Допрос несовершеннолетних

                                        П Л А Н 

Введение

      Раскрытие, расследование и предупреждение преступлений, изобличение виновных лиц, возмещение вреда причиненного преступлением, определяются тем, насколько тактически грамотно и законно проведено расследование. Успех в борьбе с преступностью во многом зависит от умелого проведения следственных действий, среди которых по праву центральное место занимает допрос.

      Допрос  считается процессуальным средством  получения и проверки доказательств. С его помощью получают и проверяют  значительную часть информации о  преступлении, необходимую для правильного  разрешения уголовного дела. Кроме  того. допрос является следственным действием, с помощью которого следователь и суд чаще всего устанавливают мотивы и цели преступления, условия которые ему способствовали.

      Допрос - самое распространенное следственное и судебное действие. Практически  нет уголовных дел, при расследовании которых, следователь и суд не прибегали бы к допросу свидетелей, потерпевших, подозреваемых, обвиняемых и подсудимых.

      По  многим уголовным делам не возникает  необходимости в производстве некоторых  следственных действий. Однако во многих случаях  нужны покозание свидетеля для объективной раскрытии преступлении   , которое можно провести путем допроса - свидетелей. Допрос неотъемлемое, обязательное следственное действие  при расследовании любых преступлений. Будучи направленным, на получение от лиц интересующих следователя показаний допрос по совершенно очевидным причинам является древнейшим источником доказательств и установления факта наличия или отсутствия любого деликта или преступления. Упоминания о допросе как средстве доказывания можно встретить в самых старинных исторических  источниках.

      Допрос  самый распространенный способ получения  доказательств, а допрос несовершеннолетних- его разновидность. Допрос несовершеннолетних отличается сложностью, его производство требует от следователя высокой общей и профессиональной культуры, глубокого знания детей, их психологии, мастерского владения тактико-криминалистическими приемами допроса несовершеннолетних.

      Допрос, в производстве которого участвует  несовершеннолетний, имеет свою специфику, поскольку их психика чрезвычайно своеобразна, характеризуется широкой вариантностью, обусловленной особенностями бытовой среды, условиями воспитания и обучения.

      Именно  по этой причине законодатель предусмотрел особые процессуальные условия в  УПК Кыргызской Республики получение доказательственной информации от несовершеннолетних, а криминалистика выработала ряд тактических рекомендаций проведения допроса с их участием.

      Необходимость учета следователем особенностей психики  детей и подростков вызывается  отчасти и тем, что уголовно-процессуальное законодательство Кыргызской Республики не устанавливает минимального возраста, начиная с которого несовершеннолетний может быть допрошен в качестве свидетеля.

      Цель  допроса несовершеннолетних свидетелей заключается в получении полных и объективно отражающих действительность показаний. Эти показания являются источником доказательств, а содержащиеся в них фактические данные - доказательствами. По своему характеру допрос несовершеннолетнего – действие многоплановое, сложное. Он имеет процессуальный, криминалистический, организаторский, психологический, педагогический и этические аспекты. В допросе несовершеннолетнего широко используется криминалистическая тактика, юридическая психология, логика, педагогика, судебная этика. Квалифицированное производство допроса несовершеннолетнего требует от следователя не только знания закона и творческого его применения, но и житейского опыта, умения отличать индивидуально-возрастные особенности несовершеннолетнего, его психику. Допрос несовершеннолетнего это искусство, требующее от следователя высокого мастерства и способностей.

      Целью настоящей курсовой работы является, выявление порядка и    условии допроса несовершеннолетних (6-14) свидетелей.

      Следует также иметь в виду, что в  любой науке существует проблемы, которым посвящено огромное количество исследований и по которым, тем не менее , можно говорит еще и еще. В уголовно процессуальном праве и криминалистике к числу таких проблем с полным основанием можно отнести вопросы совершенствования допроса несовершеннолетних свидетелей.

      ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ ТАКТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

1.1. Понятие и предмет  допроса несовершеннолетних свидетелей.

      Допрос  несовершеннолетних свидетелей - одно из наиболее распространенных следственных действий. Он является способом получения, закрепления и проверки такого вида доказательств, как показания названных лиц. По внешности допрос несовершеннолетних имеет определенное сходство с опросом, беседой. Однако он существенно отличается от них своей правовой природой и прежде всего установленным для него законом процессуальным порядком проведения и оформления. Если опросы и подобные им способы получения информации обычно не нуждаются в особых формальностях правовых гарантиях, то допрос несовершеннолетних свидетелей строиться так, чтобы порядок его производства по возможности позволял получать в максимальной степени заслуживающие доверия, значимые для дела фактические данные и в то же время надежно гарантировал права и интересы несовершеннолетнего свидетеля. 

      Допрос  несовершеннолетних свидетелей имеет некоторые особенности, обусловленные возрастом, социально демографическими и психологическими особенностями допрашиваемых..

      К особенностям, определяющим специфику  допроса несовершеннолетних свидетелей, относятся:

      -меньший  чем у взрослых, объем знаний  и опыта;

      -меньшая  способность к сосредоточенному  вниманию;

      -повышенная  внушаемость;

      -склонность  к фантазированию;

      -меньшее  развитие аналитических способностей  при восприятии и оценке воспринятого;

      -тенденции  к смешению реально воспринятого  и воображаемого

      -эмоциональность  суждений и действий;¹

      Несовершеннолетние уступают взрослым в способности осознать события в целом и не всегда могут выделить главное, обращая внимание лишь на те явления (факты), которые им интересны или произвели сильное впечатление.

      Несовершеннолетние чаще взрослых допускают ошибки при определении расстояний, отрезков времени, последовательности действий и событий.

      Несовершеннолетние быстрее забывают воспринятые события (факты, явления) и в то же время исключительно точно воспринимают и прочно удерживают в памяти те события (факты, явления), которые их заинтересовали.

      Несовершеннолетние обладают повышенной эмоциональной возбудимостью, некоторой неуравновешенностью характера, им присущи быстрые смены настроения и форм поведения, что сказывается на их показаниях. Поведение несовершеннолетнего во время допроса нередко обусловлено стремлением к демонстрации и отстаиванию своей зрелости и самостоятельности, ложным представлением о дружбе, боязни отрицательной оценки со стороны ближайшего окружения.

      Поскольку перечисленные и некоторые другие особенности физического и психического развития несовершеннолетних одинаково проявляются в процессе формирования показаний и в поведении на допросе , их допрос имеет общие черты независимо от процессуального положения несовершеннолетних допрашиваемых.

      Вызов несовершеннолетних на допрос производиться, как правило, через их родителей или иных законных представителей. Иной порядок допускается лишь в случаях, когда это вызывается обстоятельствами дела (ч.5,ст 190 УПК Кыргызской Республики). Повестка адресуется одному из родителей, опекуну или попечителю, администрации учреждения, в котором воспитывается несовершеннолетний. При этом в повестке не указывается об уголовной ответственности несовершеннолетнего свидетеля за уклонение от дачи показаний. На повестке целесообразно сделать отметку о недопустимости ее вручения непосредственно несовершеннолетнему.²

      В случае необходимости участия в допросе несовершеннолетнего свидетеля их законных представителей (ч.1,ст.193 УПК Кыргызской Республики), в повестку включается предложение о явке этого лица вместе с вызываемым несовершеннолетним. В ней также указывается, в качестве кого вызывается это лицо, или ему направляется отдельная повестка, вручаемая вместе с повесткой о вызове несовершеннолетнего.

      Иной  порядок (через посыльного, путем  личного вручения повестки, по телефону) допускается, если вызов через родителей  или иных законных представителей может воспрепятствовать получению правдивых показаний или необходимость обеспечить немедленную явку несовершеннолетнего.

      В ходе подготовки к допросу несовершеннолетнего следователь обязан выполнить комплекс мероприятий, направленных на обеспечение оптимальных условий производства допрос несовершеннолетних.

      1. Решить вопрос о месте допроса  несовершеннолетнего. По общему правилу несовершеннолетние допрашиваются в месте производства следствия, а по усмотрению следователя в месте нахождения несовершеннолетнего (ч.1,ст. 189 УПК Кыргызской  Республики).

      Определяя место допроса несовершеннолетних свидетелей, следует исходить из того, что подросток в возрасте 14-16 лет может быть допрошен в кабинете следователя, так как  официальная, деловая обстановка подчеркивает важность происходящего и настраивает подростка на дачу полных и правдивых показаний, особенно, когда следователь разъясняет ему необходимость правдивого рассказа обо всем, что ему известно по делу (ч.2, ст.193 УПК Кыргызской Республики).

      Для допроса несовершеннолетних свидетелей следует избирать иное место, более им привычное (школа, дом, дошкольное воспитательное учреждение).³ Иногда допрос целесообразно проводить на месте где подросток наблюдал событие (факт, явление), по поводу которого ему предстоит давать показания.   

      2. Определить день и время допроса.

      Допрос  несовершеннолетнего свидетеля должен быть произведен как можно быстрее после восприятия им обстоятельств, связанных с событием преступления. Это обусловлено тем что, что если наблюдаемое подростком событие не имеет для него резкого эмоционального значения, то восприятие несовершеннолетнего поверхностно и образы (представления), запечатленные  в его памяти, быстро стираются под влиянием нового восприятия.

      Кроме того, актуальность своевременного допроса состоит в том, что несовершеннолетние  (особенно несовершеннолетние) довольно легко поддаются преднамеренному и непреднамеренному внушению, в результате чего могут незаметно для себя подменить собственное восприятие высказываниями других лиц, с которыми они общались до допроса.

      Если  в результате сильных переживаний  от увиденного (услышанного) у несовершеннолетнего наступила психологическая заторможенность, то допрос следует отложить до тех пор, пока несовершеннолетний сможет давать показания.

      Устанавливая  время явки несовершеннолетнего свидетеля на допрос следователь должен учитывать особенности его психики и планировать свое рабочее время таким образом, чтобы подросток не ожидал в коридоре вызов на допрос.

      3. Получить информацию о личности несовершеннолетнего.

      Для установления психологического контакта  и определения тактики допроса  несовершеннолетнего необходимо выяснить: отношения к сверстникам, черты характера, круг интересов и увлечений, а также иные данные, относящиеся  к социально-демографической и психологической характеристикам несовершеннолетнего.

      С этой целью необходимо тщательно  изучить материалы уголовного дела с точки зрения извлечения указанных  сведений, а также допросить родителей  и иных законных представителей несовершеннолетнего, педагогов, сверстников и других лиц.

      4. Побеседовать с участниками предстоящего  допроса. В ходе беседы целесообразно:

      а) разъяснить участникам предстоящего допроса  их роль в этом следственном действии и предусмотренные УПК Кыргызской Республики права и обязанности.

  б) выяснить особенности психологии несовершеннолетнего допрашиваемого

      в) выяснить характер взаимоотношений  несовершеннолетнего с другими участниками производства по уголовному делу

      г) предупредить участников допроса несовершеннолетних о недопустимости постановки наводящих вопросов и высказывания в адрес несовершеннолетнего допрашиваемого нравоучений и критических замечаний по поводу его поведения и содержания показаний, о недопустимости пререканий между собой и других действий, которые могут осложнить обстановку на допросе.

      5. Составить план беседы с допрашиваемым  в подготовительной стадии допроса. 

      Следователь должен очень серьезно относиться к  подготовительной стадии допроса, так  как в ней берет свое начало психологический  контакт между ним  и несовершеннолетним допрашиваемым. При всей неопытности несовершеннолетние, тем не менее, тонко чувствуют фальшь, а поэтому следователь в ходе подготовки к допросу должен определить круг интересов и увлечений несовершеннолетнего и проявить к ним искренний интерес с тем, чтобы беседа не оказалась вымученной, тягостной и в силу этого не способствующей установлению психологического контакта.⁴

      6. Составить план допроса несовершеннолетнего.

      При составлении плана допроса необходимо тщательно продумать формулировки вопросов, которые предстоит задать несовершеннолетнему допрашиваемому. Вопросы должны быть понятными и недвусмысленными. Недопустима постановка наводящих вопросов. Для того чтобы, интересующие следователя вопросы не оказали на допрашиваемого внушаемого воздействия, их не следует выделять  «среди» нейтральных вопросов изменением обстановки, повышением или понижением тона, сопровождением вопроса жестами и т.п..

      7. Подготовить средства фиксации  показаний. 

      Для фиксации показаний, помимо бланков протокола допроса, могут применяться технические средства фиксации. До начала допроса следует проверить не только их наличие, но и рабочее состояние для того, чтобы не пришлось отвлекаться на их проверку во время допроса несовершеннолетнего.

      В  юридической литературе показания несовершеннолетних рассматриваются в качестве одного из важных источников доказательств. Информация, которой располагает несовершеннолетний, может иметь решающее значение для раскрытия и расследования преступления. Однако получение полных и достоверных показаний во многом зависит от умения следователя правильно определить предмет допроса несовершеннолетних.

      Предмет допроса несовершеннолетних может включать в себя следующие обстоятельства: а) события преступления; б) виновность обвиняемого в совершении преступления  и мотивы преступления; в) данные, влияющие на степень и характер ответственности обвиняемого, а также иные обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого; г) характер и размер ущерба причиненного преступлением; д) причины и условия, способствующие совершению преступления.  

      Перечисленные обстоятельства, входящие в предмет  доказывания,  в ряде случаев находят  свое отражение в предмете допроса  несовершеннолетних.

      Предмет допроса несовершеннолетних зависит от характера расследуемого преступления. Предмет также определяется  также следственной ситуацией и ситуацией допроса. Характерным признаком предметом допроса является его динамичность, связанное с его ситуационной изменяемостью. Так, динамичность предмета допроса находиться в зависимости от следственной ситуации. Например, в начальной стадии расследования преступления, следователь, нередко располагает ограниченной доказательственной и оперативной информацией, которая дает лишь фрагментарные представления об отдельных моментах происшедшего события, лицах причастных к преступлению и т.п. Поэтому особую сложность, обычно представляет определение предмета допроса несовершеннолетнего подозреваемого, осуществляемое в условиях дефицита информации

      УПК Кыргызской Республики предусматривает ряд специфических гарантий установления истины при расследовании преступлений несовершеннолетних с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, охраны прав и законных интересов несовершеннолетних , обеспечение воспитательного и профилактического воздействия следствия по таким делам. Так ч.1,ст.392 УПК Кыргызской Республики  детализирует некоторые общие правила ст. 82, 91 УПК Кыргызской Республики о предмете доказывания по уголовному делу применительно к делам о преступлениях несовершеннолетних. Дополнительными обстоятельствами, установление которых необходимо, для правильного решения уголовного дела с участием несовершеннолетних, являются:

1. Возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения);
2. Условия жизни и воспитания;
3. Наличие или отсутствие взрослых подстрекателей и соучастников;

       Перечисленные обстоятельства могут быть выяснены путем допросов несовершеннолетних  свидетелей и их родителей и иных законных представителей, педагогов и  других лиц, а также при помощи собранных по делу документов (характеристик, справок). Ценная информация об условиях жизни и воспитания об обстоятельствах, отрицательно влиявших на воспитание несовершеннолетнего, о наличии взрослых подстрекателей и других лиц, вовлекших несовершеннолетнего в преступную деятельность может быть получена от самого несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого.

       Наиболее  тесным образом условия жизни  и воспитания несовершеннолетнего связаны с обстоятельствами, отрицательно влиявшими на его воспитание. Следователь должен особое внимание обратить на обстоятельства связанные со следующими моментами: 1) недостатками воспитания в семье, в школе; 2) в организации досуга несовершеннолетнего; 3) недостатками в работе органов, на которые непосредственно возлагаются предупреждение и борьба с преступностью несовершеннолетних. Данные обстоятельства могут быть выяснены  в процессе допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых, свидетелей, потерпевших и других лиц. Поэтому такие обстоятельства подлежат включению в предмет их допроса.

       Важные  сведения можно получить от несовершеннолетних свидетелей, из ближайшего окружения подозреваемого, обвиняемого. Например, от них можно узнать  взаимоотношения допрашиваемого и обвиняемого (подозреваемого), употреблял ли обвиняемый (подозреваемый) алкогольные напитки, что делал он в состоянии опьянения, как обвиняемый (подозреваемый) проводил свободное время, каков его характер, чем увлекается, его отношение к семье, почему по мнению допрашиваемого, обвиняемый (подозреваемый) совершил преступление.

       Таким образом, все обстоятельства, по поводу которых может быть допрошен несовершеннолетний, подлежат  включению в предмет допроса несовершеннолетних.

       Следователь определяет предмет допроса несовершеннолетних при подготовке его проведению. Конкретное свое выражение предмет допроса находит в плане допроса несовершеннолетних в виде перечня обстоятельств, подлежащих выяснению.⁵

1.2. Планирование допроса  несовершеннолетних  свидетелей.

      Важным  этапом подготовки к допросу несовершеннолетних является планирование. Планирование – это синтез интеллектуальной деятельности следователя, связанной с решением мыслительных задач, имеющих своей целью получение необходимых сведений, способствующих установлению объективной истины по делу.

      Планирование  характеризует способность следователя к творчеству, его умение применять свои знания и опыт в практической деятельности по расследованию преступлений, его способности определять и выбирать наилучший вариант действия в процессе расследования.

      Планирование  допроса предполагает осуществление прогностической функции. Эффективность прогнозирования при планировании определяется следующими основными факторами: 1) объемом и качеством оперативной и доказательственной информации по делу; 2) данными, характеризующими социально психологические особенности несовершеннолетнего допрашиваемого; 3) уровнем интеллектуальных способностей самого следователя, его опытом и профессиональными знаниями.

      При планировании следователь прогнозирует поведение несовершеннолетнего на допросе, а также возможность возникновения различных ситуаций допроса и их изменение в течение его производств. Планируя допрос, необходимо прогнозировать возможные реакции несовершеннолетнего на тот или иное доказательство, изменения линии поведения следователя по ходу допроса. Сложность прогнозирования поведения несовершеннолетних и занимаемой им позиции на допросе определяется их психологическими особенностями, что связано в ряде случаев, с неадекватностью принимаемых ими решений и действий.

      Прогностическая деятельность следователя имеет вероятностный характер и обусловлена неполнотой информации, относящейся к механизму совершенного преступления, личности допрашиваемого, кругу обстоятельств, которые могут быть ему известны. Прогнозирование всегда содержит возможность  «неучтенного варианта», но позволяющего следователю ограничить свои усилия только строго предполагаемым ходом событий.

  Эффективность планирования определяется способностью следователя правильно имитировать мышление несовершеннолетнего допрашиваемого и как результат, определять такой вариант его поведения, который он действительно изберет.

      Результаты  мыслительной деятельности следователя  при подготовке к допросу находят  свое концентрированное выражение  в плане допроса. Необходимым  условием высокого качества проведения допроса, важным элементом его тактического обеспечения являются составления плана, сущность которого заключается в определенной систематизации  доказательственного материала, выборе тактики допроса и т.п.⁶

      План  допроса является гибкой, подвижной программой, предусматривающей наиболее целесообразные тактические приемы. План проведения допроса носит разовый характер, охватывает небольшой период времени и в сущности является составной частью плана расследования по конкретному уголовному делу.

      В зависимости от уровня сложности  предстоящего допроса и реальных возможностей следователя план может  быть устным или письменным; кратким  или развернутым. В юридической  литературе содержаться рекомендации о целесообразности составления  письменного плана допроса несовершеннолетних.⁷ План допроса должен отражать главные вопросы, подлежащие выяснению, их формулировки, последовательность выяснения и используемые при этом материалы.

      Круг  обстоятельств подлежащих выяснению, должен иметь не только исчерпывающий характер, учитывающий специфику предмета допроса несовершеннолетних, но и обладать определенной последовательностью выяснения в соответствии с тактической целесообразностью. Игнорирование логической последовательности выяснения обстоятельств приводит, в ряде случаев, к тактической несостоятельности допроса, влияет на уровень психологического контакта с несовершеннолетним допрашиваемым и на характер его показаний

      В процессе планирования допроса важно  сформулировать вопросы, направленные на выяснение обстоятельств, входящих в предмет допроса несовершеннолетних. В юридической литературе предложен классификация вопросов, используемых в процессе допроса. Р.С.Белкин рассматривает следующие разновидности вопросов: а) дополняющие; б) уточняющие; в) напоминающие; г) контрольные; д) изобличающие.⁸

      В.Е.Коновалова по целевому назначению классифицирует вопросы на: а) основные; б) дополняющие; в) уточняющие; г) напоминающие; д) контрольные.⁹ Зависимость ответов допрашиваемого от характера вопросов следователя тем больше, чем ниже уровень развития речевых навыков у несовершеннолетнего  допрашиваемого. Юридическими науками и следственной практикой выработаны требования, предъявляемые к вопросам, которые формулирует следователь. Формулируя вопросы несовершеннолетнему допрашиваемому А.А.Закатов рекомендует соблюдение следующих требований: 1) вопрос должен быть составлен в выражениях, понятных несовершеннолетнему, соответствовать уровню его развития и образования; 2) он должен быть конкретным, касающимся какого либо одного обстоятельства, лаконичным и не  допускающим , двусмысленного толкования; 3) необходимо избегать вопросов, на которые возможен предположительный ответ; 4) вопрос должен пробуждать в допрашиваемом подростке инициативу, самостоятельную мысль и не предопределяет односложного ответа ( типа «да», «нет», «может», «не может», «конечно» и т.п.); 5) в вопрос нельзя включать информацию, которую несовершеннолетний  может использовать для ответа; 6) следует заранее продумать, в какой последовательности будут выясняться вопросы, чтобы один вопрос вытекал из другого, а весь допрос имел ясную логическую структуру; 7) вопросы нужно задавать в прямой форме и точно, чтобы несовершеннолетний допрашиваемый не терялся в догадках.¹⁰

      В процессе разработки плана допроса  необходимо предусмотреть, наиболее оптимальные тактические приемы и последовательность их использования. Использование тактических приемов при допросе эффективно только в том случае, если они избираются в соответствии с конкретными обстоятельствами, если они целенаправленны и  если следователь приходит к выводу, что применение того или иного тактического приема в данной ситуации может способствовать положительному исходу допроса.¹¹

1.3 .Изучение  данных о личности  несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля

      Подготовка к допросу несовершеннолетних предполагает изучение социально психологической характеристики несовершеннолетнего допрашиваемого, его характера, темперамента, уровня развития интеллекта, образа мышления, образа жизни, воспитания в семье и другое. Изучение личности несовершеннолетнего на этапе подготовки к допросу позволяет избрать момент допроса, определить последовательность допроса нескольких свидетелей или обвиняемых, установить психологический контакт с несовершеннолетним допрашиваемым, продумать наиболее эффективные тактические приемы, а также оценить полученные показания. Объем изучения данных о личности несовершеннолетнего зависит от следующих факторов: