Теория и методика математического развития ТЕСТ-6 НСПК (Решение → 36880)

Оценка 96,77 из 100,00

Вопрос 1

В коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ формирование элементарных математических представлений

Выберите один ответ:

a. не имеет значения

b. строго регламентировано

c. играет важную роль

d. происходит исходя из желания родителей ребенка (законных представителей)

Вопрос 2

Важная форма взаимодействия, позволяющая выяснить особенности семейного воспитания, уровень включённости мамы и папы в процесс образовательной подготовки будущего первоклассника

Выберите один ответ:

a. родительское собрание

b. тестирование

c. беседа

d. анкетирование

Вопрос 3

Временные и пространственные представления эффективнее закрепляются

Выберите один ответ:

a. на специально организованных занятиях

b. в повседневной жизни

c. детям дошкольного возраста не даются

d. на экскурсиях и целевых прогулках

Вопрос 4

Выберите основные методические принципы обучения детей с ОВЗ (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. быстрое переключение между темами и задачами

b. игровая форма обучения и смена видов деятельности

c. большое количество новой терминологии

d. повторяемость программного материала и обеспечение переноса полученных знаний и умений в новые условия

Вопрос 5

Для совместных игр с детьми родителям не обязательны специальные упражнения. Можно использовать любые наблюдения, разнообразные игры, беседы.

Выберите один ответ:

a. верно для детей 3-5 лет

b. верно для всех возрастов

c. неверно

d. верно для старшего дошкольного возраста

Вопрос 6

Индивидуальные занятия с детьми, имеющими пробелы в знаниях, рекомендуется организовывать

Выберите один ответ:

a. в форме экскурсий или целевых прогулок

b. преимущественно в форме игры и игровых упражнений

c. в домашних условиях

d. парами или подгруппами

Вопрос 7

Не относятся к функциям диагностики:

Выберите один ответ:

a. коррекционная и ориентационная

b. игровая

c. аналитическая и диагностическая

d. оценочная и информационная

Вопрос 8

Математическое развитие в семье происходит

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. спонтанно или по заранее выработанной системе

c. в повседневной жизни

d. на специально организованных занятиях

Вопрос 9

Материал для занятий подбирается

Выберите один ответ:

a. в соответствии с предпочтениями родителей

b. исходя из предпочтений ребенка

c. в соответствии с целью обучения

d. исходя из материального обеспечения

Вопрос 10

Наиболее распространенная форма индивидуальной работы с семьей —

Выберите один ответ:

a. лекция

b. беседа

c. круглый стол

d. педагогический совет

Вопрос 11

Общими принципами и правилами коррекционной работы для детей с ОВЗ являются

Выберите один ответ:

a. единство возрастного и индивидуального в развитии

b. все перечисленное

c. единство коррекции и развития

d. единство диагностики и коррекции развития

Вопрос 12

Организация работы с детьми с ОВЗ по формированию математических представлений состоит в использовании таких мер, как

Выберите один ответ:

a. повторность в обучении, самостоятельность и активность ребенка в процессе обучения

b. наглядность, предметно-развивающая среда

c. все вышеперечисленное

d. индивидуальный и дифференцированный подход, сниженный темп обучения, структурная простота содержания знаний и умений

Вопрос 13

Основные направления работы с родителями представлены в

Выберите один ответ:

a. календарном плане

b. годовом плане

c. протоколе педсовета

d. не фиксируются

Вопрос 14

Педагогу в работе с детьми с ОВЗ необходимо учитывать:

Выберите один ответ:

a. индивидуальный подход к каждому ученику и проявление педагогического такта

b. все перечисленное

c. предотвращение наступления утомления

d. использование методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки

Вопрос 15

Повышению педагогической культуры родителей способствуют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. специальные родительские семинары

b. родительские конференции

c. анкетирование родителей

d. родительские собрания

Вопрос 16

Практический материал, который успешно используется как на занятиях, так и в индивидуальной работе с детьми с ОВЗ:

Выберите один ответ:

a. интерактивная доска

b. тетради с печатной основой

c. зашумленные цифры

d. ноутбуки

Вопрос 17

Принципом организации занятий с детьми в семье является

Выберите один ответ:

a. доступность

b. последовательность и активность

c. все ответы верны

d. систематичность

Вопрос 18

Пробелы в знаниях у детей становятся наиболее очевидными и нуждаются в корректировке

Выберите один ответ:

a. в старшем дошкольном возрасте

b. в младшем дошкольном возрасте

c. в среднем дошкольном возрасте

d. в подготовительной к школе группе

Вопрос 19

Программы дошкольных образовательных учреждений предусматривают воспитание детей

Выберите один ответ:

a. трудовое и эстетическое

b. физическое и трудовое

c. все ответы верны

d. умственное и нравственное

Вопрос 20

Продолжительность индивидуальных игр и занятий для детей, имеющих трудности в обучении

Выберите один ответ:

a. 10-15 минут

b. 30-40 минут

c. 20-30 минут

d. 5-18 минут

Вопрос 21

Работу с детьми, имеющими трудности в обучении, проводят

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. другие члены семьи ребенка

c. воспитатели

d. родители

Вопрос 22

С детьми, имеющими трудности в обучении, наиболее целесообразно заниматься

Выберите один ответ:

a. в малых группах детей, испытывающих трудности в обучении

b. в общих группах

c. индивидуально

d. в подгруппе

Вопрос 23

С детьми, имеющими трудности в обучении, следует заниматься

Выберите один ответ:

a. заниматься только подгруппами

b. строго по желанию детей и их родителей

c. по программе, которую осваивают все дети группы

d. поэтапно, начиная с азов

Вопрос 24

Следует ли детям, опережающим в развитии своих сверстников, и тем, кто по разным причинам отстает от них, заниматься вместе?

Выберите один ответ:

a. нет, т.к. отстающие дети не смогут освоить материал

b. да, т.к. такая организация позволяет детям максимально полно раскрыть свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и почувствовать себя равноправным членом коллектива

c. нет, т.к. отстающие дети «тормозят» развитие коллектива

d. нет, поскольку педагог не имеет возможности для качественной работы в таком детском коллективе

Вопрос 25

Сложности, возникающие у детей с ОВЗ в процессе формирования математических представлений:

Выберите один ответ:

a. низкий уровень сформированности обобщенных представлений о количестве

b. все вышеперечисленное

c. сложности в усвоении правил пересчета предметов, “безытоговый” счет неумение выполнять действия сложения и вычитания

d. неосознанный счет в прямом порядке и отсутствие обратного счета

Вопрос 26

Содержание и методика проведения занятий по математическому развитию в семье зависит от

Выберите один ответ:

a. количества неусвоенного материала

b. уровня развития ребенка

c. желания самого ребенка

d. предпочтений взрослых

Вопрос 27

Не является способом широкой педагогической пропаганды

Выберите один ответ:

a. организация семинаров-практикумов

b. выставка учебников и методической работы

c. выступление ведущих специалистов в СМИ

d. лекция

Вопрос 28

У многих детей с ОВЗ наиболее несформированными представлениями оказываются

Выберите один ответ:

a. пространственно-временные

b. количественные

c. математические

d. логические

Вопрос 29

Форма работы с родителями, использующаяся как коллективное совместное обсуждение вопросов, касающихся воспитания и развития конкретного ребенка, его родителями и сотрудниками ДОУ — это

Выберите один ответ:

a. круглый стол

b. беседа

c. педагогический совет

d. совместный досуг

Вопрос 30

Формы совместной работы ДОУ и семьи по вопросам математического развития

Выберите один ответ:

a. родительские собрания и консультации для родителей

b. открытые занятия по математическому развитию для родителей

c. все ответы верны

d. организация выставок пособий

Вопрос 31

Не являются эффективными приемами коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии:

Выберите один ответ:

a. игровые ситуации

b. предоставление ребенку полной самостоятельности в выборе занятий

c. игровые тренинги, способствующие развитию умения общаться с другими

d. дидактические игры, которые связаны с поиском видовых и родовых признаков предметов

Оценка 96,77 из 100,00

Вопрос 1

В коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ формирование элементарных математических представлений

Выберите один ответ:

a. не имеет значения

b. строго регламентировано

c. играет важную роль

d. происходит исходя из желания родителей ребенка (законных представителей)

Вопрос 2

Важная форма взаимодействия, позволяющая выяснить особенности семейного воспитания, уровень включённости мамы и папы в процесс образовательной подготовки будущего первоклассника

Выберите один ответ:

a. родительское собрание

b. тестирование

c. беседа

d. анкетирование

Вопрос 3

Временные и пространственные представления эффективнее закрепляются

Выберите один ответ:

a. на специально организованных занятиях

b. в повседневной жизни

c. детям дошкольного возраста не даются

d. на экскурсиях и целевых прогулках

Вопрос 4

Выберите основные методические принципы обучения детей с ОВЗ (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. быстрое переключение между темами и задачами

b. игровая форма обучения и смена видов деятельности

c. большое количество новой терминологии

d. повторяемость программного материала и обеспечение переноса полученных знаний и умений в новые условия

Вопрос 5

Для совместных игр с детьми родителям не обязательны специальные упражнения. Можно использовать любые наблюдения, разнообразные игры, беседы.

Выберите один ответ:

a. верно для детей 3-5 лет

b. верно для всех возрастов

c. неверно

d. верно для старшего дошкольного возраста

Вопрос 6

Индивидуальные занятия с детьми, имеющими пробелы в знаниях, рекомендуется организовывать

Выберите один ответ:

a. в форме экскурсий или целевых прогулок

b. преимущественно в форме игры и игровых упражнений

c. в домашних условиях

d. парами или подгруппами

Вопрос 7

Не относятся к функциям диагностики:

Выберите один ответ:

a. коррекционная и ориентационная

b. игровая

c. аналитическая и диагностическая

d. оценочная и информационная

Вопрос 8

Математическое развитие в семье происходит

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. спонтанно или по заранее выработанной системе

c. в повседневной жизни

d. на специально организованных занятиях

Вопрос 9

Материал для занятий подбирается

Выберите один ответ:

a. в соответствии с предпочтениями родителей

b. исходя из предпочтений ребенка

c. в соответствии с целью обучения

d. исходя из материального обеспечения

Вопрос 10

Наиболее распространенная форма индивидуальной работы с семьей —

Выберите один ответ:

a. лекция

b. беседа

c. круглый стол

d. педагогический совет

Вопрос 11

Общими принципами и правилами коррекционной работы для детей с ОВЗ являются

Выберите один ответ:

a. единство возрастного и индивидуального в развитии

b. все перечисленное

c. единство коррекции и развития

d. единство диагностики и коррекции развития

Вопрос 12

Организация работы с детьми с ОВЗ по формированию математических представлений состоит в использовании таких мер, как

Выберите один ответ:

a. повторность в обучении, самостоятельность и активность ребенка в процессе обучения

b. наглядность, предметно-развивающая среда

c. все вышеперечисленное

d. индивидуальный и дифференцированный подход, сниженный темп обучения, структурная простота содержания знаний и умений

Вопрос 13

Основные направления работы с родителями представлены в

Выберите один ответ:

a. календарном плане

b. годовом плане

c. протоколе педсовета

d. не фиксируются

Вопрос 14

Педагогу в работе с детьми с ОВЗ необходимо учитывать:

Выберите один ответ:

a. индивидуальный подход к каждому ученику и проявление педагогического такта

b. все перечисленное

c. предотвращение наступления утомления

d. использование методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки

Вопрос 15

Повышению педагогической культуры родителей способствуют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. специальные родительские семинары

b. родительские конференции

c. анкетирование родителей

d. родительские собрания

Вопрос 16

Практический материал, который успешно используется как на занятиях, так и в индивидуальной работе с детьми с ОВЗ:

Выберите один ответ:

a. интерактивная доска

b. тетради с печатной основой

c. зашумленные цифры

d. ноутбуки

Вопрос 17

Принципом организации занятий с детьми в семье является

Выберите один ответ:

a. доступность

b. последовательность и активность

c. все ответы верны

d. систематичность

Вопрос 18

Пробелы в знаниях у детей становятся наиболее очевидными и нуждаются в корректировке

Выберите один ответ:

a. в старшем дошкольном возрасте

b. в младшем дошкольном возрасте

c. в среднем дошкольном возрасте

d. в подготовительной к школе группе

Вопрос 19

Программы дошкольных образовательных учреждений предусматривают воспитание детей

Выберите один ответ:

a. трудовое и эстетическое

b. физическое и трудовое

c. все ответы верны

d. умственное и нравственное

Вопрос 20

Продолжительность индивидуальных игр и занятий для детей, имеющих трудности в обучении

Выберите один ответ:

a. 10-15 минут

b. 30-40 минут

c. 20-30 минут

d. 5-18 минут

Вопрос 21

Работу с детьми, имеющими трудности в обучении, проводят

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. другие члены семьи ребенка

c. воспитатели

d. родители

Вопрос 22

С детьми, имеющими трудности в обучении, наиболее целесообразно заниматься

Выберите один ответ:

a. в малых группах детей, испытывающих трудности в обучении

b. в общих группах

c. индивидуально

d. в подгруппе

Вопрос 23

С детьми, имеющими трудности в обучении, следует заниматься

Выберите один ответ:

a. заниматься только подгруппами

b. строго по желанию детей и их родителей

c. по программе, которую осваивают все дети группы

d. поэтапно, начиная с азов

Вопрос 24

Следует ли детям, опережающим в развитии своих сверстников, и тем, кто по разным причинам отстает от них, заниматься вместе?

Выберите один ответ:

a. нет, т.к. отстающие дети не смогут освоить материал

b. да, т.к. такая организация позволяет детям максимально полно раскрыть свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и почувствовать себя равноправным членом коллектива

c. нет, т.к. отстающие дети «тормозят» развитие коллектива

d. нет, поскольку педагог не имеет возможности для качественной работы в таком детском коллективе

Вопрос 25

Сложности, возникающие у детей с ОВЗ в процессе формирования математических представлений:

Выберите один ответ:

a. низкий уровень сформированности обобщенных представлений о количестве

b. все вышеперечисленное

c. сложности в усвоении правил пересчета предметов, “безытоговый” счет неумение выполнять действия сложения и вычитания

d. неосознанный счет в прямом порядке и отсутствие обратного счета

Вопрос 26

Содержание и методика проведения занятий по математическому развитию в семье зависит от

Выберите один ответ:

a. количества неусвоенного материала

b. уровня развития ребенка

c. желания самого ребенка

d. предпочтений взрослых

Вопрос 27

Не является способом широкой педагогической пропаганды

Выберите один ответ:

a. организация семинаров-практикумов

b. выставка учебников и методической работы

c. выступление ведущих специалистов в СМИ

d. лекция

Вопрос 28

У многих детей с ОВЗ наиболее несформированными представлениями оказываются

Выберите один ответ:

a. пространственно-временные

b. количественные

c. математические

d. логические

Вопрос 29

Форма работы с родителями, использующаяся как коллективное совместное обсуждение вопросов, касающихся воспитания и развития конкретного ребенка, его родителями и сотрудниками ДОУ — это

Выберите один ответ:

a. круглый стол

b. беседа

c. педагогический совет

d. совместный досуг

Вопрос 30

Формы совместной работы ДОУ и семьи по вопросам математического развития

Выберите один ответ:

a. родительские собрания и консультации для родителей

b. открытые занятия по математическому развитию для родителей

c. все ответы верны

d. организация выставок пособий

Вопрос 31

Не являются эффективными приемами коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии:

Выберите один ответ:

a. игровые ситуации

b. предоставление ребенку полной самостоятельности в выборе занятий

c. игровые тренинги, способствующие развитию умения общаться с другими

d. дидактические игры, которые связаны с поиском видовых и родовых признаков предметов