Девиации сексуального поведения молодёжи: современное состояние, динамика, технологии профилактики

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого»

(ФГБОУ ВПО  «ТГПУ им. Л. Н. Толстого»)

 

Кафедра молодежной политики

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине профилактика девиантного поведения молодёжи

на тему:

«Девиации сексуального поведения молодёжи: современное состояние, динамика, технологии профилактики»

 

Выполнила:

студентка 3 курса группы «М»

факультета  искусств, социальных и гуманитарных наук

направления подготовки «Организация работы с молодежью»

Синюшина Анастасия Александровна

Научный руководитель:

Кандидат политических наук, доцент

Подрезов Константин Андреевич

 

 

 

 

Тула 2013

Содержание:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В последние десятилетия в России наблюдается возникновение ряда проблем, связанных с сексуальным поведением молодёжи: ранний сексуальный опыт подростков, беременности и аборты у несовершеннолетних, популяризация беспорядочных половых связей, приводящие к распространению заболеваний передающихся половым путём, падение ценности семьи и брака. Эти проблемы связаны с отсутствием чёткой системы сексуального воспитания в России. Ни родители, ни учителя не имеют точных представлений о том, как правильно рассказывать детям, подросткам про сексуальные контакты и связи, когда и как верно начинать вести половую жизнь.

В науке накоплен значительный опыт исследования проблем сексуального поведения российской молодёжи. Быстро меняющиеся современные культурные и социально-экономические условия развития общества оказывают определённое влияние на это поведение. Современное общество становится более открытым, пересматриваются устоявшиеся веками ценности и нормы поведения. Эти изменения обостряют научный и общественный интерес к сексуальному поведению современной российской молодёжи.

Проблемы брачного и репродуктивного поведения современной российской молодёжи рассмотрены в работах А.И. Антонова, В.А. Борисова, В.В. Елизарова и другие. Гендерные аспекты отношений мужчин и женщин представлены в трудах О.М. Здравомысловой, Г.Г.Силласте, А.А. Темкиной и другие.  Добрачное сексуальное поведение молодёжи, подготовка молодёжи к браку, факторы стабильности брачно-семейных отношений анализируются в работах И.Ф. Дементьевой, В.И. Зацепина, Е.Н. Новосёловой и другие. Исследованиями половых девиаций занимались ученые ближнего зарубежья: С. Абрамова, Я.И. Гилинский, С.И. Голод, В.Е. Каган, И.С. Кон, В. Кудрявцев, М.Г. Садовский и другие. Научно-практические основы исследования половых девиаций были заложены в работах педагогов: Л.И. Габор, А.И. Капской, С.В. Кириленко, В. Оржеховский, А.И. Пилипенко и других; психологов: Н.М. Апетик, Т.В. Говорун, Н.Ю. Максимовой, Д.Д. Рома-ского, А.В. Сечейко, В.А. Татенко, Т.М. Титаренко, С.Я. Уният и других; социологов: А.Н. Балакиревой, М.П. Лукашевича и других.

Объект исследования: российской молодёжи.

Предмет исследования: девиации сексуального поведения современной российской молодёжи.

Цель исследования: изучить теоретические аспекты девиаций сексуального поведения молодёжи и технологии их профилактики и практически обосновать современные девиации и динамику изменений сексуального поведения современной российской молодёжи..

Задачи:

1. Изучить и проанализировать понятие «девиантное поведение».
2. Рассмотреть виды девиаций.
3. Изучить и проанализировать понятие «сексуальное поведение молодёжи».
4. Изучить и проанализировать понятие «девиации сексуального поведения».
5. Выявить отклонения в сексуальном поведении современной российской молодёжи.
6. Проанализировать современное состояние и динамику девиаций сексуального поведения российской молодёжи(возраст сексуального дебюта, подростковый промискуитет).
7. Изучить и проанализировать понятие сексуальное воспитание как технологию профилактики девиаций сексуального поведения молодёжи.

Методы исследования: теоретические: анализ, синтез; эмпирические: метод вторичного анализа результатов эмпирического исследования; метод обработки данных: количественный и качественный анализ результатов исследования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1.

1. Понятие и виды девиаций сексуального поведения молодёжи.

Девиантное поведение часто так же называют отклоняющимся. В самом общем виде отклоняющееся поведение—это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Следовательно, девиантным является поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, правовой культуры, морали (В.В. Ковалёв, И.С. Кон, В.Г. Степанов, Д.И. Фельдштейн и др.), а так же поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени (Н. Смелзер, Т. Шибутани) [9].

Так же девиантное поведение—это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся её социальной дезадаптацией. Отклоняющееся поведение выражает социально-психологический статус личности на оси «социализация — дезадаптация — изоляция» [3].

Под девиациями принято понимать отклонения от устойчивых норм и правил. Выделяют следующие виды девиаций:

1. Культурные и психические отклонения. Социологов интересуют прежде всего культурные отклонения, то есть отклонения данной социальной общности от норм культуры. Психологов же интересуют психические отклонения от норм личностной организации: психозы, неврозы и так далее. Люди часто пытаются связывать культурные отклонения с психическими. Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря с психическими отклонениями. Однако личностная дезорганизация далеко не единственная причина отклоняющегося поведения. Обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.

2. Индивидуальные и групповые отклонения. Индивидуальные, когда отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры.

Групповое, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре (например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. "Подвальная жизнь" кажется им нормальной, у них существует свой "подвальный" моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры.

3. Первичное и вторичное отклонения. Под первичным отклонением подразумевается отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или на худой конец ошибкой.

Вторичным отклонение называют отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.

4. Культурно одобряемые отклонения. Отклоняющееся поведение всегда оценивается с точки зрения культуры, принятой в данном обществе. Следует выделить необходимые качества и способы поведения, которые могут привести к социально одобряемым отклонениям:

• Сверх интеллектуальность. Повышенная интеллектуальность может рассматриваться как способ поведения, приводящий к социально одобряемым отклонениям лишь при достижении ограниченного числа социальных статусов. Интеллектуальная посредственность невозможна при исполнении ролей крупного ученого или культурного деятеля, в то же время сверхинтеллектуальность менее необходима для актера, спортсмена или политического лидера.

• Особые склонности. Позволяют проявлять уникальные качества на очень узких, специфических участках деятельности.
• Сверх мотивация. Многие социологи считают, что интенсивная мотивация часто служит компенсацией за лишения или переживания, перенесенные в детстве или юности. Например, существует мнение, что Наполеон имел высокую мотивацию к достижению успеха и власти в результате одиночества, испытанного им в детстве, или Никколо Паганини постоянно стремился к славе и почету в результате перенесенных в детстве нужды и насмешек сверстников.
• Личностные качества - личностные черты и свойства характера, которые помогают достичь возвышения личности.
• Счастливый случай. Большие достижения - это не только ярко выраженный талант и желание, но и их проявление в определенном месте и в определенное время. 

5. Культурно осуждаемые отклонения. Большинство обществ поддерживает и вознаграждает социальные отклонения, проявляемые в форме экстраординарных достижений и активности, направленной на развитие общепринятых ценностей культуры.

Рассмотрев понятие девиантного поведения перейдём к изучению и определению понятия сексуальное поведение.

Сексуальное поведение—формы взаимодействия индивидов, особей, мотивированные половой потребностью; явление, представляющее важную сферу общественной, семейной и личной жизни. Биологическая составляющая поведения сексуального содержит параметры конституции половой, телосложения, темперамента, гормонального баланса, деятельности системы нервной центральной, генетические детерминанты.

Поведение сексуальное человека выполняет три функции: репродуктивную, гедоническую (направленную на получение наслаждения) и коммуникативную. В зависимости от превалирования конкретной функции выделяются разные виды отношения к сексуальности. Чем выше оказывается уровень развития личности, тем разнообразнее индивидуальные проявления поведения сексуального[1]. 

 

В сексуальном поведении так же бывают свои отклонения. Одни имеют характер медицинских, психологических заболеваний, их так же называют парафилиями, другие носят характер социальных отклонений.

Девиации сексуального поведения—это различные формы отклонений от общепринятых в рамках данной этнической культуры форм полового поведения, не относящиеся к болезненным состояниям. Этим девиации отличаются от половых извращений [7].

Так же девиаций сексуального поведения можно определить как формы сексуального поведения, не совпадающие с общепринятыми в данном обществе норм.

Сексологи определяют девиации сексуального поведения как половое нарушение, при котором удовлетворение возможно только после совершения нетипичных или запрещённых в рамках данной культуры действий.

Под влиянием ситуативных факторов легко могут возникнуть девиации сексуального поведения. Наиболее угрожаемыми в этом отношении являются как акселерированные, так и инфантильные подростки. У первых сильное половое влечение возникает задолго до социальной зрелости. У инфантильных в силу реакции гиперкомпенсации иногда рождается стремление «не отстать» и даже «обогнать» сверстников в сексуальном отношении. В других случаях они оказываются предметом совращения более развитых подростков и в силу своей инфантильности бывают неспособными им противостоять.

Возникающие в подростковом возрасте девиации сексуального поведения бывают сходными с истинными перверсиями (гомосексуализм, эксгибиционизм и др.) Но в отличие от истинных перверсий, которые также могут впервые выявляться в подростковом возрасте, подобные девиации всегда ситуативно обусловлены и являются преходящими. Обычно по миновании подросткового возраста и с началом нормальной половой жизни от них не остается и следа. Лишь в некоторых неблагоприятных случаях, становясь дурной привычкой, эти сексуальные девиации могут сохраняться наряду с нормальной половой жизнью или возобновляться при ее вынужденных перерывах (ложные перверсий).

Транзиторные подростковые девиации сексуального поведения могут проявляться в разных формах.

Онанизм. У подростков онанизм в настоящее время не принято рассматривать как патологическое явление, если только он не начинается ранее 14 лет, не достигает чрезмерной интенсивности (до нескольких раз в день), не сочетается с невротическими симптомами и не сопровождается депрессивной реакцией на невозможность от него избавиться. Считается, что не менее 70 % подростков мужского пола и около 15—20 % женского пола после 14 лет регулярно занимаются онанизмом. Принято говорить о мастурбации периода юношеской гиперсексуальности и связывать ее с тем, что сексуальное влечение возникает гораздо раньше возможности вступить в брак.

Не следует рассматривать как патологический феномен и «групповой», «совместный», «подражательный» онанизм, когда мастурбацией занимаются двое или несколько подростков одновременно на виду друг у друга. Эта форма сексуальной активности тесно сопряжена с подростковой реакцией группирования, имитацией поведения сверстников. Однако взаимный онанизм может быть первым проявлением гомосексуальных склонностей.

Петтинг. Эта форма удовлетворения полового влечения представляет собой нечто среднее между онанизмом и настоящим половым сношением и заключается во взаимном раздражении эрогенных зон (без интроитуса) до оргазма [Общая сексопатология, 2009]. Практикуется обычно в гетеросексуальных сношениях. Подростки прибегают к петтингу, так как при этом не разрушается hymen у девочек и, по их представлению, петтинг абсолютно защищает от беременности

Ранняя половая жизнь. Ранние половые сношения гетеросексуального типа могут рассматриваться как патологическая девиация, если только они начинаются до того, как наступило достаточное физическое созревание. Его признаками у юношей служат лобковое оволосение по мужскому типу, появление растительности на щеках, груди, средней линии живота, установившийся мужской тембр голоса, замедление роста тела. В наших широтах в настоящее время у юношей такое созревание чаще всего достигается к 16—18 годам. У девушек подобная зрелость (регулярные месячные, остановка роста) наступают в 15—17 лет.

Половая жизнь до юридического совершеннолетия, но при наличии достаточной физической зрелости может расцениваться как нежелательное явление с социальной точки зрения, но не как патологическая девиация.

Ранняя сексуальная жизнь чаще всего встречается при гипертимной акцентуации. Этому способствует как рано пробуждающееся и сильное влечение, так и общительность, легкость установления контактов, отсутствие застенчивости. Первые связи гипертимов обычно непродолжительны. Некоторые эпилептоидные подростки также рано начинают половую жизнь, но они предпочитают постоянного партнера и крайне ревнивы в отношении его. Неустойчивые подростки могут рано обогащаться сексуальным опытом в асоциальных компаниях, хотя само влечение у них не отличается силой.

Подростковый промискуитет. Частые половые сношения с непрестанной сменой партнеров встречаются в некоторых асоциальных подростковых компаниях. Промискуитет нередко сочетается с ранней алкоголизацией, особенно у девочек. В состоянии алкогольного опьянения у одних растормаживаются влечения, у других наступает пассивная подчиняемость более старшим и более активным партнерам, в асоциальных компаниях срабатывает также реакция имитации. У девочек промискуитет как форма сексуального поведения склонен закрепляться, и тогда стремление к постоянной смене партнера становится чем-то вроде ложной перверсии.

Транзиторный подростковый гомосексуализм. Эта девиация является ситуативно обусловленной — его проявления сильны в закрытых учреждениях, где сосредотачиваются подростки одного пола. У старших подростков он бывает вызван сильным влечением при отсутствии объектов противоположного пола, у младших — подражанием, соблазном, иногда понуждением со стороны старших. От взаимного онанизма и поцелуев, оставляющих кровоподтеки на теле, переходят к взаимному петтингу, сосанию половых органов, а мальчики — даже к педерастическим актам — введению penis в anus партнера. У подростков мужского пола транзиторный подростковый гомосексуализм встречается чаще, чем у девочек.

Причина транзиторного подросткового гомосексуализма состоит в том, что периоду становления полового влечения свойственна его малая дифференцированность. В отличие от истинного при транзиторном подростковом гомосексуализме объект противоположного пола всегда остается более привлекательным. В присутствии представителей противоположного пола своего возраста, даже без всякой половой близости с ними, гомосексуальные склонности блекнут.

Транзиторный подростковый гомосексуализм чаще встречается среди эпилептоидов и шизоидов (активная форма), а также у лабильных и неустойчивых (пассивная форма) подростков.

Другие транзиторные девиации сексуального поведения в подростковом возрасте. Сюда относятся более редкие случаи вуайеризма (подглядывания за обнаженным телом, особенно гениталиями противоположного пола), эксгибиционизма (выставление напоказ собственных обнаженных гениталий, у мальчиков — обычно эрегированного полового члена), манипуляции над половыми органами малолетних или животных и т. п. Обычно эти действия сопровождаются мастурбацией или она следует за ними. Но все это встречается не как стойкая перверсия, а как случайные эпизоды, обычно на высоте полового возбуждения.

Более стойкой перверсией, также проявляющейся с подросткового возраста, является своеобразный фетишизм. Такие подростки занимаются онанизмом, переодеваясь в белье и платье противоположного пола, или используют для онанизма предметы туалета противоположного пола[10].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Девиации сексуального поведения (сексуальный дебют, подростковый промискуитет): динамика изменений и современное состояние.

Сексуальное поведение российской молодёжи не выходит за рамки европейских стандартов. Наиболее опасными девиациями сексуального поведения молодёжи в России считаются молодёжный (в том числе и подростковый) промискуитет и снижение возраста сексуального дебюта.

Снижение возраста сексуального дебюта в последние десятилетия наблюдается не только в России, но и во многих других странах мирах. При чём, часто существует значительная разница между возрастом первого сексуального дебюта и медианным возрастом начала ведения постоянной половой жизни.

С 1902г. В Росси стали проводится социологические исследования по проблемам сексуального поведения молодёжи. Одним из главных вопросов был вопрос о возрасте первого сексуального контакта. М. Денисенко, Ж.-П. Далла Зуанна в своей статье «Сексуальное поведение российской молодёжи» приводят данные социологического исследования, проведённого на базе МГУ, и сравнивают их с данными социологических исследований, представленны в работе И.Кона.

Безусловно, по данным социологических исследований можно сделать вывод о динамики снижения возраста первого сексуального опыта подростков и возраста начала ведения активной половой жизни.

В 1993 г. И.Кон, В.Червяков и В.Шапиро начали самую фундаментальную серию обследований сексуального поведения в России. Они опросили 1615 учащихся школ и ПТУ в Москве и Санкт-Петербурге. Опрос, проведенный в 1995 г., охватил 2871 подростка 16-19 лет в Москве, Новгороде, Борисоглебске и Ельце; а в 1997 г. – 4000 школьников 7-9 классов, их педагогов и родителей в восьми регионах России. Среди мам современных школьников лишь чуть больше 7% узнали мужчину до совершеннолетия, среди пап к интимной жизни до 18 лет приобщился лишь каждый пятый. Опрос 1995 г. показал, что порядка 47% девушек и 48% юношей в возрасте 16-17 лет имели сексуальный опыт[8].

Стоит отметить и тот факт, что вместе со снижением возраста сексуального дебюта, увеличивается количество подростков, вступающих в сексуальные контакты.

По данным Кона, Червякова и Шапиро, среди шестнадцатилетних первый половой акт пережили 50,5% юношей и 33,3% девушек, среди восемнадцатилетних соответственно 69,8% юношей и 50,8% девушек. По результатам опроса, проведенного ВЦИОМ в трех городах России, от 50 до 60% девушек в возрасте 18 лет имели опыт половых отношений. Среди восемнадцатилетних студентов московского университета сексуальный опыт имели 62% юношей и 45% девушек [8].

Вышеприведённые социологические исследования проводились в 1993, 1995, 1997гг. Прошло 15 лет, с тех пор крупномасштабных исследований по данной проблеме не проводилось. В 2006 году по заказу автора научной статьи ЛЕВАДА-Центром был проведён социологический опрос, участие в котором приняло 100 человек, из них 50 мужчин и 50 женщин. Опрашиваемые были студентами ВУЗов. Одним из пунктов опроса был возраст сексуального дебюта. По данным этого опроса средний возраст начала ведения половой жизни в России составляет 16,7 лет (мужчины: 16,0 лет, женщины: 17,4 лет)[2].

Мы не можем воспринимать эти данные как сто процентный факт, ведь 100 студентов—это слишком малая и нерепрезентативная выборка. Но можно считать, что средний возраст сексуального дебюта современной российской молодёжи действительно значительно снизился и составляет приблизительно 15 лет, так как большинство данных указывает на то, что в 16 лет уже достаточно большое количество опрошенных молодых людей имели первый сексуальный опыт.

Вторая обозначенная нами проблема—это подростковый промискуитет. Ведение беспорядочной половой жизни молодыми людьми влияет не только на моральную, но и на физиологическую сторону их развития. Беспорядочные половые связи приводят к появлению ЗППП(заболевания передающиеся половым путём).

Г.Б. Дерягин в своей работе «Сексуальное поведение молодёжи в России» Приводит результаты ряда исследований, посвящённых данной проблеме. Опросы проводились в 2000-2004гг. Одним из пунктов исследования Г.Б. Дерягина был уровень молодёжного промискуитета. Результаты обобщены и представлены в таблице. Уровень промискуитета среди 16 – 17-летних учащихся школ, % [6]

Пол	Количество половых партнёров к моменту опроса
	0	1	2	3	4-5	6-10	11-20	21-50	> 50
Школьницы (n = 105)	-	48,6	16,2	12,4	12,4	7,6	2,8	-	-
Школьники (n = 114)	-	27,2	18,4	11,4	20,2	16,7	6,1	-	-

Данные таблицы показывают, что у относительно небольшого (приблизительно 10%) количества подростков в возрасте 16-17 лет наблюдается повышенный уровень промискуитета.

Вышеприведённые цифры указывают на наличие подросткового промискуитета, но так же говорят о том, что данная проблема не столь масштабна, как о ней говорят.

 

3. Сексуальное воспитание как технология профилактики девиаций сексуального поведения.

Сексуальное воспитание—это собственно отношение к своему телу, сексуальности и сексуальным отношениям. А сексуальное просвещение—это часть сексуального воспитания, передача необходимых знаний в этой области[5].

Проблемам сексуального воспитания и просвещения в нашей стране уделяют достаточно большое количество внимания, но это не уменьшает их количество. О сексуальном просвещении и воспитании говорится и в государственных документах. Например приказ Министерства здравоохранения РФ от 12.11.2012г. №572н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи по профилю «акушерство и гинекология»» в разделе VIII «Порядок оказания помощи девочкам с гинекологическими заболеваниями» содержит основные виды помощи девочкам, перечислим некоторые из них:

в) персонифицированное консультирование девочек и их законных представителей по вопросам интимной гигиены, риска заражения инфекциями, передаваемыми половым путем, профилактики абортов и выбора контрацепции;

г) санитарно-гигиеническое просвещение девочек, проводимое на территории медицинской организации, и направленное на усвоение стереотипа здорового образа жизни, приобретение навыков ответственного отношения к семье и своим репродуктивным возможностям с использованием эффективных информационно-просветительных моделей [11].

Сексуальное воспитание и просвещение теперь входит в стандарт оказания акушерско-гинекологической помощи, то есть является частью деятельности медицинских учреждений.

Но это только касаемо девочек в возрасте от 3 до 17 лет. Какие учреждения должны заниматься сексуальным воспитанием и просвещением мальчиков в документах Министерства здравоохранения не указано.

Данные пункты с одной стороны являются положительными, но и имеют негативную сторону, поскольку в них не указана степень обязательности данных видов деятельности и их содержание, родителям остаётся только догадываться, что их ребёнок узнает на этих консультациях.

Уже давно поднимается вопрос о введение сексуального воспитания в образовательные учреждения. Но для этого необходимо разработать учебник или учебное пособие.  До недавнего  времени учебников по сексуальному воспитанию и просвещению не существовало, в школах даже на уроках биологии параграфы, связанные с половыми органами мужчин и женщин давались для самостоятельного изучения. Не так давно появился первый учебник по сексуальному воспитанию подростков под названием «Секс. Учебник для школьников. Начальный уровень» авторы Смилянская С., Юзмухаметов С. Данная книга содержит две главы: одна для мальчиков, другая для девочек. В ней есть как полезные главы, например «глава седьмая, в которой мы расскажем почему девочка может пропустить контрольную по математике, а мальчик нет», «глава четвёртая, или идите мойте руки, зад и перед», несмотря на иногда ошеломляющие названия, заставляющие покраснеть взрослого человека («кровь и морковь» глава для мальчиков), в содержании освещены вопросы сексуальной гигиены, даны тесты для определения уровня сексуальной просвещённости подростка и даны ответы на вопросы, которые подростки не всегда могут задать родителям. Но есть и отрицательное в данной книге: те же названия глав, содержание некоторых из них не придётся по нраву многим родителям. Но это лучше, чем совсем ничего [12].

Профилактика девиаций сексуального поведения предполагает, в том числе, систему полового воспитания и просвещения.