Давид Юм о человеке и обществе
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ СОЦИОЛОГИИ
Курсовая работа:
«Давид Юм о человеке и обществе»
Выполнила: Ашихмина Оксана
студентка I курса 101 группыап
Научный руководитель: к .пР.
Шаркова Е.Ф.
Москва, 2009
Оглавление:
Введение………………………………………………………… ………………..………3
ГЛАВА I Биография Давида Юма……………………………….………..…………….6
- Детство Д. Юма…………………………………………………………..…6
- Юношеский период жизни Д. Юма…………………………..……………9
- Завершающий этап творчества ……………………..…….………………12
ГЛАВА II………………………………………………………………...…
2.1. Краткий обзор социо-культурного контекста
эпохи Просвещения в Шотландии..…………..………………….……………
2.2. Краткая характеристика основных идей
шотландского Просвещения…………………………………………………
2.3. Особенности социологии Давида Юма………...…………………………23
Заключение……………………………………………………
Библиографический список…….……………………………………...…………
Введение
Во всей истории борьбы различных
философских школ между собой, быть
может, наиболее ярко и резко выражались
несогласия и различия взглядов у
последователей школ догматических
и скептической. В самом деле,
трудно вообразить себе более несходные
учения. Если в этом случае, с одной
стороны, представителями философии
являются люди, отправляющиеся от какого-либо
положения (догмы), признавая его, несомненно,
истинным, непреложным; если, допустив
это положение, они затем прямо
строят на нем свои теории, подчас весьма
красивые и увлекательные, каковы были,
например, теории эпикурейцев и стоиков,
то, с другой стороны, мы имеем дело
с философами, начинающими свои рассуждения
сомнением (скепсисом), с которым
они относятся к
Как бы возрождением этой древней борьбы в сравнительно близкое к нам время,— но, прибавим, борьбы гораздо более оригинальной, блестящей и утонченной,— является философская деятельность англичанина Давида Юма, жившего в XVIII веке. Большинство его сочинений, замечательных и по содержанию, и по изящной литературной форме, проникнуто одним желанием: рассеять все заблуждения, все предрассудки, ошибки и пристрастия тех мыслителей, которые и задолго до него, и непосредственно перед ним были руководителями умственного развития в современном им обществе. Оружием для этой борьбы Юм выбрал древний скепсис, обострив его удивительной способностью тонкой критики и умением с замечательной последовательностью развивать свои мысли, не отступая перед слишком смелым, порой отчаянным заключением, к которому приводила его предпринятая работа.
Интересной кажется нам
Обе эти теории отправлялись от того
положения, что сущность добра, наслаждения
им или, наоборот, зла, страдания есть
нечто доступное человеческому
уму. Против этих учений скептики возразили,
что всего человеческого
Счастье, возможность счастья, цена,
которую выгодно заплатить за
достижение его, — таковы основы и
побудительные мотивы философствования
древних догматиков, равно как
и скептиков... Как далек новый
скептик, Юм, от этого эгоизма, этой
корысти своих древних
Целью нашей работы является рассмотрение социологии Давида Юма. Исходя из этой цели, мы должны будем изучить его биографию, рассмотреть эпоху, в которую жил Давид Юм, ее характерные признаки, а также проанализировать отличительные черты социологии самого ученого.
Данная работа может быть использована как пособие по изучению творчества Давида Юма, его философии, может применяться студентами для подготовки к семинарским занятиям.
ГЛАВА I Биография Давида Юма
1.1 Детство Д. Юма
26 апреля (по старому стилю) 1711 года
у Иосифа Юма и его жены,
гостивших в Эдинбурге,
Отец Давида Юма, Иосиф Юм, был небогатый шотландский помещик, владевший небольшой фермой, расположенной в Бервикширском графстве, которая и была родовым поместьем Юмов, примыкающим к селению Чернсайд близ Берик-апон-Туида, и носило название Ninewells («Девять ключей»), благодаря довольно значительному источнику, орошавшему покатый луг перед домом и впадавшему в ближайшую реку Уайтадцер. Мать Юма, Кэтрин, дочь президента судейской коллегии, сэра Дэвида Фольконера, характеризуется и своими детьми, и знавшими ее современниками как женщина замечательная и как лучшая из матерей. К примеру, Бертон – талантливый биограф Д. Юма - говорит, что, «судя по портрету, наружность госпожи Юм была очень приятна и обнаруживала большую тонкость ума». Проницательная и очень добрая, домовитая и практичная во всех своих поступках, женщина передала младшему сыну главные черты своей нравственной личности, и некоторые другие биографы (например, Гексли), быть может, не без основания предполагают, что Давид Юм унаследовал от своей матери те качества, которыми главным образом обусловливались его успехи на поприще философской деятельности. Интересно, что в данном случае наследственность проявилась и в физической организации, одинаковой у матери и у сына: оба умерли от одной и той же болезни.
Таким образом, в лице Д. Юма мы имеем еще одним примером больше для сторонников той теории, что сын унаследует от матери ее способности и что у многих замечательных и талантливых деятелей отцы были самыми обыкновенными людьми, а матери отличались замечательными умственными способностями и выдавались из среды современных им женщин.
Сам же Юм в автобиографии повествует о своих родных следующее: «…моя семья не была богата, и так как я и был младшим братом, то причитавшаяся мне доля наследства была, по обычаю моей страны, очень мала. Отец, считавшийся даровитым человеком, умер, когда я был еще ребенком, оставив меня вместе со старшим братом и сестрой на попечении нашей матери, женщины редких достоинств, которая, несмотря на свою молодость и красоту, всецело посвятила себя воспитанию и образованию своих детей».1
Давид Юм в своей ученой деятельности
обнаружил способности
О первоначальном воспитании и образовании
Юма до нас дошли очень скудные
сведения: известно, что двенадцатилетним
мальчиком он был отдан в греческий
класс Эдинбургского
Следующие шесть-семь лет своей
жизни Юм использовал на подготовку
к той работе, которая должна была,
затем сосредоточить на себе все
его способности, выразить все его
взгляды и убеждения и
Период от шестнадцати до двадцати двух лет в жизни каждого человека сопровождается формированием его духовной личности. Правда, интеллектуальная жизнь свойственна в известной степени каждому возрасту, начиная с младенческого; но правда также и то, что лишь в эпоху юношества, то есть именно с пятнадцати-шестнадцати лет эта умственная жизнь начинает выбиваться из-под оков чужих понятий и убеждений, внушаемых как воспитателями, так и другими близкими людьми; лишь в эту пору юноша начинает рассуждать «по-своему», и увлекаться «своими» интересами и критиковать то, что раньше принимал на веру из окружающего мира.
1.2 Юношеский период жизни Д. Юма
Посмотрим же, чем ознаменовался в жизни Юма важный период юношества. По окончании университетского курса, он сосредоточенно и уединенно прожил шесть лет, проводя зимы в Эдинбурге, а летние месяцы в своем поместье, предоставленный самому себе. Любознательный ум и жажда ученья, усиливающаяся с каждым днем, которая была не удовлетворена прохождением университетского курса, сразу определили род занятий Юма: он принялся за чтение, остановив свой выбор на древних классиках и на тех представителях философии и поэзии, которые нашлись в небольшой семейной библиотеке Юмов. Есть полное основание заключить, что главным источником мудрости для Юма послужили в ту пору сочинения римских стоиков. Быстро усвоил себе Юм суть их систем и те философские вопросы о нравственности и о познании, которые ставились и решались в произведениях стоиков. Эти занятия не прошли бесследно для будущей деятельности Юма: если его философию и можно считать развившейся из учения Локка, все же несомненно, что в первоначальной своей фазе философские взгляды Юма возникали и развивались главным образом благодаря изучению греческих и римских писателей. Влияние Цицерона, Сенеки и Плутарха сильно проявляется и в постановке различных философских проблем, и в самом слоге многих произведений Юма.
Поглощенный книжными занятиями, юный Давид относился довольно безучастно к тому, что составляло обстановку его жизни в родовом имении, а между тем эта обстановка была далеко не безынтересна: графство, в котором жил Юм, богато самыми интересными преданиями о набегах и разбоях семнадцатого столетия; таинственными и красноречивыми свидетелями этих приключений и по сию пору остаются башни и крепости, рассеянные по берегам рек Твид и Яррау. Странно, что даже в те годы, когда все необыкновенное и романтическое возбуждает и разгорячает юное воображение, — даже в эти годы Юм не был ни на йоту романтиком и не заплатил обычной дани юношескому энтузиазму. Все, на что обращал Юм свое внимание и на чем он сосредоточивал свой интерес, — это польза; с этой лишь точки зрения он обсуждал те предметы и явления, на которых останавливался его проницательный взгляд. Трудно представить себе более бесстрастный темперамент, менее увлекающуюся натуру. В своей прозаичности Юм доходил до полного непонимания красоты и до неумения наслаждаться ею. Живопись, скульптура и музыка решительно не существовали для этого сухого мыслителя; а в своих суждениях о крупнейших литературных произведениях он обнаруживал такое отсутствие художественного чутья, такую пристрастную и несправедливую оценку, какие решительно трудно понять и допустить в человеке, способном к самым остроумным и метким суждениям, раз дело касалось социальной и политической философии. Но именно эта односторонность и кажущееся несовершенство дарований Юма и составляли силу этого философа: они-то главным образом и придали цельность, определенность и законченность его теориям.
Итак, юноша Юм, погруженный в
изучение древних поэтов и философов,
с увлечением продолжал развивать
свой ум и пополнять пробелы рано
законченного школьного образования.
Плоды своих самостоятельных
размышлений, оригинальных и глубоких
уже в эту раннюю пору жизни, Юм
излагал в красноречивых
Занятия Юма в это время не ограничивались одним чтением знаменитых мыслителей; способность и склонность к критике пробудились в нем при первом же ознакомлении с верованиями прежних времен; он смело развенчал все авторитеты и заглянул в глубину их учений, нисколько не ослепляясь ни славой, ни общепризнанным величием этих творений. Найдя все высказанное прежними философами недостаточно определенным и плохо обоснованным, Юм со всем пылом юности, на какой был способен, пошел навстречу тем открытиям, которые оставалось сделать в области мысли. Поэтому-то, наряду с чтением, семнадцати- и восемнадцатилетний Юм берется и за перо; он изводит массу бумаги на самые разнообразные заметки и даже пытается написать нечто законченное в виде «Очерков», «Опытов» и т. д. Как бы ни были несовершенны и мало отделаны эти писательские попытки юноши, все же в них можно найти зачатки тех мыслей и даже того метода, которые впоследствии составили славу Юма.
Мирные и любимые занятия
Юма в эпоху его юности два
раза нарушались резкими и неудачными
попытками его родных направить
Давида на практическое поприще. Семнадцатилетнего
Юма задумали сделать адвокатом
и заставили его изучать
Все это приводит к изменению жизни мыслителя. Он не желает мириться с той судьбой и тем выбором, который навязывают ему родные.
1.3. Завершающий этап творчества и смерть мыслителя
Подневольное приготовление Юма к юридической деятельности продолжалось всего год, а затем он снова был предоставлен самому себе и без помехи принялся за своих любимых писателей. Но чересчур напряженная умственная деятельность юного философа не прошла для него даром. На восемнадцатом году здоровье Юма сильно пошатнулось; появились упадок духа и вялое отношение даже к тому, чем раньше он занимался с таким жаром. Давид понял, что ему необходимо хорошенько отдохнуть и окрепнуть телесно и умственно прежде, чем приняться за то серьезное сочинение, которое он задумал. Это привело его к решению послушаться советов своих родственников и круто переменить образ жизни: в 1734 году, заручившись важными рекомендательными письмами, Юм отправился в Бристоль, надеясь устроиться в конторе одного из тамошних коммерсантов. Через несколько месяцев Юм понимает, что данный род деятельности совершенно не подходит для него. Так и следовало ожидать. Жизнь и коммерческие занятия в Бристоле не оказали никакого влияния на Юма, и эпизод этот можно было бы совсем обойти молчанием, если бы он еще ярче не оттенял того, что никакие временные уклонения не могли заставить Юма забыть намеченную им цель, не могли отвлечь от его великих дум и стремлений, всецело овладевших его юным существом.
Сколько времени провел Юм в Бристоле, это вопрос, на который трудно ответить точно. В автобиографии Юма есть намек на то, что пребывание его в Бристоле ограничилось всего двумя месяцами. Как бы то ни было, первый выбор практической деятельности был сделан неудачно; Юм резко порвал сношения с чуждым ему кружком коммерсантов и уехал из Бристоля во Францию, ища вдали от родины такого уединения, в котором он без помехи мог бы предаться своим ученым занятиям.
Во Франции жил в 1734–1737 в Реймсе и Ла-Флеше (где располагался иезуитский колледж, в котором получили образование Декарт и Мерсенн). Там он написал «Трактат о человеческой природе» (A Treatise of Human Nature ), первые два тома которого были опубликованы в Лондоне в 1739, а третий в 1740. Труд Юма остался практически не замеченным – мир еще не был готов к восприятию идей этого «Ньютона моральной философии». Не вызвала интереса и его работа «Сокращенное изложение Трактата о человеческой природе»(An Abstract of a Book Lately Published: Entitled, A Treatise of Human Nature, etc., Wherein the Chief Argument of That Book Is Farther Illustrated and Explained , 1740). Разочарованный, но не потерявший надежды, Юм вернулся в Найнвелс и выпустил встреченные с умеренным интересом две части своих «Опытов, нравственных и политических» (Essays, Moral and Political, 1741–1742). Однако репутация Трактата как еретического и даже атеистического помешала его избранию профессором этики Эдинбургского университета в 1744–1745. В 1745 (год неудавшегося мятежа) Юм служил воспитанником слабоумного маркиза Аннандейла. В 1746 в звании секретаря он сопровождал генерала Джеймса Сент-Клэра (своего дальнего родственника) в похожем на фарс набеге на берега Франции, а затем, в 1748–1749, в качестве адъютанта генерала – в тайной военной миссии ко дворам Вены и Турина. Благодаря этим поездкам он обеспечил себе независимость, став «владельцем около тысячи фунтов».
В 1748 Юм начал подписывать сочинения своим именем. Вскоре после этого его репутация стала быстро расти. Юм переделывает Трактат : книгу I превращает в «Философские опыты о человеческом познании» (Philosophical Essays concerning Human Understanding , позднее «Исследование о человеческом познании» – An Enquiry concerning Human Understanding ) (1748), в которые входило эссе «О чудесах»; книгу II – в «Исследование об аффектах» (Of the Passions ), включенное чуть позднее в «Четыре исследования» (Four Dissertations , 1757); книга III была переделана в «Исследование о принципах морали» (Enquiry concerning the Principles of Morals , 1751). Среди других публикаций – «Моральные и политические эссе» (Three Essays, Moral and Political , 1748); «Политические беседы» (Political Discourses , 1752) и «История Англии» (History of England , в 6-ти тт., 1754–1762). В 1753 Юм начал издавать «Опыты и трактаты» (Essays and Treatises ), собрание его произведений, не посвященных историческим вопросам, за исключением «Трактата…» ; в 1762 та же судьба постигла труды по истории. Его имя стало привлекать к себе внимание. «В течение года появилось два-три ответа со стороны духовных лиц, подчас весьма высокопоставленных, и ругань доктора Уорбэртона показала мне, что мои сочинения начинают ценить в хорошем обществе»4. Молодой Эдуард Гиббон назвал его «великим Давидом Юмом», молодой Джеймс Босуэлл – «величайшим писателем Англии». Монтескьё первым из известных в Европе мыслителей признал его гением; после смерти Монтескьё аббат Леблан назвал Юма «единственным в Европе», кто мог бы заменить великого француза. Уже в 1751 литературную славу Юма признали в Эдинбурге. В 1752 Общество юристов избрало его хранителем Адвокатской библиотеки (ныне Национальная библиотека Шотландии). Были и новые огорчения – провал на выборах в университет Глазго и попытка отлучения от Шотландской церкви.
Приглашение в 1763 от набожного лорда
Хертфорда на должность исполняющего
обязанности секретаря
«В 1768 году я вернулся в Эдинбург весьма богатым (я обладал годовым доходом в 1000 фунтов), здоровым и хотя несколько обремененным годами, но надеющимся еще долго наслаждаться покоем и быть свидетелем распространения своей известности»6. Этот счастливый период жизни Юма закончился, когда у него обнаружились болезни, отнимавшие силы и мучительные (дизентерия и колит). Поездка в Лондон и Бат с целью поставить диагноз и назначить лечение ничего не дала, и Юм вернулся в Эдинбург. Он умер в собственном доме на Сент-Дэвид-стрит в Эдинбурге 25 августа 1776. Одним из его последних желаний было издание Диалогов о естественной религии (Dialogues concerning Natural Religion , 1779). На смертном одре он приводил аргументы против бессмертия души, чем шокировал Босуэлла; читал и одобрительно отозвался об Упадке и разрушении Гиббона и о Богатстве народов Адама Смита. В 1777 Смит выпустил в свет автобиографию Юма вместе со своим письмом к издателю, в котором написал о близком друге: «В целом я всегда считал его, пока он был жив и после смерти, человеком, близким к идеалу мудреца и добродетельного человека – настолько, насколько это возможно для бренной человеческой природы»7.
Умирает же он от болезни, которой страдал всю жизнь. На надгробной плите его сделана надпись: «Дэвид Юм. Родился 26 апреля 1711 года, умер 25 августа 1776 года». «Предоставляю потомству, — сказал он, — прибавить остальное»8.
Теперь стоит рассмотреть ту социальную, историческую эпоху, в период которой родился, жил и трудился ведущий шотландский мыслитель - Давид Юм.
ГЛАВА II
2.1. Краткий обзор социо-культурного контекста эпохи Просвещения в Шотландии
На протяжении все своей
истории Шотландия соперничала
с Англией, а это предполагало
и обособление, как в территориальном,
так и в культурном смысле. Своеобразный
шотландский язык, собственные традиции
– все это делало Шотландию
отличной от Англии. Но в эпоху Просвещения,
когда философская мысль
Кроме того, стоит отметить, что шотландские города были достаточно маленькими и близко друг к другу расположенными, чтобы поддерживать высокую степень социальных связей, а также личные отношения среди интеллектуалов. Этому же способствовало развитие книгопечатания. Появлялось несметное количество книжных лавок, в которых можно было приобрести не только периодическую литературу, но и книги по философии, медицине, научные трактаты. А к середине XIX века, благодаря совершенствованию книгопечатания, стало возможным печатать книги настолько дешевыми, что они стали доступны даже рабочим.
Интеллектуалы и представители
высшего света все чаще демонстративно
отделяли себя от среднего класса, который,
наоборот, все больше демократизировался
и создавал свои собственные общества
и клубы, удовлетворявшие вкусы
широких городских слоев, то есть
служившие для развлечения
Таким образом, шотландцы внесли значительный вклад в успех британцев, которым «удалось найти более эффективную замену сильной государственной власти, но это была не идея либерализма, а нечто более серьезное» — «создание целой системы институтов, обеспечивающих социальный порядок, и рынок является только одним из них. К этому необходимо добавить особенности судебной системы, формирование особого слоя публики — разнородной в социальном отношении группы людей, объединенных почтой, прессой, журналами, театрами, а самое главное — здравым смыслом <…>»9
В начале XVIII века произошел союз с Англией, который имел, конечно, более непосредственный эффект, чем экономический. Шотландское общество не хотело плестись в хвосте передовой Англии. Степень восприимчивости к ее влияниям была велика, кроме того это вызывало определенный резонанс в обществе. Несмотря на это, Шотландия к 1700 г. смогла достигнуть существенных успехов в рациональной реорганизации своего законодательства и образования. В конце XVII в. парламент принял несколько актов, способствовавших улучшению образования и воспитания населения. В первую очередь была предложена программа «школа в каждом приходе». Эта программа должна была выполняться по всей стране с помощью общественных фондов. Она позволяла дать основы образования даже самым бедным слоям населения, а значит, и сделать практически всех шотландцев грамотными. Кроме того, данная программа способствовала всестороннему развитию шотландцев.
Также стоит отметить, что
шотландское образование
Одним из известных исследователей многовековой шотландской философской традиции является Александр Броди [Alexander Broadie]. В своих работах он утверждает, что в Шотландии действительно существует философская традиция со своим специфическим содержанием, фундаментальными положениями, которых придерживались шотландские философы разных веков11. Эта традиция не сводится только к философии Просвещения, хотя в этот период она и представлена очень ярко. Традиция эта может быть прослежена со времени Высокого Средневековья, что означает, что шотландская философия не только существовала до эпохи Просвещения, но и расцветала, представляя, например, перед Реформацией взлет шотландской культуры.
А теперь, мы считаем, самое
время рассмотреть англо-
2.2. Краткая характеристика основных идей шотландского Просвещения
Давид Юм – один из представителей англо-шотландского Просвещения XVIII века. (Со всей уверенностью мы можем утверждать, что шотландцы были не первыми в своих идеях, провозглашаемых в эту эпоху. Они опирались на идеи французских философов-просветителей.) Проблемы, рассматриваемые шотландскими просветителями, являлись актуальными и современными не только в то время, но и в наши дни. Например, они обсуждают роль государства в рыночной экономике, отношения между политической и экономической сферами жизни, взаимодействия и противоречия между индивидуальными, частными и общественными интересами. Кроме того, большинство современных исследователей шотландской мысли XVIII века утверждают, что она была направлена на изучения проблем конструирования обществе. В соответствии с этим фактом, просветители пытались создать модели общества, ответить на вопрос, каким образом возможен союз, что, собственно говоря, объединяет общество и каким правилам оно подчиняется.

- Давлат даромадларини шакллантириш манбалари
- Давность в уголовном праве
- Давньокитайська мова веньянь-загальні особливості
- Дағдарыс
- Дайте определение физической величины. Приведите примеры величин, принадлежащих к группам физических процессов. Что такое экстенсивные и
- Дайын өнімді шығарудың және өткізудің талдауы
- Дайын өнім есебі
- Ғаламдық география тақырыбындағы қолданбалы курстың бағдарламасы
- Ғаламдық экологиялық проблемалар
- ғылым мен білім жүйесіндегі қазіргі жастар
- Дoбрoвoльный oткaз oт прeступлeния при сoучaстии
- Дoслідження прoблем дисбaлaнсів сучaснoгo екoнoмічнoгo рoзвитку
- Давання хабара
- Давид Рикардо и его "Начала политической экономии"