ВВЕДЕНИЕ

 
 

    Актуальность  темы:

    Каждому обществу свойственны такие формы  социальных отклонений и в тех  масштабах,  какие вытекают из конкретно-исторических условий его существования –  социальных, экономических, политических, нравственных и пр. Объем социальных отклонений позволяет судить о нравственном климате данного общества, уровне законности и правопорядка, степени  сплоченности социальных групп.

    Девиантное  поведение (ДП) вообще - понятие весьма  неопределенное. Даже в попытках строже очертить его границы содержатся противоречия, сводящие эти попытки на нет. Так, под ДП понимаются: поступки, действия, несоответствующие официально установленным или фактическим сложившимся в данном обществе нормам и ожиданиям; социальные явления, выражающиеся в относительно массовых и устойчивых формах человеческой деятельности, не соответствующих тем же критериям). Количество школьников, которые определяются как учащиеся с девиантным поведением, к сожалению, с каждым годом возрастает, потому что увеличивается число провоцирующих факторов, способствующих формированию отклоняющегося поведения.

    Отклоняющееся поведение - система поступков или  отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

    Данная  проблема уже перестала быть только психолого-педагогической. Она стала социальной. И свидетельством тому является принятие в 1999 г. Федерального закона «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в г. Москве». В нем записано, что профилактика безнадзорности и правонарушений - это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних.

    Типичными проявлениями девиантного поведения  являются ситуационно обусловленные детские и подростковые поведенческие реакции, протекающие с семейной, школьной дезадаптацией, трудностями общения. Сами по себе они не являются основанием для диагностического заключения.

Объект  исследования: девиантное поведение.

Предмет исследования: личностные особенности подростков с девиантным поведением.

Цель  нашего исследования:

Изучить личностные особенности подростков с девиантным поведением.

Задачи исследования:

1. Изучить  имеющуюся по данной теме литературу.

2. Выявить личностные особенности подростков с девиантным поведением в гендерном аспекте.

3. Выявить  личностные особенности подростков  с правопослушным поведением  в гендерном аспекте. 

4. Сравнить  личностные особенности подростков  с девиантным и правопослушным  поведением.

Гипотеза исследования:

    Можно предположить, что, подростки с девиантным поведением обладают личностными особенностями:  
 
 
 
 

Методологическая  основа:

     исследования являются субъектно-деятельностный и бытийный подходы к изучению личности (Л.И. Анцыферова, В.В. Знаков, В.С. Мухина, С.Л. Рубинштейн, З.И. Рябикина), определяющие личность как систему, способную к активному преобразованию действительности, к саморазвитию и самораскрытию в различных сферах своего взаимодействия с миром, как субъект организации пространств своего бытия; гендерный подход в психологии (Т.В. Бендас, Ш.Берн, Е.А. Здравомыслова, И.С. Клёцина, И.С. Кон, В.А. Лабунская, Л.Н. Ожигова, Л.В. Попова, Е.Р. Ярская–Смирнова и др.), рассматривающий гендерную идентичность личности как продукт социального конструирования.

     В работе использовались следующие  психодиагностические методы: методика определения психологического пола О.Г. Лопуховой; методика Т. Лири (направленная на изучение маскулинных и феминных характеристик образов-Я); тест уровня субъективного контроля Дж. Роттера; методика диагностики индивидуальной меры рефлексивности А.В. Карпова, В.В. Понамарёвой.

     Система методов, применяемых в исследовании, была определена его исходными методологическими  предпосылками, а также целями и  задачами как всего исследования, так и отдельных его этапов.

Методики:

1. Теоретический анализ литературы
2. 16-факторный опросник Кеттелла;
3. Методика Лири.
4. Методы математической статистики: угловой анализ Фишера.

Выборка:

    В нашем исследовании приняли участие дети с девиантным поведением, состоящие на учете в ОДН (в количестве 20 человек, возраста 16 лет). И правопослушные дети (в количестве 20 человек, 16 лет). Исследование проводилось в гендерном аспекте.

Оглавление 
 

Введение ……………………………………………………………………..2

Глава 1. Психологическая характеристика девиантного

               поведения……………………………………………..

1. Психические основы девиантного поведения……………………
2. Основные причины девиантного поведения…………………….
1. Наркомания…………………………………………………..
2. Пьянство и алкоголизм…………………………………….
3. Проституция………………………………………………..
4. Суицидное поведение……………………………………..
5. Девиантное поведение на почве сексуальных

заболеваний……………………………………………….

3. Правонарушения…………………………………………………..
4. Социальный контроль над девиантным поведением……………

Глава 2. Исследование личностных особенностей подростков с

               девиантным и правопослушным  поведением………………

2.1 Описание выборки и методов исследования……………………

2. Описание результатов исследования личностных особенностей подростков с девиантным поведением……………………………
3. Описание результатов исследования личностных особенностей подростков с правопослушным поведением……………………
4. Сравнительный анализ личностных особенностей подростков с девиантным и правопослушным поведением…………………

Заключение…………………………………………………………………

Список используемой литературы……………………………………….. 
 
 
 

ПСИХИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕВИАНТНОГО  ПОВЕДЕНИЯ

 

          Оценка любого поведения  подразумевает его сравнение  с какой-то нормой. Нестандартное, отклоняющееся  от нормы поведение часто называют девиантным.

    Основные  виды девиантного  поведения

          Девиантное поведение  подразделяется на две группы

    1. Поведение, отклоняющееся от нормы психического здоровья, т.е. наличие у человека явной или скрытой психопатологии, эту группу составляют лица: астеники, шизойды, эпилептойды и лица с акцентуированным характером.

    2. Поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития и проявляется, в разных формах социальной патологии – пьянство, наркомания, проституция и пр. Это поведение выражается в форме проступков или преступлений.

    К основным субъектам девиантного  поведения можно отнести лиц, страдающих определенными формами  психической патологией и склонных  на этой основе к аморальному поведению, попыткам членовредительства и самоубийствам.

    Таким образом, психические расстройства проявляются в двух формах:

    Акцентуированные  характеры, т.е. крайние варианты нормы. Люди с ярко выраженными «тяжелыми» чертами характера часто являются клиентами социально-медицинских и правоохранительных служб.

    Психические расстройства в виде акцентуаций  возникают у молодых людей  по ряду причин:

    1. Часто психические расстройства обусловлены тем, что  к молодому человеку общество предъявляет завышенные требования. Если на врожденные отклонения в характере накладываются болезненные отрицательные переживания, то формируется комплекс неполноценности, и возникает необходимость в искусственных компенсаторах -  алкоголе, наркотиках, агрессивном поведении.

    Особенно  провоцирует появление ранее  скрытой акцентуации или патологии, пубертатный период, т.е. период полового созревания.

    2. Сказываются трудности переходного возраста, т.е. переход во «взрослую» жизнь, он сопровождается перестройкой психики. Перестраиваются такие важные процессы как: мышление, ощущения, восприятие, меняется мир иллюзий, чувствования, в полной мере проявляются черты темперамента, способности, задатки.

    3. Перестройка «Я-концепции». «Я-концепция» - это устойчивая и неповторимая система представлений индивида о себе, на основе которой он строит свои отношения с окружением и самим собой. 1

    Личностные  расстройства

    Отчуждение  – проявляется в том, что человек оказавшись в конфликтной ситуации, не может самостоятельно из нее выйти. Что бы уйти от конфликта он должен разорвать связь между своим «я» и травмирующей средой. Этот разрыв создает дистанцию между человеком и окружением, а позднее она перерастает в отчуждение.

 

    Деперсонализация – имеет место, когда отчуждается само «я», утрачивается ощущение собственного тела, теряет смысл любая деятельность, притупляются эмоции, безразличие берет верх во всем. 

    Депрессия – состояние аффекта с отрицательной окраской. Под депрессией понимают сильную тоску, сопровождаемую отчаянием и кризисом духа. В состоянии депрессии время как бы замедляется, наступает быстрая утомляемость, снижается работоспособность. Приходят мысли о собственной ничтожности, возможны попытки самоубийства. Депрессия может протекать в различных формах:

          Локус контроль –  человек приписывает себе или  другим ответственность за важнейшие  события или наоборот, человек  считает, что его жизнь зависит  от внешних сил. Отсюда чувство бессилия и безнадежности. При тяжелых  формах депрессии мнимое чувство  вины, стрессовые ситуации в результате потери близких людей, критика со стороны авторитетных лиц может  привести к суицидальным попыткам;

          Бред физического  недостатка, который возникает в  период полового созревания   преимущественно   у   девочек.   Эти переживания,   как правило,  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Связаны с внешностью и широко варьируются  от веснушек до полноты или      худобы ног, талии и пр. Иногда недовольство своим телом достигает уровня паранойи, и молодые люди становятся озлобленными и несчастными.

          Синдром философской  интоксикации. Интерес молодых к  проблемам бытия – явление  вполне нормальное. Однако у части  молодых людей этот интерес принимает  уродливые формы: изобретаются всеобщие законы мировоздания, вынашиваются планы  переустройства мира. Часто их увлекают такие  таинственные науки, как парапсихология, оккультные науки, а так же контакты с НЛО.

          Учебные неврозы  или фобии проявляются в упорном  нежелании посещать школу, колледж, институт. Невроз выражается в конфликтных  отношениях с преподавателями и  одноклассниками, в нежелание вникать  в отдельные учебные предметы или все предметы сразу. Особенно часто неврозами страдают школьники. Беда нашей школы в том, что  подчас в ней насаждаются порядки  казармы, а учителя выполняют  в ней функцию надзирателей.1 

    Трудность распознания юношеских патологий  заключается в их скрытом проявлении  и в большинстве своем касаются нормальных молодых людей. Психология нужна всем, Особенно педагогам, социальным преподавателям и работникам социальных служб, чтобы вовремя заметить негативные черты характера и отреагировать  на них педагогическими методами. 

      
 

ОСНОВНЫЕ  ПРИЧИНЫ ДЕВИАНТНОГО  ПОВЕДЕНИЯ 
 

          Существуют общие  причины девиантного поведения  для всех групп «риска»:

1. Социальное неравенство. Это находит выражение в низком, подчас нищенском уровне жизни большей части населения, в первую очередь молодежи; в расслоении общества на богатых и бедных; безработица, инфляция, коррупция и т.д.

 
    

2. Морально-этический  фактор девиантного поведения выражается в низком морально-нравственном уровне общества, бездуховности, психологии вещизма  и отчуждении личности. Жизнь общества с рыночной экономикой напоминает базар, на котором все продается и  все покупается,  торговля рабочей  силой и телом является рядовым  событием. Деградация и падение нравов находят свое выражение в массовой алкоголизации, бродяжничестве, распространении  наркомании, «продажной любви», взрыве насилия и правонарушениях.

 

    3. Окружающая среда, которая нейтрально-благосклонно относится к девиантному поведению. Молодые девианты в большинстве своем выходцы из неблагополучных семей. 

    Неблагоприятные условия жизни и воспитания в  семье, проблемы овладения знаниями и связанные с этим неудачи  в учебе, неумение строить взаимоотношения  с окружающими и возникающие  на этой основе конфликты, различные  психофизические отклонения в состоянии  здоровья, как правило, ведут к кризису духа, потере смысла существования.

НАРКОМАНИЯ

 
 

          Наркотики известны человечеству с незапамятных  времен. Древние источники свидетельствуют  о том, что наркотики употреблялись  в Месопотамии, Египте, Индии, Китае  за полторы тысячи лет до нашей  эры. Первыми наркотиками были продукты опиумного мака и индийской конопли. Употребление наркотиков, по общему правилу, было уделом «низших слоев».

    Разновидностью  наркомании является токсикомания. К  распространенным наркотическим веществам  относятся:

    1. Морфий и героин – алколойды опиума;

    2. Снотворные средства, включающие так называемые барбитураты;

    3. Гашиш (анаша, план, марихуана);

    4. Стимулирующие средства, обладающие эффектом возбуждения нервной системы.

    5. Кокаин – алколойд растения кока. 

    Наркомания  – это заболевание, которое выражается в физической или психологической  зависимости от наркотиков, непреодолимом  влечение к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психологическому истощению.

    Наркомания  имеет социальные последствия. Для  преступных элементов это легкий путь добывания денег. Злоупотребление  наркотиками ведет к росту  смертности, особенно среди молодежи и развитию целого «букета» соматических и психических заболеваний.

    На  почве наркомании совершаются преступления, так как в состоянии «ломки»  наркоман способен на любое преступление. Приобретение наркотиков становится фоном  для совершения ряда преступлений против личности: воровства, грабежа, разбоя. Наркомания отрицательно влияет на потомство. Дети рождаются с серьезными физическими  и психологическими отклонениями, что  в свою очередь ведет к распаду  семьи. Наркоман деградирует как  личность, так как рабская зависимость  от наркотиков заставляет его совершать  аморальные поступки.

    Одной из психологических субъективных причин наркомании является неудовлетворенность  жизнью в связи с самыми различными обстоятельствами:

    личными трудностями, недостатками социально-культурной сферы, неустроенный досуг, социальная несправедливость, неустроенность быта, неудачами в учебе или на работе, разочарование в людях.

    Значительное  место в этнологии причин наркомании занимает личность наркомана. Имеются  в виду демографические, возрастные и социально-медицинские аспекты. Среди наркоманов преобладают мужчины. Другое важное обстоятельство – то, что этим недугом поражена, главным  образом, молодежь. 

    Мотивы  наркомании и токсикомании: 

    

1. Удовлетворение  любопытства относительно действия наркотического вещества;
2. Испытание чувства принадлежности с целью быть принятым определенной группой;
3. Выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим;
4. Познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта;
5. Достижение «ясности мышления» или «творческого вдохновения»;
6. Достижение чувства полного расслабления;
7. Уход от чего-то гнетущего.

 

    Питательной почвой для наркомании является микросреда. Большое значение играет семья, уличное  окружение. Появление хотя бы одного наркомана во дворе, на улице, в школе  на работе, пагубно влияет на окружающих. Первоначально наркотики дают как  угощение, бесплатно, потом в долг, затем требуют деньги.

    Токсикомания  – заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая – чигиря, вдыханием ароматических веществ бытовой химии. В состоянии опьянения кроме эйфории возникают зрительные галюцинации.1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    ПЬЯНСТВО  И АЛКОГОЛИЗМ

 

          Между этими понятиями  существуют различия. Алкоголизм –  патологическое влечение к спиртному  и последующее социально-нравственной деградацией личности. Пьянство –  это неумеренное употребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности, нарушает ее социальную адаптацию.1

    Выборочные  обследования показали, что на крупных  промышленных предприятиях алкоголь употребляется 99% мужчин и 97% женщин. Чаще всего мотивом  пьянства является: развлечение, воздействие  ближайшего окружения, соблюдение питейных традиций, празднование памятных  дат, супружеские, семейные неурядицы, неприятности на работе.

          Алкогольная зависимость  формируется постепенно и определяется сложными измерениями, которые происходят в организме пьющего человека. Влечение к спиртному проявляется  в поведение человека:  повышенная суетливость в подготовке к выпивке, «потирание рук», эмоциональная приподнятость. Чем больше «алкогольный стаж» тем  меньше удовольствия приносит выпивка.

          На формирование алкоголизма влияет несколько факторов: наследственные факторы, характер, индивидуальные свойства личности и особенности  окружающей среды. К факторам способствующим алкоголизации можно отнести  низкий уровень материального положения  и образование.

          Развитию алкоголизма  у подростков способствует ранее  приобщение к спиртному и формирование «алкогольного мышления». В Тюмени при обследовании детских садов  было установлено, что 30% девочек и 40% мальчиков уже пробовали пиво, а каждая пятая девочка и каждый четвертый мальчик пробовали вино.1

          Если человек страдает какой-то формой олегофрении, врожденным физическим или психическим заболеванием, то в этом случае алкоголь выступает  как  компенсирующий фактор, позволяющий  якобы сгладить дефекты личности.

          Для молодежи алкоголь средство для раскрепощения и  преодоления  застенчивости, от которой  страдают многие подростки.

Алкоголизм -  это поступательное заболевание, оно начинается с бытового пьянства и заканчивается на клинической  койке. Для пьяницы со стажем, чтобы  «поймать кайф» доза спиртного увеличивается  в 2-а 3-и раза по сравнению с прежней  нормой. В дальнейшем влечение к  алкоголю приобретает черты физиологической  зависимости, толерантность (переносимость) достигает максимума, страсть к  спиртному приобретает патологический характер. В организме человека происходит необратимый процесс, организму  необходим спирт для обменных процессов. На последней стадии алкоголизма  порог толерантности снижается, человеку достаточно выпить кружку пива для хмеля.

          Спиртное становится главным в жизни. Человеку уже  все равно, что пить, с кем пить и сколько. 
 
 
 
 
 

1 Социальные  отклонения – 2-е изд., перераб.  и доп. –М.: Юрид. лит. 1989 - 275 с.

ПРОСТИТУЦИЯ

 

          Долгое время проституцию  окружали мифы и таинственность, но у этих мифов есть  две стороны: одна внешняя – приятная, другая – скрытая, нелицеприятная. Мифы о  престижности занятия проституцией, о благородных «кавалерах», о  насилии и неизбежности проституции  так и остаются мифами. Красивые номера в гостиницах обычно заканчиваются  грязными комнатами  в притонах, кабинами машин и т. д., венерическими  заболеваниями, наркологическими больницами или «психушками».

          Термин «проституция»  происходит от латинского слова prostitution – осквернение, обесчещивание. Ученые выделяют в проституции, следующие  существенные признаки: 

    1. род занятий – удовлетворение сексуальных потребностей клиентов;

    2. характер занятий – систематический промысел в форме половых связей с разными лицами, без чувственного влечения и направленный на удовлетворение половой страсти клиентов в любой форме;

    3. мотив занятий – заранее согласованное вознаграждение в виде денег или материальных ценностей, которые являются основным или дополнительным источником существования проститутки. 

    Причинами проституции равно как многих других социальных отклонений являются социально-экономические и морально-этические  факторы. Однако существуют и специфические  причины. Так часть женщин обладает сильным либидо и их потребности  выше средних, отсюда выход на спортивный секс. Другая причина проституции  в среде, которая окружает проститутку. Это рэкетиры, сутенеры, содержатели «малин» и пр., которые устанавливают свои нормы взаимоотношений с проститутками и подчиняют их своему «уставу».

    Подавляющее большинство экспертов считает, что проституция неизбежна, так  как потребность к размножению  – сильнейшая физиологическая потребность. Проституция – это такая же социальная проблема, как преступность, алкоголизм и другие формы девиантного  поведения. 

    Опасна  ли проституция? Конечно, во-первых, проституция  – это форма социального паразитизма. Проституция способствует распространению  венерических заболеваний  и СПИДа. Эти женщины утрачивают свое здоровье  и возможность произвести на свет здоровое потомство. Происходит нравственное падение женщины, она теряет стыд, совесть, веру, брезгливость.

    Целесообразна ли борьба проституцией? Большинство  экспертов отвечают отрицательно. В  настоящее время государство  воспроизводит условия, которые  способствуют девиантному поведению  и у государства нет моральных  оснований вводить уголовную  ответственность за проституцию.

    Ликвидация  проституции дело безнадежное, так  как сексуальные потребности  – первичные потребности человека. Поэтому речь должна идти не об искоренении  проституции, а о ее цевелизованном регулировании.