Перевод офисной документации

Содержание

Введение

1. Адекватность перевода как лингвистическая проблема

1.1 Классификация перевода по жанровой принадлежности оригинала

2. Характеристика официально-делового стиля английского языка
1. Краткая характеристика официально-делового стиля
2. Виды деловых бумаг
3. Функциональные различия официально-делового стиля русского и английского языков и проблемы перевода
4. Особенности официально-делового стиля
3. Контракт - как особый вид офисной документации
1. Структура контрактов и их существенные особенности
2. Типы контрактов. Аббревиатуры
3. Лингвистические особенности контракта
4. Грамматические особенности контракта
5. Лексические особенности контракта
6. Сравнительно – сопоставительный анализ оригинала текста контракта и его перевода

Приложение

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Интерес проблемы составления  и перевода контрактов не случаен. В  настоящее время все больше людей  становятся вовлеченными в мир деловых  отношений. В результате этого бизнесмены нуждаются в специалистах, обладающих знанием английского языка.

Любое серьезное  мероприятие может быть достигнуто с помощью контрактов и соглашений. Письменная форма соглашений является гарантией, что различные люди, например покупатели и продавцы, будут сотрудничать в соответствии с определенной деловой  стратегией, и их интересы будут  учтены партнерами.

В контракте ясно прописано количество товаров, его  качество и цены, сроки поставок и заказов. Контракт необходим для  успешной сделки. Он иллюстрирует серьезность  договаривающихся сторон и определяет их обязанности друг перед другом. Таким образом, каждая стадия коммерческой сделки должна быть основана на юридической  базе и оформлена по правилам официально делового стиля.

Данная курсовая работа посвящена исследованию особенностей перевода письменной части официально - деловой документации, в частности  анализу и рассмотрению особенностей перевода текста контракта.

Цель данной работы заключается в том, чтобы исследовать  особенности перевода контрактов. Для  достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

рассмотреть краткую  характеристику официально делового стиля;

классифицировать  виды деловых бумаг;

исследовать различия официально-делового стиля русского и английского языков;

выявить грамматические, лингвистические, лексические проблемы перевода контракта;

изучить лингвистические, грамматические, лексические особенности  контракта;

применить навыки письменного  перевода при работе с текстами официально-делового стиля (на примере контракта купли– продажи).

Объектом исследования является контракт как часть коммерческой сделки, разновидность письменного  английского официально-делового стиля, и вид офисной документации.

Предметом исследования является лингвистические особенности  текста контракта, которые определяют структуру его написания.

Работа состоит  из введения, трех глав (двух теоретических  и одной практической), заключения, списка использованной литературы.

Текст как объект перевода

Текст – это внутренне  организованная последовательность отрезков письменного произведения или записанной либо звучащей речи, относительно законченной  по своему содержанию и строению [21, с.791]

Перед началом работы переводчик с помощью анализа текста должен установить, какой из видов текста ему предстоит переводить. Точно  также и при оценке перевода, прежде всего, необходимо получить ясное представление  о том, к какому типу текстов относится  оригинал, чтобы избежать опасности  оценки перевода по неверным критериям. Типология текстов, отвечающая требованиям  процесса перевода и распространяющаяся на все типы текстов, встречающихся  в практике, является непреложной  предпосылкой объективной оценки переводов. Существует ряд попыток разработать  такую типологию текстов, которая  позволяла бы сделать выводы о  принципах перевода или о выборе специальных методов перевода. В  этом проявляется понимание того, что методы перевода определяются не только кругом читателей и специальным  назначением перевода.

В исследованиях проблем  перевода учитывается принципиальное различие между прагматическим и  художественным переводом. В прагматических текстах язык в первую очередь  является средством коммуникации, средством  передачи информации, тогда как в  текстах художественной прозы или  поэзии,  служит средством художественного  воплощения, носителем эстетической значимости произведения. У прагматических текстов есть много общего, однозначно необходимо учитывать осуществляется ли перевод и оценка перевода спецификации товаров, юридического документа или философского исследования [18, с.38-41].

С другой стороны, и при  художественном переводе, наряду с  общими факторами, действуют многочисленные дифференцирующие факторы: перевод  стилистически отшлифованного эссе определяется иными законами, нежели перевод лирического стихотворения. При переводе пьес на первый план выдвигаются  требования, вообще не подлежащие учету  при других видах так называемого  художественного перевода.

По мнению Комиссарова  В.Н. существуют три типа текстов:

1) технические тексты и тексты естественных наук, характеризуемые тем, что в них знание предмета является более важным, чем знание языка, которое, в свою очередь, прежде всего, должно распространяться на знание специальных терминов; 2) философские тексты, в которых, кроме знания специальной терминологии, от переводчика требуется способность следовать за ходом мыслей автора; 3) литературные тексты, в которых, кроме содержания, выявлению подлежит и художественная форма, которая должна быть воссоздана в языке перевода.  В основе классификации также лежат различия в характере переводимого материала: 1) информационные тексты, документальные тексты (торгового и делового характера) и научные тексты; 2) общественно-политические тексты (в том числе работы классиков марксизма, передовые статьи и речи); 3) (художественно) литературные тексты.

Общей характеристикой первой группы текстов считается наличие  специальных терминов и специальной  фразеологии. Важнейшим требованием  адекватности перевода является требование выбора переводчиком наиболее неброских, не отвлекающих от содержания синтаксических конструкций письменной речи.  Когда  стиль автора высказывания несущественен, тогда учитывается лишь предмет  сообщения, а не способ изложения. Особенно важным представляется, однако, не встречающееся  нигде более, указание на необходимость  владения дифференцированной специальной фразеологией, без которой любой переводной текст должен быть признан недостаточно качественным, поскольку читателю текста перевода он будет казаться неестественным или, по меньшей мере, непрофессиональным.

Общей характеристикой второй группы текстов                                общественно-политических смешение элементов  научного (использование терминологии) и художественного языка (использование  риторических фигур, метафор и т. д.). Общественно-политические тексты должны, отнесены либо к прагматическим, в тех случаях, когда на первом плане стоит передача информации, либо к литературно-художественным текстам, когда с помощью художественных средств языка достигается определенное эстетическое воздействие, которое, естественно, должно быть сохранено в переводе. Эту группу следует считать не самостоятельным типом текстов, а, промежуточной формой, являющейся следствием встречающегося повсеместно взаимопереплетения различных видов текстов.

Третья группа  текстов  – литературные тексты  характеризуются, в стилистическом отношении многообразием  лексических (диалектных, профессиональных, архаических, экзотических) и синтаксических языковых средств, а также интенсивным  применением элементов разговорной  речи. Метод перевода должен соответствовать  типу текста, чтобы классификация  текста осуществлялась путем отнесения  конкретного текста к тому или  иному типу, к которому применим тот или иной метод перевода. Главная  цель при этом сохранить при переводе наиболее существенное, определяющее тип текста. Только специальная цель, которой перевод должен служить  в конкретном случае, или специфика  круга читателей, которому он предназначается, могут быть обоснованием для отступления  от этого требования. Но такого рода отступления касаются уже не переводов "обычного" типа, а других форм переноса содержания, изложенного на исходном языке, в текст на языке  перевода [7, с.45].

Классификация текстов Латышева Л.К. в целом сходна с обычной  основной дифференциацией прагматических (ориентированных на содержание) и  художественных (ориентированных на форму) текстов [14, с.24].

Текст, ориентированный на обращение, передает информацию в определенной языковой форме. Однако его оформление преследует особую, более или менее  очевидную, цель. В таких текстах  релевантным оказывается, прежде всего, достижение экстралингвистического (коммуникативного) эффекта, сохранению подлежит явственное обращение к слушателю или  читателю текста.  Эти три типа текстов, выделяемые по критерию функции  языка, могут быть дополнены четвертой  группой текстов, которые можно  было бы назвать аудиомедиальными. Речь идет о текстах, зафиксированных в письменной форме, но поступающих к получателю через неязыковую среду в устной форме (речевой или песенной), воспринимаемой им на слух, причем экстралингвистические вспомогательные средства в различной степени способствуют реализации смешанной литературной формы.

Попытки классифицировать встречающееся  в практике многообразие текстов  в рамках четырех типов текстов  должны исходить из того, что каждый тип текстов в зависимости  от роли главных вышеизложенных признаков  сам может подразделяться на значительное число видов текстов. В то время  как тип текста, в значительной мере, определяет выбор метода и  степень важности того, что подлежит сохранению при переводе, вид текста определяет, какие внутриязыковые закономерности должны, прежде всего, учитываться переводчиком. К типу текстов, ориентированных на содержание, могут быть отнесены: сообщения и комментарии прессы, репортажи, коммерческая и деловая корреспонденция, спецификации товаров, инструкции по эксплуатации технических приборов, патентные описания, грамоты, официальные документы, учебная и специальная литература всех видов, исследования, отчеты, трактаты, специальные тексты гуманитарных, естественных и технических наук. Различие текстов, ориентированных на содержание и ориентированных на форму, предполагает наличие у текстов, ориентированных на содержание, конкретной формы. Не может существовать языковой формы без содержания. Следовательно, и в текстах, ориентированных на содержание, следует учитывать, что, поскольку форма и содержание нераздельно связаны друг с другом, способ выражения мысли в языке является не менее важным, чем ее предметное содержание. Лишь правильно сформулированные тексты действительно отражают описываемый в них предмет. В этом смысле односторонний функционально-стилистический подход к языку невозможен как к средству коммуникации, приспособленному к изложению того или иного содержания высказывания. Этот подход оказывается полностью несостоятельным при рассмотрении видов текстов, ориентированных на обращение: здесь важно не только то, что человек выражает свои мысли, но и то, что он использует средства языка в коммуникации для того, чтобы обратиться, к своим собеседникам, то есть пользуется языком как инструментом для того, чтобы привести в движение неязыковые процессы.

В текстах, ориентированных  на содержание, важна, прежде всего, приемлемость формы для выражения данного  содержания, ее способность оказывать  необходимое воздействие, а для  текстов, ориентированных на форму, прежде всего, важна форма, учитывающая  эстетические и художественно-творческие аспекты. Текст, ориентированный на содержание, анализируется в плане  формальных отношений, задаваемых семантикой, грамматикой и стилистикой, и  с учетом их переводится на другой язык. Текст, ориентированный на форму, анализируется, прежде всего, с точки  зрения воплощения его формы, определяемого  эстетическими, стилистическими, семантическими и грамматическими параметрами, и переводится в соответствии с этим.

Для уточнения понятия  научной литературы и отнесения  соответствующих текстов к текстам, ориентированным на содержание, а  также и для проведения границы  между этими текстами и специальными текстами необходимо определить научно-популярную литературу как общедоступное изложение материала по различным отраслям знания. Авторы научной литературы временами также имеют склонность к "литературному творчеству". Характерными особенностями популярных текстов являются предметная правильность, достоверность информации и современность языка. Авторы таких текстов используют и специальную терминологию и фразеологию (с различной частотностью). Однако решающим для дифференциации и для их языкового оформления является в конечном счете круг читателей, на который ориентируется автор. Если он обращается к специалистам (в учебниках или специальных изданиях), то при переводе главное - точная передача предметных значений.

Когда принадлежность текста к типу текстов, ориентированных  на содержание, установлена, можно сделать  первый существенный вывод относительно методов перевода. Текст, ориентированный  на содержание, требует при переводе обеспечения инвариантности на уровне плана содержания. При оценке, критику, в первую очередь, следует убедиться  в том, удалось ли передать полностью  содержание и информацию в тексте перевода. Из этого важнейшего требования следует, что языковое оформление перевода должно соответствовать законам  языка перевода, иными словами, языковое оформление перевода ориентировано, в  первую очередь, на язык перевода.  Однозначная ориентированность на язык перевода является вторым критерием оценки текстов этого типа. Язык перевода доминирует, поскольку важнейшим здесь является информационное содержание, и читатель должен получить его в переводе в привычной для него языковой форме.

В отношении официальных  документов и технических материалов – текстов информационного характера - можно сказать, что у них вполне определенная форма, и даже нередко  весьма строгие предписания относительно формы, соблюдение которых необходимо, чтобы документ был принят. Характеристиками официально-делового стиля являются:

- высокая регламентированность речи (определенный запас средств выражения и способов их построения);

- официальность  (строгость изложения; слова употребляются  обычно в своих   прямых значениях,  образность, как правило, отсутствует,  тропы очень редки);

- безличность  (официально-деловая речь избегает  конкретного и личного) 

  [13, с.103].

Если говорить о речевых жанрах, о структуре  официально-делового стиля, то он подразделяется на две разновидности, два подстиля: официально-документальный и обиходно-деловой.                

В первом можно  выделить язык дипломатии (дипломатические  акты) и язык законов, а во втором - служебную переписку, деловые бумаги. Схематически это можно представить  следующим образом:

Рисунок 1 Схема  классификации официально-делового стиля

В жизни любой  организации или предприятия  деловой стиль речи занимает важное место. Обмен информацией, выдвижение и разработка рабочих идей, контроль и координация деятельности сотрудников, подведение итогов и оценка достигнутого – вот лишь некоторые стороны  деятельности организации, которые  связаны с проведением совещаний  и деловых бесед разного рода. Между собой их сближают такие  моменты, как ориентация на интересы работы, спланированность, некоторый формализм языка, то есть все то, что придает деловой характер этим речевым взаимодействиям. Вместе с тем деловые беседы, деловые совещания и телефонные разговоры можно рассматривать как самостоятельные виды деловой коммуникации. Они отличаются друг от друга не только целями, ради которых проводятся, формой контакта, но и числом участников, что предопределяет социально-психологические особенности их организации и проведения.

Итак, официально-деловая  речь - один из важнейших стилей русского литературного языка, играющего  большую роль в жизни общества. Он строг, официален и по-своему выразителен  [17, с.167].

Характерными особенностями  научно-технического стиля являются его информативность (содержательность), логичность (строгая последовательность, четкая связь между основной идеей  и деталями), точность и объективность  и вытекающие из этих особенностей ясность и понятность. Отдельные тексты, принадлежащие к данному стилю, могут обладать указанными чертами в большей или меньшей степени. Однако у всех таких текстов обнаруживается преимущественное использование языковых средств, которые способствуют удовлетворению потребностей данной сферы общения.

В рамках каждого функционального  стиля можно выделить некоторые  языковые особенности, влияние которых  на ход и результат процесса перевода весьма значительно. Например, в научно-техническом  стиле это лексико-грамматические особенности научно-технических  материалов и, в первую очередь, ведущая  роль терминологии и специальной  лексики. Процесс дальнейшего развития сложного термина отражает этапы  последующей разработки или модификации  конкретной бортовой системы, агрегата или технологического процесса их изготовления [29, с.83].

Совокупность переводных текстов какого-либо языка составляет особую разновидность этого языка, пересекающую его функциональные стили  и иные разновидности. Ориентированность  на оригинал неизбежно модифицирует характер использования языковых средств, приводит к  развитию языковой нормы. Контакт двух языков в процессе перевода неизбежно ведет к более широкому использованию аналогичных форм, к относительному уподоблению языковых средств. Многие слова, словосочетания, способы описания ситуации оказываются сначала характерными для языка переводов, и лишь потом частично проникают и в язык оригинальных произведений или становятся в нем столь же узуальными. Следовательно, норму переводческой речи можно определить, как требование соблюдать правила нормы исходного языка с учетом узуальных особенностей переводных текстов на этом языке. Эти особенности реализуются переводчиками интуитивно в их практической деятельности.

Раскрывая специфику отдельного подвида перевода, специальная теория перевода рассматривает ряд факторов, которые должны учитываться при  описании конкретного типа перевода. Во-первых, сама по себе принадлежность оригинала к особому функциональному  стилю может оказывать влияние  на характер переводческого процесса и требовать от переводчика применения особых методов и приемов. Во-вторых, ориентированность на подобный оригинал может предопределить стилистические характеристики текста перевода, а, следовательно, и необходимость выбора таких  языковых средств, которые характеризуют  аналогичный функциональный стиль  уже в переводимом языке. И, наконец, в результате взаимодействия этих двух факторов могут обнаруживаться собственно переводческие особенности, связанные как с общими чертами и различиями между языковыми признаками аналогичных функциональных стилей в исходном и переводимом языках, так и с особыми условиями и задачами переводческого процесса этого типа.

В процессе перевода устанавливаются  определенные отношения между двумя  текстами на разных языках (текстом  оригинала и текстом перевода). Сопоставляя переводимые тексты, можно раскрыть внутренний механизм перевода, выявить эквивалентные  единицы, а также обнаружить изменения  формы и содержания, происходящие при замене единицы оригинала  эквивалентной ей единицей текста перевода. При этом возможно и сравнение  двух или нескольких переводов одного и того же оригинала. Сопоставительный анализ переводов дает возможность выяснить, как преодолеваются типовые трудности перевода, связанные со спецификой каждого из языков, а также какие элементы оригинала остаются непереданными в переводе. В результате получается описание "переводческих фактов", дающее картину реального процесса.

В рамках каждого функционального  стиля выделяются некоторые языковые особенности, влияние которых на ход и результат процесса перевода весьма значительно. В данной работе рассматриваются особенности информативного перевода на примерах специальных текстов  по ИТ и деловой переписки.

В теоретическом  отношении выделение отдельных  видов перевода (в зависимости от типа текстов) связано с разработкой специальных теорий перевода, раскрывающих специфику каждого вида или подвида перевода. В практическом плане классификация видов перевода дает основу для специализации переводчиков на определенных типах переводческой деятельности. В зависимости от значимости их специфических черт различные виды перевода требуют более или менее детального теоретического анализа. В настоящее время разработан ряд специальных теорий перевода. Среди специальных теорий, связанных с  жанрово-стилистической классификацией переводов, наибольшее внимание исследователей привлекают проблемы перевода официально-деловых и научно-технических материалов, которые представляют большой теоретический и практический интерес.

Иными словами, специальная  теория перевода изучает воздействие  на процесс перевода жанрово-стилистических особенностей оригинального текста.

_{1.1 Адекватность перевода  как лингвистическая  проблема}

Классические мыслительные навыки, берущие своё начало с декартовского  метода, постепенно утрачивают былую  непоколебимость. Многие способы рационализации и понимания становятся предметом  спора. Парадигма, как дисциплинарная матрица, подвержена устареванию, её смена ведёт к установлению новой линии между рациональной и нерациональной формами познания. Рационализм, превратившись в метадискурс во второй половине XX века, стал не только упрощать, но и игнорировать многие составляющие человеческого бытия, способствуя тем самым упрощению и механизации человеческой экзистенции. Это, в сущности, не могло не отразиться на лингвистике как одной из структурирующих сторон жизни индивида, а, в частности, и на переводоведении. Поэтому, видимо, выявление психологической основы перевода становится необходимой предпосылкой для познания его сущности. В этом отношении представляется справедливым высказывание Сыроваткина С.Н. о том, что в самой своей сокровенной части перевод - это психологический процесс. Психологическую природу имеют три его стадии (понимание исходного текста, “осмысление" от форм исходного языка и выбор форм языка перевода) [11, 18]. Это обстоятельство побуждает теоретиков перевода обращаться к данным психолингвистики.

Поскольку объектом психолингвистики является речевая деятельность, а  объектом переводоведения - особый вид речевой деятельности - перевод, задачи этих дисциплин имеют много точек соприкосновения. К теории перевода вполне приложимы данные психолингвистики о механизмах порождения и восприятия речевого высказывания, о структуре речевого действия и о моделях языковой способности. Нередко данные психолингвистических наблюдений служат для актуальной модификации существующих моделей переводческой деятельности. Так, Ю. Найда отстаивает тезис об универсальности трансформационной модели как единственной адекватной модели перевода [18, 3-4]. Согласно его рассуждениям, такая модель включает в себя три стадии:

1) анализ, в ходе которого  поверхностная структура на языке А анализируется в терминах грамматических трансформаций с учётом грамматических отношений и значений слов и словосочетаний;

2) перенос, в ходе которого  подвергнутый анализу материал  транслируется из языка А в язык В;

3) реконструирование, в ходе которого перенесённый материал обрабатывается с целью окончательной адаптации конечного сообщения к нормам языка перевода.

Всесторонний анализ переводов  свидетельствует о том, что грамматические трансформации действительно находят  применение в качестве одного из приёмов  семантического анализа исходного  текста и одного из способов построения конечного высказывания. Однако сведение перевода к грамматическим трансформациям чрезмерно упрощает реальную картину, поскольку в переводе находят применение и методы лексикосинтаксического перефразирования, и семантические модификации, обусловленные ситуативно-прагматическими факторами [13, 55-56], что ведёт в свою очередь, к переосмыслению и более широкому пониманию всей теории переводоведения, где сам перевод может рассматриваться как состоящий из трёх составляющих: “ …с одной стороны, это продукт, с другой, - некоторая сумма технологий, а с третьей - процесс комбинирования (для переводчика) некоторого набора знаков (исходного и переводного текстов) и смыслового восприятия (для реципиента) набора знаков, предложенного реципиенту переводчиком".

Такое понимание перевода позволяет не акцентировать внимание на различиях в объектах, рассматриваемых  общей, частной и специальной  теориями перевода, заниматься знаковым дизайном, технологией конструирования  переводческих объектов (событий, реалий и образов), их семантической (семиотической) спецификацией, выявлять переводческие  операции, а не виды связи речевых  функций с видами содержания, ибо  эти связи возникают как производные от способов и форм перекомбинирования некоторого исходного текста (текста на ИЯ). Выявление списка таких операций, их психолингвистический анализ и “каталогизирование” имеет важное значение для развития “переводческой компетенции", которая, как отмечает Р. Штольце, является одним из ведущих факторов процесса перевода. Кроме того, это позволяет рассматривать - на уровне диахронии и синхронии - процесс перевода как процесс порождения, использования и забывания переводческих приёмов [1, 74], а переводоведение как дисциплину, изучающую их эмотивно-аксиологический статус, телеологию, их роды, виды и комбинации, приближаясь, тем самым, к “интерпретативной" теории перевода, в рамках которой представляется возможным придать операционный характер таким (в частности, и переводческим) понятиям, как “точка зрения” и композиция, коннотативный репертуар, смысловые вехи (ключевые слова), лакуны, значение, смысл и представление, модальные миры автора, читателя и текста с точки зрения их взаимосвязи. Таким образом, связи психолингвистики и переводоведения реализуются в формировании, изменении и актуализации переводческих парадигм в соответствии с потребностями социума.

Круг проблем, находящихся  на стыке переводоведения и психолингвистики, можно существенно ограничить путём чёткой детерминации объекта исследования, коим является перевод художественного текста. Специфика данного объекта состоит в том, что человек говорящий (и человек пишущий) каждое своё слово стремится вывести за пределы текста. Соотнести своё слово со словами других, с другими текстами, с внеязыковыми объектами, ситуациями, событиями, фактами, положениями дел в реальном или виртуальном мире. Иными словами, текст как элемент семиосферы (семиосфера понимается как конгломерат объектов, событий, фактов и оценок, принятых в данной социальной формации) оказывается соотнесённым с другими её элементами.

В отличие от человека говорящего, находящегося внутри “своей” семиосферы, переводчик попадает в пересечение, по крайней мере, двух семиосфер: “своей” и “чужой”, представленной подлежащим переводу текстом [1, 56]. Если, к тому же, учитывать, что исходный текст является индивидуальной реализацией (авторской) модели мира [8, 93-94], то можно констатировать тот факт, что переводческая деятельность детерминирована по меньшей мере, двумя семиотическими моделями мира (картинами мира): национальной (этнической) и индивидуальной. В рамках этого утверждения необходимо уяснение концепта “картина мира".

Понятие картины мира относится  к числу фундаментальных понятий, выражающих специфику человека и  его бытия, взаимоотношения его  с миром, важнейшие условия его  существования в мире [9, 11]. Наиболее адекватным пониманием картины мира представляется определение её как  исходного глобального образа мира, лежащего в основе мировидения человека, репрезентирующего сущностные свойства мира в понимании её носителей. Картина  мира возникает у человека в ходе всех его контактов с окружающей действительностью. Картина мира предстаёт  при такой трактовке как субъективный образ объективной реальности и  входит, следовательно, в план идеального, которое, не переставая быть образом  реальности, опредмечивается в знаковых формах, не запечатлеваясь полностью ни в одной из них.

Картина мира создаётся в  результате двух различных процессов:

1) экспликации, опредмечивания, объективирования и осмысления образов мира, лежащих в основе жизнедеятельности человека;

2) созидания, творения, разработки  новых образов мира, осуществляемых  в ходе специальной рефлексии,  носящей систематический характер. В первом случае имеет место  чистая реконструкция картины  мира по её “следам”, во втором - чистое её конструирование, то  есть создание некоторой ценностно-познавательной  конструкции (картины мира), которая  ставится в отношение адекватности к познаваемому объекту (миру). Эти процессы по своей внутренней структуре близки друг другу: в обоих происходит воспроизведение структуры объекта (мира) в структуре предмета - картине мира как некоем концептуальном образовании.