Теория и методика математического развития. Тестовые вопросы к разделу 5. (Решение → 86447)

Вопрос 1

«Числовая лесенка» является

Выберите один ответ:

a. игрой для интеллектуализации досуга детей

b. моделью натурального ряда

c. меркой для измерения в подготовительной группе

d. упражнением для развития временных представлений

Вопрос 2

Возможно и целесообразно введение символики для обозначения отношений «больше», «меньше», «равно» (>, <, =).

Выберите один ответ:

a. верно для подготовительной к школе группе

b. верно для всех групп

c. неверно для всех групп

d. верно для старшей группы

Вопрос 3

Верно ли утверждение?

«Обучение представляет собой целостную форму педагогической деятельности, главная задача которой - прогрессивное развитие каждого ребенка»

Выберите один ответ:

a. верно для любого возраста

b. неверно для любого возраста

c. верно для среднего дошкольного возраста

d. верно для младшего дошкольного возраста

Вопрос 4

Внутренняя органическая связь общего, физического и духовного развития на грани дошкольного и школьного детства, внутренняя подготовка при переходе от одной ступени формирования личности к другой - это

Выберите один ответ:

a. игровая деятельность

b. интеллект

c. преемственность

d. логическое мышление

Вопрос 5

Дети имеют достаточный уровень знаний для усвоения знаний темы программы первого класса:

Выберите один ответ:

a. «Неравенства»

b. «Геометрические фигуры»

c. «Равенства»

d. «Десяток»

Вопрос 6

Дети усваивают закономерности образования чисел натурального ряда

Выберите один ответ:

a. в средней группе

b. в старшей группе

c. в подготовительной группе

d. в младшей группе

Вопрос 7

Деятельность, мотив которой лежит в самом процессе действования (А. Н. Леонтьев)

Выберите один ответ:

a. самостоятельная деятельность

b. учебная деятельность

c. трудовая деятельность

d. игра

Вопрос 8

Дифференцированное обучение

Выберите один ответ:

a. создает условия для выявления способностей каждого ребенка

b. неэффективно в условиях ДОУ

c. невозможно в условиях ДОУ

d. мешает организовывать индивидуально-личностную модель воспитания

Вопрос 9

Для уточнения знаний о разностных отношениях между смежными числами проводится упражнение

Выберите один ответ:

a. «числовые домики»

b. «найди пару число-цифра»

c. «угадай число»

d. «числовая лесенка»

Вопрос 10

Задачи руководства процессом образования детей по Н.Н. Поддьякову: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. грамотно руководить самостоятельной деятельностью детей

b. вызывать потребность в поиске и предоставлять возможность для саморазвития и самовоспитания

c. создавать благоприятные условия для реализации своих возможностей посредством овладения в доступной форме систематизированным человеческим опытом

d. организовывать непосредственную образовательную деятельность

Вопрос 11

Измерение величин в подготовительной группе происходит

Выберите один ответ:

a. с помощью системы специально разработанных мер

b. с помощью линейки

c. с помощью мерки

d. с помощью воспитателя

Вопрос 12

Изучать уровень готовности детей 6-7 лет к обучению в школе можно с помощью … обследования

Выберите один ответ:

a. группового и индивидуального

b. группового

c. индивидуального

d. обследование для изучения уровня готовности к школе не проводится

Вопрос 13

Не относятся к основным задачам, решаемым при создании уголка занимательной математики

Выберите один ответ:

a. предоставление возможности ребенку, исходя из своих потребностей и интересов «поиграть» в математическом уголке (как вид самостоятельной деятельности).

b. закрепление полученных ранее математических знаний, умений и навыков через занятия в уголке занимательной математики.

c. включение ребенка в образовательную математическую среду, группу, коллектив.

d. решение задач развития детей средствами разнообразного богатого комплекса дидактических материалов (по математике).

Вопрос 14

Не относится к этапам в обучении решению задач

Выберите один ответ:

a. знакомство со структурой задачи (условие и вопрос, решение и ответ)

b. подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами)

c. интеллектуальный этап (осмысление действий)

d. запись арифметических действий с помощью карточек

Вопрос 15

К этапам обучения решению задач относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. знакомство со структурой задачи (условие и вопрос, решение и ответ)

b. основной этап (анализ задачи)

c. запись арифметических действий с помощью карточек

d. подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами)

Вопрос 16

Не относится к направлению работы по формированию количественных представлений в подготовительной к школе группе

Выберите один ответ:

a. увеличение и уменьшение чисел в пределах 10 на единицу

b. совершенствование умений сравнивать числа

c. усвоение основ курса математики начальной школы

d. развитие счетной и измерительной деятельности

Вопрос 17

Количественный состав чисел из единиц в пределах 10 изучается

Выберите один ответ:

a. в подготовительной группе

b. в старшей группе

c. в средней группе

d. в младшей группе

Вопрос 18

Л.С. Выготский определил движущей силой психического развития

Выберите один ответ:

a. общение

b. воспитание

c. обучение

d. педагогический талант воспитателя

Вопрос 19

Мотив участия детей в играх-занятиях - это

Выберите один ответ:

a. интерес к деятельности, предлагаемой взрослым

b. стремление к проявлению самостоятельности и творческой деятельности

c. желание принимать участие в общей деятельности

d. желание руководить другими детьми в процессе игры-занятия

Вопрос 20

Назовите автора утверждения: «Преемственность — это внутренняя органическая связь общего, физического и духовного развития на грани дошкольного и школьного детства, внутренняя подготовка при переходе от одной ступени формирования личности к другой»

Выберите один ответ:

a. А. Н. Леонтьев

b. Л. С. Выготский

c. Ж. Пиаже

d. А.М.Леушина

Вопрос 21

Накопление эмпирических ассоциаций и процесс конструкции, осуществляемой субъектом — это

Выберите один ответ:

a. развитие математических способностей

b. воспитание

c. обучение

d. развитие интеллекта

Вопрос 22

Не является необходимым показателем для обучения в школе

Выберите один ответ:

a. уровень развития умственных способностей

b. умение наблюдать и анализировать

c. умение обобщать, делать выводы

d. умение читать и ориентироваться в тетради в клетку

Вопрос 23

Ознакомление детей с окружающим миром происходит

Выберите один ответ:

a. только в процессе совместной деятельности со взрослыми

b. только на специально организованных занятиях

c. только в процессе самостоятельной деятельности

d. в результате организованного обучения, в процессе повседневного взаимодействия и общения со взрослыми и окружающими детьми

Вопрос 24

Ознакомление с названием и внешним видом цифры идет в возрасте

Выберите один ответ:

a. до 4 лет

b. 6-7 лет

c. 5-6 лет

d. до 3 лет

Вопрос 25

Педагогические условия – это (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. дружеские взаимоотношения между детьми

b. педагогическая развивающая среда

c. благоприятная морально-психологической атмосферы в отношениях между педагогом и ребенком

d. правила поведения для детей

Вопрос 26

Процесс счета состоит из двух компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. личностного

b. интеллектуального

c. двигательного

d. речевого

Вопрос 27

Развитие интеллекта - это

Выберите один ответ:

a. процесс конструкции и непрерывного творчества, осуществляемых субъектом

b. преобразующие действия

c. накопление эмпирических ассоциаций

d. накопление познаний и ассоциаций

Вопрос 28

Утверждение о том, что «обучение детей началам математики строится так, чтобы прежде всего на основании действий с конкретными множествами и формирования у детей знаний об общих характеристиках формы, размере и количестве, потом учить их считать, измерять, прибавлять и вычитать»

Выберите один ответ:

a. верно для средней и младшей групп

b. верно для старшей и подготовительной групп

c. неверно для всех групп

d. верно для всех групп

Вопрос 29

«Учебная деятельность невозможна без соответствующего уровня развития внимания». Это утверждение

Выберите один ответ:

a. верно для средней и младшей групп

b. неверно для всех групп

c. верно для старшей и подготовительной групп

d. верно для всех групп

Вопрос 30

Целостная форма педагогической деятельности, главная задача которой - прогрессивное развитие каждого ребенка

Выберите один ответ:

a. развитие

b. образование

c. обучение

d. воспитание

Вопрос 31

Чтобы развить у ребенка умственные способности логического типа, необходимо

Выберите один ответ:

a. уделить особое внимание развитие речи ребенка

b. научить выделять основные существенные параметры объекта и его отношения

c. давать готовые логические конструкции отношений

d. создавать условия для самостоятельного накопления опыта