Ирина Эланс
Заказ: 1147703
ТЕСТ № 4. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА
ТЕСТ № 4. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА
Описание
1. Принципиальное отличие обмотки якоря машины постоянного тока от обмотки статора машины переменного тока состоит в том, что она:
а) всегда однофазная; б) замкнутая; в) может иметь диаметральный шаг, т.к. форма кривой ЭДС не имеет значения. г) может быть петлевой; д) является обмоткой постоянного тока.
2. Число параллельных ветвей обмотки якоря в машинах постоянного тока:
а) зависит от допустимой плотности тока в проводниках; б) определяется условиями коммутации; в) обусловлено типом обмотки; г) связано с индуцируемой ЭДС; д) зависит от числа полюсов.
3. Реакцией якоря в машине постоянного тока называется:
а) влияние магнитного поля якоря на основное поле (поле полюсов); б) магнитное поле, создаваемое током якоря; в) наведение ЭДС в обмотке якоря основным магнитным полем; г) переключение секций из одной параллельной ветви в другую; д) изменение частоты вращения якоря.
4. Характер реакции якоря в машине постоянного тока определяется:
а) величиной тока якоря; б) частотой вращения якоря; в) положением щеток; г) характером нагрузки; д) величиной тока возбуждения.
5. Какое максимальное число обмоток может иметь машина постоянного тока:
а) 2; б) 3; в) 4; г) 6; д) 1.
6. Известное уравнение для электромагнитного момента М = k ·Ф·i , широко используемое при анализе условий работ машин постоянного тока, справедливо для:
а) коллекторных машин постоянного тока; б) электрических машин, имеющих обмотки возбуждения постоянного тока; в) любых электрических машин; г) только генераторов; д) только электродвигателей.
7. Принцип обратимости справедлив:
а) только для коллекторных машин; б) для электрической машины любого типа; в) для электрических машин, у которых можно регулировать ток возбуждения; г) только для машин постоянного тока; д) для электрических машин, имеющих якорь.
В файле решения выделены правильные ответы

- Тест № 4 по дисциплине "Долгосрочная финансовая политика"
- Тест №4 по теме Управление образовательными системамиНа примере любого образовательного учреждения сопоставьте интересы управляющей системы и управляемой системы, т.е. покажите, в чем они совпадают, и чем отличаются
- Тест № 4 (Расчет электрических цепей)
- Тест № 5 - Проводниковые материалы
- Тест №6 на тему Управление образовательными системамиПрочитайте статьи №№ 2,3,6 и 9 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Напишите ответы на следующие вопросы: 1. В каких формах предусмотрена интеграция высшего и послевузовского профессионального образования и науки?2. Что понимают под автономией образовательных учреждений высшего профессионального образования, и каким образом она обеспечивается?3. Каковы основные характеристики уровней профессионального образования (с указанием сроков и форм их получения)?4. Каковы отличительные особенности каждого вида высших учебных заведений в РФ?
- Тест №7 на тему Управление образовательными системами Прочитайте «Типовое положение об общеобразовательном Учреждении» (в ред. Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 N 216). Напишите ответы на следующие вопросы. 1. Каковы цели и принципы деятельности общеобразовательного учреждения?2. Какие вопросы, связанные с организацией деятельности общеобразовательного учреждения, с содержанием общего образования и др., общеобразовательное учреждение может решать самостоятельно (с опорой на соответствующие нормативные документы)?3. Каковы права и обязанности, обучающихся в общеобразовательном учреждении?
- Тест № 8 - Диэлектрические материалы и физические процессы в них
- Тест № 2 (Электрический ток)
- Тест № 3 по дисциплине "Долгосрочная финансовая политика"
- Тест №3 по теме Управление образовательными системамиОпределите, верны или неверны следующие утверждения (верные утверждения обозначьте «в», а неверные – «н»).
- ТЕСТ № 3. СИНХРОННЫЕ МАШИНЫ
- ТЕСТ № 3. СИНХРОННЫЕ МАШИНЫ
- Тест № 3 (Электрические цепи)
- ТЕСТ № 4. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА