Анализ социальных проблем семьи на примере КГ КУСО «Социально -реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»

Реферат

Настоящая курсовая работа посвящена социальным проблемам семьи.

 Курсовая работа содержит  36 листов машинописного текста, 3 таблицы, 2 диаграммы и 1 программа. При написании работы было использовано 12 литературных источников.

СЕМЬЯ, НЕБЛАГОПОЛУЧНАЯ СЕМЬЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА, СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА.

Цель работы – на основе изучения публицистической и периодической литературы, а так же анализе деятельности « Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Березовский» выявить наиболее острые социальные проблемы семьи. А так же проанализировать деятельность социальной политики государства и мер, принимаемых для разрешения проблем в данной области.

В работе проанализированы данные за 2010-2011 года, предоставленные « Социально-реабилитационным центром», на основе которых сделаны выводы о положении семьи в российском обществе и мерах, принимаемых для  устранения этих социальных проблем.

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3

1. Социальные проблемы семьи в современном обществе, их причины и пути решения…………………………………………………………………...…5

1.1 Социальные проблемы семьи……………………………..…….....5

1.2 Семейная политика государства в решении социальных проблем……………………………………………………………………………….10

2. Анализ социальных проблем семьи на примере КГ КУСО «Социально -реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»........17

2.1 Анализ деятельности социально-реабилитационного центра.....17

2.2 Программа работы с воспитанниками центра……………….......25

Заключение………………………………………………………………..31

Библиографический список………………………………………………33

Приложение……………………………………………………………….34

Приложение А…………………………………………………………….35

Приложение Б……………………………………………………………..36

Приложение В……………………………………………………………..37

Приложение Г……………………………………………………………..38

Приложение Д……………………………………………………………..39

Введение

Социальные проблемы семьи не стояли так остро как сейчас. И актуальность темы данной работы неоспорима. Коренные социально-экономические изменения в стране, переход к рыночной экономике, падение уровня жизни многих россиян, безработица, разделение общества на «богатых» и «бедных», резкое повышения количества наркоманов и алкоголиков, а так же ослабление влияния социальных институтов, призванных заниматься воспитанием детей, прежде всего института семьи привели к значительному увеличению числа неблагополучных семей, и как следствие резкому увеличению социальных проблем.

 Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Теоретические подходы к исследованию проблем семьи в нашей стране исследуются в работах А.И. Антонова, В.А. Борисова, В.М. Медкова.

В работах А.Г. Харчева, Е.М. Черняк, А.Б. Синельниковой, А.Д. Плотникова рассмотрены различные вопросы социологического характера и дана характеристика социально-экономического и социально-демографического положения молодых семей.

Спектр социальных проблем семей очень широк, это и социально-экономические, социально-правовые, социально-психолгические и т.д.

Основные социальные проблемы заключаются в неинформированности населения о службах поддержки таких семей, о работах реабилитационных Центров. Также немаловажно, социальными проблемами являются алкоголизм и наркомания.

Учитывая все это, объектом исследования в данной работе является социальные проблемы российских семей, попавших в тяжелые и трудные ситуации, а также детей, находящимся на реабилитации в КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский».

 Предметом исследования является мероприятия для поддержки социальной политики государства и анализ работы КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»

Цель исследования – рассмотреть социальные проблемы семей в России, и на примере КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский» и предложить программу с воспитанниками по более эффективной работе в данном направлении.

Задачи исследования:

- изучить основные социально-экономические, психологические и демографические проблемы семей в Российской Федерации;

- изучить основные направления государственной политики по отношению к семьям в Российской Федерации;

- изучить современные модели социальной работы с семьями в нашей стране и на примере КГ КУСО «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»;

- рассмотреть программу работы с воспитанниками центра «Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних «Березовский»;

- анализ литературы по  проблеме исследования.

Структурно данная курсовая состоит из введения, двух глав, каждая из которых включает по два параграфа, заключения, литературы и приложения.

1. Социальные проблемы  семьи в современном обществе, их причины и пути решения

1.1 Социальные проблемы семьи

Наиболее характерные изменения института семьи, обусловленные трансформацией традиционных обществ в современную форму, характерны и для института семьи в России, поскольку процесс модернизации в полной мере затронул и российское общество. Вместе с тем, в нашей стране на функционирование и развитие института семьи и общества в целом на протяжении как минимум последнего столетия оказывали существенное влияние многочисленные специфические факторы, не присущие большинству индустриально развитых стран Европы и США, являющихся наиболее яркими примерами современных обществ. [1,с. 253]

Проблемы, с которыми сталкивается подобная семья, касаются разных сторон жизни: социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и др.

Неблагополучная семья - это семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети». С учетом достаточно большого количества причин, обуславливающих функциональную несостоятельность семьи, существует весьма разнообразные подходы к типологии и классификации таких семей. В качестве система образующего критерия при составлении типологии функционально несостоятельных семей использую характер десоциализирующего влияния, оказываемого такими семьями на своих детей.

Неблагополучные семьи можно условно разделить на две большие группы:

1. семьи с явной (открытой) формой неблагополучия:

- алкогольная семья

- криминально - аморальная  семья 

- аморально - ассоциативная  семья 

- конфликтная семья

- семьи с недостатком  воспитательных ресурсов (неполные  семьи)

2. семьи со скрытой  формой неблагополучия (педагогически  несостоятельные семьи): внешне респектабельные  семьи, однако в них ценностные  установки и поведение родителей  расходятся с общечеловеческими  моральными требованиями, что сказывается  на воспитании детей.

Семьи с открытой формой неблагополучия: [5,с. 315]

- формы семейного неблагополучия  имеют ярко выраженный характер

- проявляются одновременно  в нескольких сферах жизнедеятельности  семьи (например, на социальном и  материальном уровне)

- проявляются в неблагополучном  психологическом климате в семье

- ребенок испытывает физическую  и эмоциональную отверженность  со стороны родителей, у него  появляются чувство неадекватности, стыд за себя и родителей  перед окружающими, страх за свое  настоящее и будущее.

Одним из самых мощных неблагоприятных факторов разрушающих не только семью, но и душевное равновесие ребенка является пьянство родителей. Примерно в двух третях неблагополучных семей есть алкоголики - один из родителей или оба, бабушка или дедушка. В условиях, когда алкоголь дешевле еды, он становится самым удобным способом заглушить боль своей несостоятельности.

Алкоголь помогает забыться, когда нет сил (и возможностей) для достижения желаемого в личной жизни и в работе или когда цели вообще отсутствуют. Постепенно выпивка становится важнее всего остального. Ребенок исчезает из сферы внимания, становится безнадзорным, проводит время по своему усмотрению, «наставить на путь истинный» его некому. Крайняя стадия деградации родителей-алкоголиков - использование ребенка. С него требуют денег, заставляя воровать, попрошайничать, заниматься проституцией. Это уже те случаи, когда совместное проживание с родителями вредит интересам ребенка, и для защиты его прав требуется постороннее вмешательство.

Согласно Семейному кодексу РФ (статья 69), если родители больны хроническим алкоголизмом, лишаются родительских прав. Однако в последнее время к этой крайней мере органы опеки и попечительства стараются прибегать реже, ведь родных родителей в полной мере не заменит ребенку никто.

Причиной возникновения социальных проблем в неполных семьях является в первую очередь малообеспеченность, поскольку в семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия) согласно Федеральному закону от 19 мая 1995 года № 81-ФЗ "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей" (в ред. Федеральных законов от 21.07.2007 N 194-ФЗ).

Доход женщины, как правило, значительно ниже дохода мужчины в силу ее отставания на социальной лестнице, вызванного выполнением обязанностей по уходу за детьми. Доход от алиментов, определяется согласно статье 109 СК, если дети имеют на них право и получают их, как; правило, покрывает не более половины стоимости их содержания. Социально-экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально-психологические проблемы, присутствующие во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей. [3,с. 1]

Недавно стала распространенной новая категория неполных семей -неполные расширенные семьи, которые образуются, как правило, в результате какой-либо социальной катастрофы: гибель родителей малолетних детей, нахождение родителей в тюрьме, лишение их родительских прав, пьянство, наркомания - чаще всего именно это вынуждает поколение прародителей брать внуков на содержание и воспитание. Такие семьи, разумеется, имеют низкий уровень доходов; ряд сложностей вызван плохим состоянием здоровья пожилых людей, их более слабыми адаптационными способностями, неумением приспособиться к реалиям современности; к сожалению, порой они не могут использовать свой авторитет, способности контролировать ситуацию, поэтому часто дети демонстрируют девиантные формы поведения.

Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе.

Семьи инвалидов вынуждены преодолевать экономические трудности, вызванные распадом производственно-реабилитационной системы, основанной прежде на труде инвалидов, ограничением трудоспособности и адаптационной способности. Инвалиды вообще весьма ограничены в своей жизнедеятельности. Внедрению программ, направленных на приспособление общества к потребностям и возможностям инвалидов, препятствуют недостаток средств и организационные трудности.

Осуществление права инвалидов на труд, самообеспечение - одна из главных проблем их социальной реабилитации. Это не только способ улучшить их материальное положение, но и важнейший фактор самоутверждения и внутреннего развития. Таким образом, вопрос о трудовой реабилитации инвалидов как части их социальной реабилитации включает в себя социально-психологический фактор: наличие или отсутствие мотивации к занятию трудом. [5,с. 317]

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, вынуждены решать все проблемы, связанные с инвалидностью (малообеспеченность, ограничения жизнедеятельности и т.д.), но зачастую выражают добровольное согласие заниматься этими проблемами, отказываясь поместить ребенка-инвалида с неисправимой врожденной патологией в специализированный интернат.

Подобное решение, разумеется, заслуживает одобрения, но трудности, связанные с воспитанием такого ребенка, чрезвычайно велики: учреждений, оказывающих родителям помощь в такой деятельности, пока очень мало; уход за ребенком-инвалидом с детства нередко не совместим с другой деятельностью, поэтому мать, как правило, бывает вынуждена оставить работу или перейти на другую работу, более свободную по графику, расположенную ближе к дому, но нижеоплачиваемую. Количество разводов в таких семьях намного выше - отцы чаще не в состоянии выдерживать постоянные трудности и уходят из семьи. Дети-инвалиды, лишенные квалифицированной реабилитирующей и развивающей помощи, иногда ведут практически биологическое существование, не получая тех навыков и умений, которые помогут им хотя бы в самообслуживании, если не в трудовом самообеспечении.

Замечено, что в семьях, в которых дети-инвалиды получают даже элементарную помощь специалистов по социальной реабилитации, уровень разводов ниже среднего для такой категории семей, ибо подобная помощь делает ситуацию не столь безнадежной. [8,с. 110]

Семейные проблемы (дисфункциональность семейных связей, патологизация отношений между супругами, между родителями и детьми) не зависят от социального статуса семьи и могут быть присущи и, обеспеченной, интеллигентной, и малообеспеченной или малообразованной семье. Социальные работники в настоящее время могут оказывать помощь такой семье преимущественно на этапе ее кризиса, в момент конфликта или распада, заниматься же профилактикой семейных дисфункций, налаживанием семейных коммуникаций в предкризисном состоянии большинство социальных учреждений пока не в состоянии. Между тем это одна из важнейших задач социальной работы стабильного общества. По мере улучшения социальной ситуации в России, когда задачи обеспечения выживания отойдут на задний план, проблемы семейной терапии, совершенствования и стабилизации семейных отношений займут первое место.

Среди них - проблема семейной (домашней) жестокости, которая только отчасти связана с внешними социальными трудностями, усугубляясь под влиянием общей психопатологизации социально-психологической обстановки в стране. Семейная жестокость служит средством выплеска агрессивности, накопленной под влиянием психотравмирующих условий существования, на наиболее слабых и беззащитных (в семье это женщины и дети). Она объясняется также традициями, существовавшими ранее, низкой компетентностью в регулировании своих психологических состояний, отсутствием навыков альтернативного снятия отрицательных эмоций.

Используя технологии стабилизации семейных отношений, социальный работник должен учитывать факторы личностного риска, а также варианты, в которых социальная терапия будет неэффективной.

1.2 Семейная политика государства  в решении социальных проблем

В современном обществе (и не только в России) семья как социальный институт переживает кризис. Кризис - не катастрофа, а временной отрезок, на котором обнажаются назревшие противоречия. Это означает, что неизбежно происходят изменения в понимании функций семьи, в содержании семейных отношений. Появляются новые формы семьи - "пробные" семьи; семьи, созданные с заключением брачного контракта; семьи, основанные на гражданском браке; семьи, где женщина сознательно отказывается от брака с отцом своего ребенка и воспитывает малыша одна [2, с.2].

Однако при всем том в большинстве стран отмечается постепенное завоевание семьей статуса важнейшей, исключительной социальной ценности. Эти изменения означают постепенный выход из кризиса. Все больше людей осознают первостепенную значимость создания и сохранения здоровой, полноценной семьи. Государство, признавая ценность семьи как социального института, проводит взвешенную семейную политику, оказывая поддержку именно таким семьям [6, с.121].

Социальная  политика государства, направленная на оказание помощи семье в выполнении своих важнейших функций, предполагает первоначальное определение критериев, позволяющих установить круг семей, нуждающихся в такой помощи. В плане  государственной   семейной   политики  это означает, прежде всего, реализацию принципа адресности  социальной  помощи  и  поддержки. Кроме того, следует определить оптимальные формы  государственной  помощи семьям. Представляется, что на данный момент эта задача остается нерешенной. Доказательством может служить ситуация с выплатой детских пособий. Право на получение пособия сохранили за малообеспеченными семьями, однако размер выплат на ребенка не позволяет при существующем уровне цен обеспечить удовлетворения даже минимальных потребностей. В то же время до сих пор не создан надежный механизм, препятствующий расходованию этих средств взрослыми членами семьи на свои, так сказать, нужды.

 Увеличение размера  выплат по случаю рождения  ребенка установленным Федеральным законом № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» также не может компенсировать в достаточной мере те расходы, которые в этом случае несет семья. Таким образом, мизерные выплаты способны стимулировать рождаемость в наиболее маргинальных группах населения, где рождение детей уже стало способом получения средств к существованию, а точнее - для приобретения спиртного. Особенно тяжелая ситуация складывается в сельских территориях. [4, с. 2].

По нашим данным, уже имеют место случаи, когда вслед за получением пособия по случаю рождения ребенка его родители являются получить еще одно - уже на погребение младенца, поскольку, пропивая первое пособие, они забыли кормить новорожденного. Сложившаяся ситуация является, на наш взгляд, примером отсутствия продуманной  семейной   политики.

Политика государства, в особенности когда она направлена на такой достаточно автономный социальный институт, каким является семья, должна быть исключительно деликатной  и  гибкой. Действительно, президентским указом женщин не заставишь родить второго или третьего ребенка, не запретишь супружескую неверность, не заставишь родителей и детей любить и уважать друг друга. Для воздействия на семью, на выполнение ею тех или иных функций можно использовать разнообразные средства: правовые, экономические, идеологические, социальные. При этом речь идет в основном о создании условий, которые сама семья может оценить как благоприятные, стимулирующие.

Таким образом, семейная политика государства может быть эффективной только при условии использования различных подходов и средств для выстраивания системы косвенного воздействия на семью.

Однако главное, на наш взгляд, - определиться с основными направлениями  социальной  политики в отношении семьи. Постепенный выход общества из кризиса должен ознаменоваться изменением и приоритетов в социальной политике. Соответствующие тенденции обнаружили себя, например, в свертывании системы натуральных льгот  и  переходу к адресным денежным выплатам. Это означает, что настала пора перейти от стратегии "экстренного спасания", "латания дыр", связанного с балансированием на грани экономического коллапса, к стратегии  социальной  поддержки конкретных граждан или семей в трудных ситуациях, с преимущественной опорой на их собственные силы, обеспеченной стабилизацией экономической ситуации в стране [10].

Поддержка семьи как социального института должна состоять в первую очередь, как представляется, в создании в обществе духовно-нравственной атмосферы, благоприятствующей семье  и  материнству. Пока же насаждаемый СМИ культ индивидуализма, личного успеха создает в общественном сознании установку на отказ от традиционных семейных ценностей. Анализ законодательства также приводит к выводу о преимуществах одиночки перед семейным человеком, семья не является субъектом правоотношений, что на практике приводит нередко к проблемам с защитой прав членов семьи.

Важным направлением государственной семейной политики в России является обеспечение условий для преодоления негативных тенденций и стабилизации материального положения семей, уменьшение бедности и увеличение помощи малоимущим семьям [8].

В рамках данного направления проводятся меры по стабилизации ситуации на рынке труда, сокращению уровня безработицы, в том числе скрытой, усиление социальной защиты работников, усиление гарантий занятости на рынке труда для работников из семей, нуждающихся в повышенной социальной защите путем стимулирования создания для таких работников специальных рабочих мест, обеспечения их профессиональной подготовки и переподготовки, предоставления налоговых или иных льгот организациям, использующим их труд.

Реализуется поддержка развития индивидуальной трудовой деятельности, семейного предпринимательства и фермерства; обеспечения условий для установления фактического равенства прав и возможностей женщин и мужчин на рынке труда, для повышения конкурентоспособности женской рабочей силы, адаптации женщин к новым экономическим отношениям;

Развивается система семейных пособий, охватывающая поддержкой все семьи с несовершеннолетними детьми. Государство реализует контроль за своевременной и полной выплатой алиментов.

Государство проводит укрепление в ходе жилищной реформы фонда государственного и муниципального жилья. Реализуются программы кредитования и частичного субсидирования семей, осуществляющих строительство и приобретение жилья. Предоставляются льготы многодетным семьям, неполным семьям, семьям с инвалидами согласно ФЗ "О государственной поддержке многодетных семей" [12].

Другим приоритетным направлением государственной политики в России является обеспечение работникам, имеющим детей, благоприятных условий для сочетания трудовой деятельности с выполнением семейных обязанностей, включая [12 ]:

1) распространение на  отца прав на льготы в связи  с воспитанием детей, предоставляемые  в настоящее время на производстве  женщине-матери;

2) усиление государственного  контроля за соблюдением законодательства  Российской Федерации в части  правовой защиты интересов работающих  членов семьи, мужчин, женщин и  подростков в сфере труда

3) введение экономических  стимулов и льгот, повышающих  заинтересованность организаций  в приеме на работу граждан  с высокой семейной нагрузкой, в том числе на условиях  неполного рабочего времени, по  гибкому графику или на дому;

4) бесплатную профессиональную  переподготовку, повышение квалификации  или переобучение работниц, имеющих  перерывы в трудовой деятельности, вызванные отпусками по беременности  и родам;

5) обеспечение доступности  для всех детей детских дошкольных  учреждений путем развития сети  таких учреждений различных форм  собственности.

6) развитие сети доступных  для всех семей внешкольных  учреждений, летних оздоровительных  лагерей для школьников в целях  обеспечения гармоничного художественного, духовно-нравственного и физического  развития детей и подростков, а также надзора за детьми  в то время, когда их родители  заняты трудовой деятельностью.

Социально-медицинская поддержка семьи в России предполагает кардинальное улучшение охраны здоровья семьи, согласно Федеральному закону Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", в том числе [12]:

1) доступная для всех  семей медицинская помощь на  основе сочетания бесплатной  медицинской помощи и платного  медицинского обслуживания;

2) бесплатная медицинская  помощь беременным, роженицам и  детям до 18 лет;

3) профилактика врожденной  инвалидности, развитие медикогенетической  помощи населению, совершенствование  и внедрение перинатальных технологий  для ранней диагностики плода, системы обязательного скринингового  обследования беременных и новорожденных;

4) улучшение медико-социальной  помощи детям-инвалидам, включая  квалифицированное восстановительное  лечение, протезирование, санаторное  лечение, реабилитационные мероприятия, разработку и выпуск специальных  тренажеров, приспособлений, колясок, мебели, спортивного инвентаря. Создание  и внедрение программ обучения  родителей основам реабилитации  и воспитания детей с физическими  и умственными недостатками;

5) развитие учреждений  социального обслуживания семьи  в целях оказания услуг по  уходу за детьми, престарелыми  и больными членами семьи, материальной  и консультативной поддержки  нуждающихся в посторонней помощи  семей, отдельных членов семьи  в кризисных ситуациях. Создание  учреждений для временного проживания  беременных женщин, матерей с  детьми, одиноких несовершеннолетних  матерей, а также обеспечение  проживающих в указанных учреждениях  правовой и психологической поддержкой, информацией и их социальное  устройство;

6) развитие системы охраны  репродуктивного здоровья семьи. Укрепление службы планирования  семьи. Высококачественное санитарное  просвещение, особенно подростков, по вопросам полового воспитания, безопасного материнства, профилактики  заболеваний, передающихся половым  путем.

В целях усиления психолого-педагогической помощи семье в воспитании детей государство реализует следующие меры [12]:

1) государственная финансовая  поддержка издания массовым тиражом  и распространения книг по  воспитанию ребенка и уходу  за ним, по проблемам семейных  отношений;

2) распространение специальной  литературы для семьи среди  молодежи, молодых родителей, комплектования  ею массовых библиотек;

3) запрет на изготовление, распространение и рекламирование  печатных изданий, изображений, видеокассет  или иных изделий, пропагандирующих  порнографию, культ насилия или  жестокости;

4) государственная координация  и финансовая поддержка нравственного, этического и экологического  просвещения населения и введения  программ такого просвещения  для детей и молодежи в детских  дошкольных учреждениях, общеобразовательных  и профессиональных учебных заведениях;

5) формирование и укрепление  комиссий по защите прав несовершеннолетних;

6) создание системы специализированных  социальных служб для безнадзорных  детей и подростков.

Указом Президента Российской Федерации от 28 декабря 2012 г. N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" принимаются меры для улучшения качества жизни этих категорий граждан.

Таким образом, роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.