Искусство как особая форма эстетического освоения мира

АВТОНОМНАЯ  НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЕВРАЗИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ 
 
 
 
 
 
 

Курсовая  работа 

по дисциплине

«Культурология» 

на тему «Искусство как особая форма эстетического освоения мира» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил:

                                                                                                        Студент гр.ЗФИ-109п

Кропачев  А.В. 
 

Проверил:

                                                                                             Преподаватель кафедры «ОГиЕНД»  

                                                                                                                                        Крайко Ю.В. 
 
 
 
 

Москва 2011 
 
 
 
 

                                                     Введение

1.Философия искусства

2.Функции искусства

3.Особенности  искусства как формы эстетического  освоения мира

3.1 Способ развития  искусства

3.2 Соотношение  общечеловеческих начал в искусстве  и его национальных особенностей

3.3 Тоталитарное  искусство

Заключение

Список используемой литературы 

                                               Введение 

     Эстетика - наука об исторически обусловленной  сущности общечеловеческих ценностей, их порождении, восприятии, оценки и  освоения. Это философская наука  о наиболее общих признаках эстетического  освоения мира в процессе любой деятельности человека, и прежде всего в искусстве, где оформляются, закрепляются и  достигают высшего совершенства результаты освоения мира по законам  красоты.

       Природа эстетического и его  многообразие в действительности  и в искусстве, принципы эстетического  отношения человека к миру, сущность  и закономерности искусства таковы  основные вопросы эстетики. Она  выражает систему эстетических  взглядов общества, которые накладывают  свою печать на весь облик  материальной и духовной деятельности  людей.

       В своих выводах эстетика опирается  на художественную практику и  на ее осмысление в истории,  теории искусства и критике.  Для нее важны конкретно-всеобщие  положения, т.е. не пустые абстракции, а обобщения, вбирающие в себя  опыт мирового искусства.

       В центре внимания эстетики - искусство  в его эстетическом отношении  к действительности. Она осмысляет наиболее общие законы художественного освоения мира в литературе, живописи, скульптуре, театре, кино, музыке, хореографии и декоративном искусстве, исследует происходящее, природу, законы социального бытия, функционирование, развитие, восприятие и понимание искусства.

       Искусство - это отстоявшаяся, откристаллизовавшаяся  и закрепленная форма освоения  мира по законам красоты, в  которой есть не только эстетическое  содержание, но и художественная  концепция мира и личности, а  также образ, наполненный определенным  идейно-эмоциональным смыслом.

       Эстетические категории - это  не только более обобщенное  понятие, охватывающее собой более  широкий круг жизненных явлений  и их эстетических свойств, но и превращенная форма эстетических противоречий, предшествующее звено между несопоставимыми сторонами общечеловечески значимых противоречий.

     Современная система эстетических категорий  включает в себя следующие основные типы:

     1. Метакатегория (эстетическое) .

     2. Категория эстетической деятельности - аппарат анализа эстетического  освоения мира.

     3. Категории эстетических свойств  и отношения искусства к действительности  аппарат анализа эстетического  богатства действительности и  искусства.

     Секрет  красоты - секрет жизни. Тайна красоты  тревожит человечество на протяжении веков. Множество суждений о ней  было высказано в истории.

     Все многообразие теоретических концепций  прекрасного можно свести к пяти парадигмам.

     Первая  парадигма. Прекрасное есть печать или  воплощение бога в конкретных вещах  и явлениях.

     Вторая  парадигма. Действительность эстетически  нейтральна, источник ее красоты в  душе индивида. Красота результат  интернационального восприятия предмета субъектом.

     Третья  парадигма. Прекрасное - результат соотнесения свойств жизни с человеком как мерой красоты или с его практическими потребностями, с его идеалами и представлениями о прекрасной жизни.

     Четвертая парадигма. Прекрасное - естественное свойство явлений природы, такое же, как вес, цвет, форма, и т.п.

     Пятая парадигма. Прекрасное есть объективные  явления с их естественными качествами, втянутые общественным производством  в сферу интересов человека и  обретающие положительную ценность для человечества как рода, очеловечивание трудом и ставшие сферой свободы, т.е. сферой владения человеком действительностью.

     Цель  данного реферата рассмотреть искусство  как одну из форм эстетического освоения мира, а также рассмотреть функции, особенности, направления и теоретиков в каждом направлении искусства.  

                                            1.Философия искусства 

     Эстетическое  сознание – это феномен духовной культуры. Как отмечали многие мыслители  и как развернуто показал Г.Гегель, разум безжизненен без чувства и бессилен без воли. Понятия истины и добра неполны без красоты, а она в свою очередь проявляется там где разум приблизился к истине, а воля направлена на добро. «Я убежден, - писал Г.Гегель, - что высший акт разума, охватывающий все идеи, есть акт эстетический и что истина и благо соединяются родственными узами лишь в красоте». Ни в одной области нельзя быть духовно развитым, не обладая эстетическим чувством.

     Мир человека включает красоту, интуитивно это ясно каждому. Всякий человек  способен на любовь, а любят по большей  части красивое, прекрасное (очень красивое), возвышенное (самое красивое). Соответственно мало кто приветствует некрасивое, безобразное (очень некрасивое), низменное (самое некрасивое). Однако наивно-интуитивного понимания мира красоты недостаточно, чтобы уверенно ориентироваться в нем. Здесь, как и обычно в проблемных ситуациях, ощущается потребность в хорошей философии.

     Интересно, что вплоть до середины XVII века философы не придавали должного значения сфере  красоты. Философы античности, средневековья, Возрождения считали самостоятельными разделами философии логику и  этику, но не эстетику. Почему?

       Греческое "эстетикос" означает "относящееся к чувству". Но чувство считали всего лишь моментом познавательной или же практической деятельности. Когда же выяснилось, что мир чувственно-эмоционального имеет не только подчиненное, но и самостоятельное значение, наступило время эстетики, в рамках которой обрели осмысление такие ценности, как красота (лишь для простоты изложения мы, как правило, ограничиваемся упоминанием красоты и не перечисляем всякий раз другие, достаточно многочисленные эстетические термины).

     Но  что такое "эстетическое", в  том числе красота? Спор вокруг этого  вопроса не умолкает и поныне. В  зависимости от философской позиции  по-разному понимается природа эстетического. Материалисты видят красоту в самих предметах, а значит, искусство как воплощение красоты должно быть реалистическим. Противоположная точка зрения состоит в том, что эстетическое интерпретируется всего лишь как чувство (сторонников такой точки зрения называют субъективными идеалистами).

     Современные философы преодолели противопоставление субъекта объекту. Для них эстетическое есть чувство-ценность, направленное на возбудитель этого чувства, действительный или воображаемый. По сути, речь идет не о любом чувстве-ценности, а о тех из них, которые признаются экспертами достаточно совершенными. Итак, эстетическое - это чувство-ценность, направленное на возбудитель этого чувства и достигшее необходимой степени совершенства.

       Человек признает эстетическим  не безобразное и низменное, а красивое, прекрасное, возвышенное. Вот почему если артист выступает перед нами неудачно, то мы говорим: "Это не искусство". С другой стороны, наблюдая за умелыми действиями, мастера часто говорят: "Это уже искусство".

     Красота, равно как и все эстетические ценности, органично связана не с  мыслью и не с действием, а с  чувством, эмоцией. Наиболее совершенные  мысли мы называем истинными. Это  не означает, что мысли не могут  быть красивыми. Таковыми мысли признаются очень часто (какая красивая мысль, теория!), но лишь потому, что они  вызывают к жизни определенные чувства (эмоции), соотносящиеся с определенными  эстетическими ценностями.

       История эстетики представляет  собой полный драматизма, восторгов  и разочарований поиск эстетически  совершенного, которое мы, следуя философской традиции, называем красотой (в этом случае красота не сопоставляется с прекрасным и возвышенным). Главный вывод из истории эстетики, таков: понимание красоты определяется используемой философией, меняется философия, меняется и представление о красоте. Красота есть эстетическая интерпретация.

     Для эстетики античности характерен подчеркнутый космизм, но это - принцип всей античной философии. Воплощение красоты - космос, все остальное красиво настолько, насколько оно приближается к  гармонии космоса. В искусстве надо подражать природе. Искусство не выделено из других видов деятельности, не случайно одним и тем же словом "технэ" обозначали и искусство и ремесло. Платон считал чувства затемняющими красоту идей. Для него красивыми поэтому являлись не чувства, а идеи. Философия, занимающаяся идеями, красивее искусства; искусство не очищает душу человека от вредных страстей. С ним не согласен Аристотель, опять же философски отнюдь не случайно. По Аристотелю, душа человека есть форма, искусство, например трагедия, возбуждает психику, слушатели получают удовольствие, что равносильно очищению души. Для эстетики средневековья характерен принцип абсолютной духовной личности. Теперь все земное, красивое есть символ, отблеск духовной красоты Бога. Меняется характер всех искусств. Красота зримая есть проявление красоты незримой. Цель искусства - приближение человека к Богу.

     В эстетике Нового времени внимание переносится  на субъект. Сначала, в эпоху Возрождения, образцом красоты провозглашается  сам человек, его тело. Позднее, вследствие развития чувственного и рационального  познания эстетическое сводится либо к чувствам, либо к рассудку. Как прямая реакция на философию Декарта с ее идеалом ясности и рационализма достигает расцвета классицизм с его требованием гармонической ясности и благородства стиля, четкой логической организованности, простоты и строгости форм, верности природе. Классицизм проникнут пафосом политической свободы, национальной независимости, социальной справедливости, идеями социального и естественного равенства людей. Представителями классицизма в искусстве считаются Шиллер и Гёте, Гайдн, Моцарт и Бетховен, Фонвизин, Державин, Казаков (архитектор здания Московского университета). Выступившие против формализма и прямолинейно-рассудочного понимания искусства романтики (Гюго, Лермонтов, Вагнер и.др.) стремились к раскрепощению многообразных способностей личности. В философском отношении они оставались в рамках философии Нового времени. Высшим достижением эстетики Нового времени стало искусство романа.

     В ХХ веке происходят новые "сдвиги" в философии и вместе с ней (иногда позже) в искусстве. В герменевтике осуществляется сдвиг в сторону  произведения искусства, оно оценивается  как праздник, игра.

     В феноменологии "сдвиг" осуществляется в сторону эстетического смысла, субъект наделяет произведение искусства  смыслом, выработанным во многом им самим.

     Аналитики "сдвигаются" в сторону языка, они анализируют так называемые эмотивные (эмоциональные) суждения и  в них видят суть искусства.

     В постмодернизме смысл искусства  становится многозначным, что соответствует  рассеиванию, деконструкции текста. При такой интерпретации реализм  считается разновидностью устаревшего  понимания искусства, развивается  этика возвышенного, а оно само трудноопределимо.

       Что касается России, то здесь  в эстетике длительное время  господствовал так называемый  социалистический реализм - перевод  на эстетический язык философии  исторического материализма. Материализму  ставится в соответствие реализм,  а историческому материализму - социалистический  реализм. В настоящее время  в нашей стране ведется поиск  новых эстетических ориентиров.

       Итак, смысл различных эстетических  направлений определяется их  философией, многообразию философий  соответствует многообразие эстетик.  

                                              2.Функции искусства 

     Эстетический  мир является подлинной памятью  человечества. В нем бережно и  надежно в течении тысячелетия сохраняются неповторимые особенности множества самых разнообразных укладов жизни.

     Иными словами искусство выполняет  множество практически полезных функций:

     1. Общественно-преобразующая функция. (искусство как деятельность). Все планы искусства как деятельности в совокупности обеспечивают общественно - преобразующее воздействие искусства на деятельность. Искусство действие, преображения творения в соответствие с идеалами художника.

     2. Познавательно-эвристическая функция, (искусство как знание и просвещение. Оно является средством просвещения (передача опыта, фактов) , образования (передача опыта, навыков мышления, обобщения, системы взглядов на факты) и людей. Познавательная информация, содержащаяся в искусстве огромно. Она наполняет наши знания о мире. Искусство служит и средством познания мира, и способом самопознания личности.

     3. Функция предвосхищения ("кассандровское начало", или искусство как предсказание) .

     4. Информационная и коммуникативная  (искусство как сообщение и  обобщение) . Искусство - художественная коммуникация, и его родство с языком неоднократно подчеркивалось в истории эстетики. На коммуникативном плане основывается его современное вселиютическое рассмотрение как знаковой системы, несущей информацию, как специфического канала служащего делу обобщения индивидуального опыта отношений и индивидуализации общественного опыта.

     5 Воспитательная функция. (Искусство  как катарсис; формирование целостной  личности) . Если воспитательное воздействие других форм общественного сознания носит частный характер: мораль формирует нравственные нормы, политика политические взгляды, философия - мировоззрение, наука готовит из человека специалиста, то искусство воздействует комплексно на ум и сердце.

     6. Внушающая функция (воздействие  искусства на подсознание) . Внушение определенного строя мысли и чувств, своеобразное, почти гипнотическое воздействие художественного произведения на человеческую психику.

     7. Эстетическая функция (искусство  как формирование творческого  духа и ценностных ориентаций). Эстетическая функция ничем не  заменимая специфическая способность  искусства.

• формировать эстетический вкусы, способности и потребности человека и тем самым ориентировать ценностно его в мире.
• пробуждать творческий дух, творческое начало личности.

     Это главная функция искусства. Суть ее состоит в том, что искусство  призвано доставлять человеку эстетическое удовлетворение и наслаждение.

     Ведь в конце концов мы ходим в театр или в кино не затем, чтоб нас там учили жизни или демонстрировали поучительные примеры для подражания.

       От произведений искусства мы прежде всего хотим получить удовольствие. Причем не просто удовольствие, а удовольствие именно эстетическое. Оно отнюдь не сводится к благоприятному расположению духа от созерцания прекрасного. Природа эстетического удовольствия заключается в возбужденном, растревоженном состоянии духа, испытующего немой восторг от безупречно исполненной работы « мастеров искусств».

       При этом художественный вкус  любого человека – это, конечно,  дело воспитания и привычки. Но  объективная его основа всеобща.  К примеру, даже если человека никогда не учили музыкальной грамоте, он обычно отличает «правильное» пение от фальшивого. Как это ему удается, науке, как говорить неизвестно, но вполне очевидно, что наши органы чувств самой природой настроены на избирательное восприятие определенных отношений гармонии, симметрии, пропорциональности и т. д. Так, вот когда в организуемых искусством звуках, красках, движениях, словах поступают эти отношения, наш дух невольно приходит в некоторое волнение, пробует совместить свое состояние с этим «ритмом Вселенной». В этом и заключается суть эстетического переживания. А уж если мы, воодушевленные от соприкосновения с подлинным произведением искусства, переносим эти эмоции на повседневность, стараемся достичь хотя бы приблизительно такого же совершенства в своей обычной деятельности, искусство может считать свою главную задачу (эстетическую функцию) успешно выполненной.

     8. Геданестическая функция (искусство как наслаждение).

       Во-первых, это свободное владение  художником сложным и многообразным  жизненным материалом. Во-вторых, это  обязательная соотнесенность всех  явлений, рассматриваемых художником, с человечеством - выявление их  эстетической ценности. В третьих,  это гармония формы и содержания. В-четвертых, это упорядоченный  художественный мир, построенная  реальность по законам красоты.  В-пятых, это радость приобщения  к творчеству, к великим порывам  вдохновения. В-шестых, это игровой  аспект художественного творчества. 

                                      3.Особенности искусства 

     Искусство в отличии от других видов духовного производства, аппелирует больше не к разуму, а к чувствам. Оно хоть и воспроизводит существенные и порой скрытые стороны действительности, однако пытается делать это в чувственно – наглядной форме. Это собственно и придает ему необыкновенную силу воздействия на человека. Отсюда проистекают и основные особенности искусства как способа освоения мира. К ним обычно относят:

• художественные образы, символы как главное средство воспроизведения эстетической реальности;
• «перевернутый» способ обобщения – общее в искусстве не абстрактно, а предельно конкретно (любой литературный герой есть ярко выраженная индивидуальность, но одновременно и общий тип, характер);
• признание фантазии, вымысла и одновременное требование «жизненной правды» от продуктов этой фантазии;
• ведущая роль формы произведения искусства по отношению к содержанию и др.

       Эти особенности свидетельствуют  об известной самостоятельности,  независимости путей развития  искусства от прочих видов  духовного производства. 

                              3.1 Способ развития искусства 

     Весьма  своеобразный характер имеет способ развития искусства. Ведь его прогрессивная  направленность далеко не самоочевидна. Прямое наложение любой схемы  исторического прогресса на историю  искусств порождает лишь недоумение: неужели современная музыка «прогрессивнее»  классической, живопись затмила живопись эпохи Возрождения, а литература превзошла гениев прошлого столетия (эпохи неразвитого капитализма)? Любопытно, что подобные сравнения  почему-то нередко бывают в пользу минувшего.

       Но, разумеется, сама постановка  проблемы эстетического прогресса  в таком виде не во всем  корректна. Природу художественного  гения, положим, во все времена  можно считать одинаковой. Но  эстетическая зрелость общества - разная. Взрослые восхищаются наивной  прелестью детей, но сами быть такими они уже не могут. В соответствии со своим историческим «возрастом» в разные эпохи искусство культивирует разные стороны человеческой жизни.

       Например, общепризнанно искусство  античных скульпторов. Но можете  ли вы припомнить какое-нибудь  конкретное живое лицо бесчисленных  афродит, аполлонов, афин и прочих небожителей? Сделать это неспециалисту в искусствоведении очень трудно. И не потому, что они портретно схожи, физиономии-то олимпийцев как раз разные. Но они потрясающе похожи в своей «безликости», «лица необщим выраженьем» совершенно не отмечены. Искусство еще не осознало как следует интеллектуальной мощи человечества и любуется главным образом физическим совершенством человека, красотой его тела, грацией поз, динамикой движения и т.д. Вот и запечатлеваются в нашей памяти многочисленные обнаженные торсы, руки-ноги, изящные изгибы тел и... все. При всем уважении к античным шедеврам ни кто не спешит заполнять их копиями наши площади и интерьеры. Эпоха - не та. И эстетические требования соответственно другие.

       Ныне своим основным достоинством  и гордостью человечество признало  все-таки свой интеллект. Мощь  и безграничные возможности разума  человеческого стали доминантой, центром и эстетического освоения  мира. Поэтому современное искусство  стало в основе своей интеллектуальным, символическим, абстрактным. И  другим сегодня оно быть не  может. Когда мы смотрим на  ставших хрестоматийными «Рабочего  и колхозницу» (что ни говорите, а настоящий шедевр), мы читаем  прежде всего мысль автора  композиции !Веры Мухиной), схватываем «идею» торжества новой жизни, а потом уже воспринимаем гармонию сочетания конкретных художественных деталей. То есть и восприятие современного искусства совсем иное, чем раньше.

     Наверное, это и есть развитие искусства, его  прогресс?

       На протяжении веков постоянно  нарастают сложность искусства,  его жанровая и видовая дифференцированность, глубина эстетического постижения мира. При этом, конечно, эстетические ценности минувших эпох не отбрасываются, а во многом сохраняют свою привлекательность. Как бы много ни было у ребенка игрушек, он все равно потянется к той, которой у него сейчас нет. Так и современная зрелая, сложная эстетическая культура с завистью смотрит на то, что ей самой не хватает, - на простоту, очаровательную наивность и непосредственность своей далекой исторической молодости.

       Как уже отмечалось, сама возможность  появления искусства как сферы  профессиональной деятельности  связана с возникновением классовой  дифференциации общества. Связь  эта сохраняется и в дальнейшем, накладывая определенный отпечаток  на ход развития искусства.  Однако ее не следует трактовать  прямолинейно, как наличие разных  типов искусства: пролетарского  и буржуазного, помещичьего и  крестьянского и т.п. Точнее  сказать, искусство всегда тяготеет  к верхним, господствующим слоям  общества. Будучи зависимо от  них в материальном плане, оно  невольно настраивается на волну  интересов привилегированных слоев  общества и обслуживает эти  интересы, выдавая их за всеобщие, общечеловеческие. Проблема классовости в искусстве в конечном счете сводится к недоступности для широких масс народа, во-первых, потребления, а во-вторых, производства, создания произведений высокого искусства. В современном мире проблема эта (по крайней мере в первой ее части) в основном решается чисто технически: развитием средств массовой информации и коммуникации, делающих хотя бы потребление достижений искусства доступным практически всем, было бы желание. Однако при этом проблема «оторванности» искусства от народа поворачивается другой гранью. Возникает достаточно резкое противопоставление, с одной стороны, искусства элитарного, «высокого», требующего для своего восприятия особой эстетической подготовленности, а с другой - искусства массового, общедоступного, эстетически не притязательного. 

        3.2 Соотношения общечеловеческих начал в искусстве и его   

                               национальных особенностей

             В сравнении с другими видами духовного производства (наукой, религией) национальный момент в искусстве более весом. Ибо оно силы3ее зависит от национального языка, характера, этнографических особенностей и т.д. Поэма, переведенная на другой язык, превращается, по сути, в другое произведение; характерный танец, оторванный от местных условий и традиций, выглядит зачастую нелепо; восточные мелодии нередко кажутся западному жителю заунывными и пр. В то же время нельзя не видеть и обратных примеров: Шекспир ведь, что называется, и в Африке Шекспир, а гений Льва Толстого или Федора Достоевского созвучен всему миру.

       Нетрудно также увидеть, что,  как бы ни были значимы национальные  особенности искусства, его интернационализация,  подкрепленная мощной техничёской базой современных средств коммуникации, представляет ныне господствующую тенденцию.