Еңбек нарығын ұйымдастыру және жетілдіру
МАЗМҰНЫ
Кіріспе.......................
1-бөлім. Еңбек
нарығының теориялық
1.1. Еңбек нарығының
мәні, мағынасы және мазмұны.........
1.2. Еңбек нарығын
қалыптастырудың ерекшеліктері
мен шарттары..................
1.3. Еңбек нарығын
кешенді бағалаудың теориялық
негіздері.....................
2-бөлім.. Еңбек
нарығында кәсіпорынның
2.1. Кәсіпорынның
негізгі қызметінің
2.2. Кәсіпорынның
ұйымдық құрылымы..............
2.3. Кәсіпорынның
оқыту үрдісі бойынша
2.4. Персоналды
құрамы және ұйымның
3-бөлім. Еңбек
нарығындағы кәсіпорынның
3.1. Ақтөбе облысының тілдерді оқыту орталығының стратегиялық
жоспары
..............................
3.2. Тілдерді оқыту
орталығының қаржы-экономикалық көрсеткіштерін
жақсарту бағыттары.....................
3.3. Экономикалық жүйеде еңбек нарығын тиімді
пайдалану жолдары
..............................
Қорытынды.....................
Қолданылған әдебиеттер
тізімі........................
Қосымшалар
Кіріспе
Еліміздің
нарықтық экономикаға көшуі
Өндірісті тиімді ұйымдастыру қағидасы, әрине маңызды бірақ, басқарудың жаңа тәсілдеріне негізделген барлық мүмкіндіктерді жүзеге асыру адамдарға, олардың біліміне, біліктілігіне, мамандығына, тәртібіне, ынтасына, кәсібилігіне, шығармашылық қабілеттеріне тәуелді болды. Және еңбек нарығының осы келтірілген сапалары кәсіпорын қызметі нәтижесінің жоғары болуы мен оның нарықтағы бәсеке қабілеттілігіне бірден – бір ықпал етуші фактор болып табылады. Сондықтан да нарықтық экономикаға өтуге байланысты еліміздің көптеген өндіріс орындарының алдында еңбек нарығын мейлінше тиімді пайдаланып, олардың еңбек потенциалын пайдалануды арттыру мәселесі тұр.
Жаңа онжылдық жаңа экономикалық өрлеу Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері атты Республика президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2010 жылғы 29 қаңтардағы жолдауының аса маңызды мiндетi – Қазақстанның барлық азаматтарының өмiр сапасы мен деңгейiн жақсарту, әлеуметтiк тұрақтылық пен қорғалуды нығайту. Ел халқы санының 2020 жылы 10%-ға өсуi үшiн мемлекет тарапынан барлық жағдайдың жасалатыны.
Жолдауда
«бiздiң мемлекеттiк
Сондықтан
мен 2020 жылға қарай жұмыссыздық
деңгейi 5%-дан, ал табыстары ең төменгi
күнкөрiс деңгейiнен төмен
Әлеуметтiк
қызметтер тек мұқтаж адамдарға
көрсетiлiп, қазiргi заманғы стандарттар
мен Қазақстандағы өмiр
2015
жылға қарай базалық зейнетақы
төлемдерi ең төменгi күнкөрiс деңгейi
көлемiнiң 60%-ы деңгейiне
Дипломдық жұмыстың мақсаты, жоғарыда келтірілген негізгі мәселені шешу үшін аймақтағы еңбек нарығын тиімді пайдалану жолдары бойынша ұсыныстар ұсыну және еңбек нарығының дамуы және ұйымдастыру, оның әлеуметтік көрсеткіштеріне талдау жасау болып табылады.
Жұмыс мақсаты келесі міндеттерді қою мен шешуге себепші болды:
• нарықтық жағдайда еңбек нарығын тиімді пайдалану;
• Еңбек нарығында кәсіпорынды басқару;
Дипломдық жұмыстың зерттеу нысаны – «Ақтөбе облысының тілдерді дамыту басқармасы» ММ жанындағы «Тілдерді оқыту орталығы» МКҚК әлеуметтік дамуына талдау жасау.
Дипломдық
жұмыстың теориялық және әдістемелік
негізінде Қазақстан
Қойылған міндеттерді шешу үшін топтау, экономикалық талдау, жүйелік талдау, салыстыру және тағы да басқа математикалық әдістер қолданылады.
Дипломдық жұмыс кіріспеден, үш бөлімнен, қорытындыдан және қолданылған әдебиеттер тізімінен, қосымшадан тұрады.
«Еңбек нарығының теориялық негіздері» деген атаумен берілген Ι – ші бөлімде еңбек нарығының теориялық негіздері: Еңбек нарығының мәні,мағынасы және мазмұны, еңбек нарығын қалыптастырудың ерекшеліктері мен шарттары, еңбек нарығын кешенді бағалаудың теориялық негіздері сипатталады.
«Еңбек нарығында кәсіпорынның жағдайын талдау» деп аталған ІІ-ші бөлімде оқыту орталығының еңбек нарығының әлеуметтік-экономикалық жағдайы, еңбек нарығының қалыптасу жағдайы, олардың пайдалану жағдайын талдау, еңбек нарығын кешенді бағалау әдіс-тәсілдеріне талдау жасалынады.
«Еңбек
нарығындағы кәсіпорынның қызметін жетілдіру
жолдары» атты ІІІ –ші бөлімде еңбек
нарығын тиімді пайдаланудағы қаржылық-экономикалық
талдау, еңбек нарығын ұтымды, тиімді пайдалану
жолдары қарастырылады.
1-бөлім. Еңбек нарығының теориялық негіздері
1.1.
Еңбек нарығының
мәні, мағынасы және
мазмұны.
Еңбек – бұл тауар өндіру, қызмет көрсету кезінде пайдаланылатын, адамдардың дене күші мен ойлау қабілеттерін және сол қабілеттерді іске асыратын үдерісті білдіретін термин.
Сонымен, еңбек нарығы – жеке кәсіпорын, халық шаруашылығының өрісі немесе оның территориялық бірлігі ауқымында қоғамдық өндіріске қатысатын жеке жұмыскерлердің жиынтығы.
Ғаламат ағылшын экономистері, саяси экономиканың классиктері А.Смит және Д.Рикардо қарастырып отырған нарықта тауар еңбек, «еңбек өзінің табиғи және нарықтық бағасына ие» деп саналады.
Еңбек нарығы – бұл еңбекті жүзеге асыру үшін дене күші және рухани қабілеттерге ие болатын халықтың бір бөлігі. Біздің елде еңбек заңына байланысты ерлер 16-63 жас аралығында, әйелдер – 16-58 жас аралығында еңбекке қабілетті (І,ІІ топтағы мүгедектерді қоспағандағы) болып танылады. Шын мәнінде оған жұмыс істеп жүрген зейнеткерлер мен жасөспірімдер (16 жасқа дейінгі) де кіреді.
Қазіргі
кезде адам көптеген қабілеттерге ие
бола отырып, еңбек үдерісінде олардың
барлығын қолдана бермейді. Еңбек
нарығы, біріншіден, еңбек күшіне сұранысымен,
екіншіден адам қабілеттерінің
бір бөлігін қолданумен, үшіншіден
жұмыс күшін қолдану уақытымен,
төртіншіден жаңа пайда болған құнды
қайта бөлумен байланысты әлеуметтік
еңбектің қатынастарын көрсетеді. Тек
осы жағдайда ғана еңбек нарығы,
еңбек нарығының нарығы, еңбек
қызметтерінің нарығы, жұмыскер күшінің
нарығы терминдерін синоним өзара
тең ұғымдар ретінде
Нарықтық
қатынастар жүйесінде еңбек нарығы
маңызды орынға ие. Бұл нарықта
мемлекеттік ұйым және жеке ұйымдардағы
жұмыс берушілер мен еңбекке
қабілетті тұрғындардың мүдделері
түйіседі. Еңбек нарығының тетіктері
арқылы тұрғындардың жұмысбастылық
деңгейі мен еңбекақысы анықталады.
Тұрғындардың жұмысбастылығы, оның ұлғаюы
өндірістің қажетті жағдайын қалыптастырады.
Тұрғындардың өмір сүру деңгейі, мамандарды
іріктеу, даярлау және қайта дайындау,
оларды жұмысқа орналастыру мен
материалдық көмек ететін қоғам
шығындарының барлығы тұрғындардың
жұмысбастылығымен тығыз
Ірі кәсіпорындарда әлеуметтік
– еңбек көрсеткіштерінің
Еңбек нарығына қажетті физикалық деректерді меңгерген, арнайы білімі, сәйкесінше салаларда еңбек тәжірибесі бар халықтың бөлігі жатады. Кәсіпорынның қажетті еңбек нарығымен жеткілікті қамтамасыз етілуі, оларды ұтымды пайдалану, еңбек өнімділігінің жоғары деңгейі өнім көлемін үлкейтуде және өндірістің тиімділігін көтеруде маңызды орын алады. Кәсіпорынның еңбек нарығымен қамтамасыз етілуі және оларды пайдаланудың тиімділігі барлық атқарылатын жұмыстардың көлемі мен уақытында орындалуына, қондырғыларды тиімді пайдалануға байланысты.
Еліміздің экономикалық
Нарықтық қатынастарда еңбек нарығына қажеттілік кәсіпорындар мен фирмаларда өндірілетін өнімге деген сұраныс пен атқарылатын жұмыстар, көрсетілетін қызметтермен анықталады. Еңбек нарығына деген сұраныс нарық жағдайында адам ресурстарының көмегімен орындалатын дайын тауарлар мен қызметтер болып табылады.
Кәсіпорын персоналын
Еңбек потенциалы жеке адамның,
Еңбек потенциалының
түсінігі ғылыми зерттеулерде салыстырмалы
түрде жақын арада пайда
Біздің пікірімізше,
бұл түсінік кемінде екі
Тар мағынада еңбек потенциалы жұмыс күшінің толығу (орнын ауыстыру) мүмкіндіктер (резерв) шамасын көрсетеді. Жалпы алғанда еңбек потенциалы қалыптасудың аймақтық жүйелерінің объективті бар екендігі туралы айтуға болады. [2]
Біртұтас еңбек потенциалы түрлі жеке потенциалдардан құралады. Сонымен қатар, оларды интеграциялайтын тұтас потенциалдың екі деңгейлілігі орынға ие. Оның бірінші деңгейі – потенциалдың ішкі қабаты – жекелеген адамдардың тұлғалық белгілерін бейнелейді; екінші деңгей – сыртқы қабат – барлық жеке потенциалдардың тығыз өзара әрекеттесуге бағытталған.
Еңбек потенциалының қалыптасуына әсер ететін маңызды фактор және оның белсенді құрамдасы болып халықтың өмірінің деңгейі мен сапасы табылады.
Әлеуметтік стандарт
экономикалық және әлеуметтік даму процестерін
мемлекеттік басқару
Әлеуметтік кепілдік — заңмен бекітілген немесе атқарушы билікпен шешілген тұрғындар тұтыну мен қамтамасыз етуді орындау үшін міндетті сандық көрсеткіш түріндегі норма. Дұрысында әлеуметтік кепілдік қабылданған әлеуметтік стандартпен сәйкес болуы қажет. [3]
Тұтынушылық бюджетке қатысты қазіргі күні әлеуметтік стандарттардың 4 деңгейін ажыратады: өмір сүру деңгейінің минимумы, минималды тұтынушылық бюджет, рационалды тұтынушылық бюджет және де жоғары табыстың тұтынушылық бюджеті.
Қазақстан Республикасында да өтуі қажет постиндустриалды өзгерулер жағдайларында өмір сапасы айтарлықтай өзгереді. Жеке тұтынудың мінезі мен құрылымы өзгереді, гуманитарлық мінездегі - әлеуметтік, интеллектуалды, мәдени қажеттіліктер рөлі жоғарылайды. Тұрмысты жеңілдету үшін, үй шаруашылығын жүргізуге уақытты үнемдеуге, демалыс, спорт, туризм үшін пайдаланылатын одан да жоғары класстың тауарлары мен қызметтеріне сұраныс өсіп жатыр. Өмір сапасы факторының рөлі экономикаға әлеуметтік процестердің кері әсер етудің бұрынғы формуласына сыймайды. Өмір сапасы мен деңгейі экономикалық дамудың басты импульсіне айналып отыр [4]
Оның жаңа сапасы еңбек потенциалының да сапасын анықтайтын болады.
Территориалды дамудың еңбек потенциалын құрайтын кемінде 5 негізгі элементті бөлуге болады:
1) еңбек потенциалы
қалыптасуында және оның
2) әлеуметтік климат және құқықтық алаң;
3) ресурстық құрамдасы;
4) тұрғындардың өмірінің деңгейі мен сапасы;
5) халықтың еңбек белсенділігінің жағдайы.
Қызметтің арнайы формаларының еңбек потенциалын қалыптасу мен пайдаланудың ерекшеліктеріне назар аудару керек. Атап айтқанда, кәсіпкерліктің еңбек нарығы кәсіпкерлік және жалдамалы жұмысшылар сферасына потенциалдың тартылуы мүмкін аймақ тұрғындарының контингентінің барлығымен сипатталады.
Еңбек нарығы талдауында жұмыссыздар, жалдамалы жұмысшылар, әскери қызметкерлер, жастар санынан потенциалды кәсіпкерлердің үлес салмағы олардың кәсіпке, психофизикалық және әлеуметтік параметрлерді кешенді зерттеу негізінде анықталуы мүмкін.
Барлық
жеке потенциалдардың өзара
Еңбек потенциалының
экономикалық мәні зерттеулерінің шетбұрыштық
тасы болып жұмыс күші ұдайы өндіру
түсінігі табылады. Жұмыс күшін ұдайы
өндіруге зерттеушілер назарының белсенділігіне
қарамастан, бұл облыстағы дайындамалардың
қазіргі жағдайы аяқталуға
Жұмыс күшін ұдайы өндіру фазаларының (процестерінің) қатынастарының бірлігі ретінде жұмыс күшінің ұдайы өндірісін қарастыратын зерттеушілердің пікірін қолдаймыз және дамытамыз. Алайда ұдайы өндіру туралы тек жұмыс күшін пайдалану (тұтыну), дайындау және қайта дайындау, бөлу және қайта бөлу процестерінің бірлігі туралы кең таралған ғылыми пікірді біз де толық қолдамаймыз. Бұл схема жеткілікті толық емес және дәл нақты емес деп есептейміз. Сонымен қатар, жұмыс күшін ұдайы өндіруге оны пайдалану (тұтыну) факторларды қосу қажетсіз.
Жұмыс күшін ұдайы өндіру процесінің құрамдастарына төмендегілерді жатқызамыз:
- Жаңа өмірдің табиғи ұдайы өндірілуі.
- Кеңейтілген ұдайы өндіру (тәрбиелеу, оқыту, кәсіби дайындық, қайта дайындау, бейімделу).
- Жұмысқа тұру.
- Еңбекке жарамдылықты қалпына келтіру (реабилитация).
Потенциалды жұмыс күшінің (жұмыссыздарды қосқанда оқу, қайта дайындау стадиясында орналасқан) бөлшек немесе толық шығындарының орнына келтіреді және кеңейтілген ұдайы өндіруді қамтамасыз етеді.
Ең басынан бастап көптеген экономистер бұл үшінші айнымалыны оны тікелей ғылыми зерттеулермен және тәжірибелі - конструкторлық дайындамалармен байланыстырып ғылыми техникалық прогрестің факторы деп атаған. Сонымен қатар, анық көрініп тұрғандай, оған басқа да маңызды элементтер қатары жатады: ресурстардың одан да тиімді бөлінуі және олардың экономикасы, халықтың білімділік деңгейі, сондай-ақ еңбек және өндіріс процесін басқару сапасын жоғарылатуға әрекеттесетін көптеген әлеуметтік және ұйымдастырушылық факторлар.
Анық көрініп
Қазіргі теориялық экономика тұрғысынан шаруашылық кешеннің тиімді жұмыс жасауы көп жағдайда экономикалық ресурстар шектеулілігі жағдайында таңдау мүмкіндігімен анықталады.
Жұмысшылар мен
қызметкерлердің білім
Еңбек потенциалын қалыптастыру мәселелері тұрақты даму концепциясында өз бейнесін тапты.
БҰҰ даму бағдарламасы Тобымен дайындалған 1994 жылға Адам дамуы жөніндегі есепте “... тұрақты даму стратегиясы түрлі тектегі физикалық, адамды және табиғи капиталды жоғарылатуы қажет екендігі айтылған. Сөйтіп, ең аз дегенде қазіргі деңгейде болашақ буындардың өз қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндігін қолдау үшін”.
Сонымен бірге, тұрақты дамуға қол жеткізу кедей, білім алмаған халқы көп елдер мен аймақтарда мүмкін емес. Адам капиталының ұлғаюы табиғи және физикалық капиталдардың азаюын орнына келтіре алады.
Қазіргі қоғам дамуында білімнің ерекше рөлі 1990 жылы БҰҰ-да енгізілген “адам дамуының индексі” (АДИ) деп аталатын өмір сапасын бағалаудың жаңа көрсеткішінде белгіленген.
Адам дамуының индексі 3 құрамдасқа тәуелді:
- орташа күтілетін өмір ұзақтығымен;
- өмір құнына дұрыстаумен жан басына шаққандағы нақты жалпы ішкі өніммен өлшенетін өмір деңгейінен;
- ересек тұрғындардың білімділігімен және оқытудың орташа сандық жылмен анықталатын халықтың білімділігімен.
Біздің пікірімізше, жастардың және ересек тұрғындардың білімі қоғамның еңбек потенциалының ең белсенді құрамдасы ретінде шығып тұр.
Адам капиталы теориясының негізін салушы Теодор Шульцтың идеялары К. Берет, Р. Солоу, Г. Бейкер және У. Льюис еңбектерінде дамуын алды.
Жекелеген облыстарды айтатын болсақ, Ақтөбе облысы соңғы жылдары адам потенциалы жоғары деңгейдегі облыстар тобынан орташа деңгейдегі облыстар тобына көшті.
Адам потенциялы дамуының деңгейі бойынша облыстар диференциясы республикада адам потенциалының сақталынып отырған жалпы төмендеуде күшейеді.
Өндіріс
Жаңа техника мен
технология дүниеге өздігінен
Кесте 1
Тұрғындар категориялары
бойынша құрамы
|
Топтар |
Категориялар құрамына қосылады (+) немесе категориялар құрамында жоқ (-) | ||
| Тұрғындар | Еңбек
ресурс -
тары |
Қоғамдық өндірісте қамтылғандар оқу-шылар мен әскерилер | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1.
16 жасқа дейінгі балалар
а) мектепке дейінгі жаста б) оқушылар в) түрлі меншік формаларындағы кәсіпорын-дарда жұмыс жасайтын 16 жасқа дейінгі балалар |
+ + + |
– – + |
– – + |
| 2.
Еңбекке қабілетті жастағы а) шаруашылық сферасында қамтылғандар б) жеке көмекші шаруашылықта қамтылғандар в) үй шаруашылығында қамтылғандар г) өндірістен үзіліспен мектеп, техникум, ЖОО оқушылары д) әскери қызметкерлер е) еңбек ресурстарының басқа топтары |
+ + + + + + |
+ + + + + + |
+ + – – – – |
| 3.
Барлық жастардың мүгедектігі
бойынша 1 және 2 топ зейнеткерлері
а) қоғамдық шаруашылық сферасында қамтылғандар б) жұмыс жасамайтындар |
+ + |
+ – |
+ – |
| 4.
Еңбекке қабілеттілігі жоғары
жастағы тұлғалар
а) қоғамдық шаруашылық сферасында қамтылғандар б) кәрілік бойынша жұмыс жасайтын зейнеткерлер |
+ + |
+ – |
+ – |
Жұмыс
күшіне өндіріс құралдары мен
жаңа технологиялар жағынан
Бұдан
басқа, еңбек потенциалын
Еңбек нарығы қоғамдық – пайдалы еңбекке қабілетті халық ретінде анықталады және оның әлеуметтік – демографиялық құрылымымен тығыз байланысты. “Тұрғындар”, “еңбек нарығы”, “қоғамдық өндірісте қамтылғандар” категориялардың ара-қатынасы төменде келтірілген кестемен сипатталады.
1-кестеде
көрсетілгендей еңбек және демография
статистикасында халықтың бұл категорияларының
өлшемі мен шекаралары қалай анықталатыны
көрсетілген. Бұл анықтауыштардың белгілі
шарттылығын атап өту керек. Мәселен, жұмыс
жасындағы тұрғындар саны қамтылған тұрғындар
мен оның топтарының санын анықтамайды,
сәйкес заңдылықпен орнатылған жаспен
шектелген тұрғындарды белгілейді. Сондықтан,
еңбекті ұтымды пайдалану үшін адамға
тұлға ретінде қарап, оның сұраныстары
мен тапсырыстарын жадыңыздан шығармау
өте-мөте маңызды.
1.2.
Еңбек нарығын
қалыптастыру ерекшеліктері
мен шарттары
Аймақтың еңбек потенциалы жалпы және арнаулы факторларының әсерімен және белгілі бір жағдайлардан туындап қалыптасады. Еңбек потенциалын қалыптастыру нәтижелеріне әсер ететін шарттарға мыналар жатады: саяси, мәдениеттану (әлемдік және ұлттық мәдениеттер), этникалық, әскери – стратегиялық, табиғи.
Еңбек потенциалы сипаттамасын анықтайтын факторлар мыналар: демографиялық, экономикалық, қоныс аударушылық, әлеуметтік, экологиялық, ұйымдық, құқықтық.

- Еоретические аспекты изучения бессознательного
- Еоретические аспекты информационного обеспечения аудита кассовых и банковских операций на предприятии
- Еоретические основы формирования гуманных взаимоотношений у старших дошкольников через знакомство с произведениями Л.Н. Толстого
- Ерекше талап қоюмен іс жүргізу
- Ерте жастагы баланын дамуына койылатын талаптар
- Есіл өзендерінің экологиясы
- Естественное движение населения
- Еңбекақы жүйесі
- Еңбекақы жүйесі
- Еңбекақының аналитикалық және синтетикалық есебі және еңбекақыдан ұсталатын ұсталымдар
- Еңбек ақыны ұйымдастырудың теориялық негіздері
- Еңбекақы төлеудің маңызы, түрлері және оларды ұйымдастыру
- Еңбекке ақы төлеу бойынша есеп айырысуды ұйымдастыру
- Еңбекке баулу сабағында кіші мектеп оқушыларының шығармашылығы мен еңбек біліктерін дамытудың жолдары