Категория падежа в русском языке

Введение

                Категория падежа – это грамматическая категория имени существительного, выражающая отношение обозначаемого им предмета к другим предметам, действиям, признакам [Розенталь, 1985: 193-194]. Она представляет собой «словоизменительную категорию, благодаря которой могут противопоставляться словоформы, лишенные каких бы то ни было неформальных – смысловых и «связывающих» различий».

Само  понятие «падеж» и наименования падежей берут свое начало из античности. Связь системы падежей русского языка с системами индоевропейских языков подчеркивает его универсальность, но ни в коем случае не умаляет значимости данной категории.

Склонение (изменение  существительных по падежам в единственном и множественном числе) русских имен существительных, прилагательных и числительных поражает многообразием представлений. Оно, в силу специфики языка,опирается на падежное изменение имен существительных. Именно опора на падежи субстантива помогает упорядочить систему склонения прилагательных и числительных.

В настоящее время особые трудности у учителей вызывает подача грамматического материала, посвященного падежам. Несмотря на разнообразие методик, приемов, использование информационных технологий, которые помогают доступно и красочно представить падежную систему, школьники младшего и среднего звена нередко испытывают трудности при определении склонений, написании падежных окончаний в именах существительных, прилагательных и числительных, глаголов. Очевидно, что формирование орфографических и грамматических норм написания и формообразования слов у подрастающего поколения ложится на плечи именно учителей начальных и V – VIII классов, так как грамотность закладывается, по словам К. Д. Ушинского, до 12 – 13 лет.

Поэтому данная курсовая работа призывает обратить внимание на современное состояние падежей в русском языке и их изучение в начальной школе.

Цель работы: описание особенностей падежной системы русского языка, выявление специфики способов преподнесения данного грамматического материала на уроках русского языка в начальных классах.

Цель обусловила следующие  задачи:

1. Проследить развитие падежной системы в истории современного русского языка и описать существующие подходы к ее определению;

 2. Проанализировать особенности оформления категории падежа в именных частях речи русского языка;

3. Выявить особенности подачи материала о падежах русского языка в начальных классах;

 4. Проиллюстрировать примерами методических разработок возможности современного учителя при преподнесении материала о падежной системе.

Объект исследования: падежи русского языка

Предмет исследования: выявление и описание падежной системы русского языка с теоретико-методической точки зрения.

Основными методами исследования в данной работе являются метод анализа, сопоставительный метод, сравнительно-исторический метод.

Практическая  значимость курсовой работы заключается в описании и анализе понятия «падеж», выявлении особенностей представления падежной системы русского языка, своеобразия методической подачи материала младшим школьникам с учетом возрастной психологии. Результаты исследования могут быть использованы учителем при подготовке к урокам русского языка (1 – 4 классы) по орфографии, морфологии, синтаксису, лексикологии. Материалы работы окажут помощь при изучении методики преподавания грамматики русского языка в начальных классах.

Глава I. Значение и употребление падежей в русском языке.

1.1 Понятие «падеж»  в русском языке: история и  современность.

                  Категория падежа – это грамматическая категория имени существительного, выражающая отношение обозначаемого им предмета к другим предметам, действиям, признакам [Розенталь, 1985: 193-194].

Понятие  «падеж» (перевод с греческого ptosis), повидимому, взято из практики игроков в кости: это – «падение» брошенной кости той или другой стороной кверху. Падеж – это форма имени, выражающая его отношение к другим словам в речи.   Выделяют прямой падеж (именительный и иногда также винительный) и косвенные падежи (остальные). Эта терминология связана с античным представлением о «склонении» (declinatio) как «отклонениях», «отпадениях» от правильной, «прямой» формы слова, и поддерживалась ассоциациями с игрой в кости (где при каждом броске выпадает та или иная сторона — в данном случае одна «прямая» и несколько «косвенных»).

Вследствие исторического родства индоевропейских языков, падежная система русского языка имеет ряд общих черт с падежной системой других индоевропейских языков (см.: Табл.1). Но на фоне этой общности ясно выступает их своеобразие, которое проявляется и в количестве падежей, и в круге значений употребления каждого падежа.

Таблица 1. Соответствие русских падежей падежам в мировых языках

Падеж есть форма  имени, выражающая его отношение к другим словам в составе предложения или словосочетания. Например: отпереть дверь ключом, ключ от двери, связка ключей, обзавестись ключами — четыре падежных формы от слова ключ выражают различные отношения его к словам отпереть, от двери, связка, обзавестись. Эти отношения могут быть весьма разнообразными, и потому форма каждого падежа может иметь несколько значений.

Современная школьная грамматическая традиция выделяет 6 падежей.

Их порядок школьники запоминают с помощью забавных двустиший: «Иван Рубил Дрова, Велел Тащить Пилу»; «Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь; «Иван Романов Дал Вите Тетрадь Подержать» [Википедия – эл. дан.].

Современная европейская  терминология, связанная со склонением, является осколком античной. И м  е н и т е л ь н ы  й (onomastikē, nominativus) как «начальный» падеж назывался orthē – прямой, в отличие от других, отклонившихся, склонившихся (klisis, declinatio - склонение), почему те и считались косыми, косвенными (plagiai, ptōseis). Р о д и т е л ь н ы й (genikē, genetivus - родовой) получил свое имя от того, что он иногда обозначал род, принадлежность, происхождение. Д а т е л ь н ы й (dotikē, dativus) своим названием выражал одну из своих функций (ср. употреблении дательного падежа при глаголе дать – давать). Термин греческой грамматики, соответствовавший винительному падежу (aitiatikē), был очень узко переведен на латинский язык – accuativus (буквально: винительный), вернее было бы causativus. «У нас бы более подходило название предметный падеж». Т в о р и т е л ь н ы й (instrumentalis - орудный) падеж введен в русскую грамматику Лаврентием Зизанием («Грамматика словенска», 1596). Мелетий Смотрицкий в своей «Грамматике» (1619) дополнил русскую падежную терминологию еще сказительным падежом (ср. говорить – сказать о чем-нибудь), который потом Ломоносовым был переименован в п р е д л о ж н ы й [Виноградов, 1972: 144], вследствие исключительного употребления этого падежа только с предлогами. Для древнерусского и старославянского языков этот падеж называется «местным» (по одному из главных значений); он первоначально употреблялся без предлога, как всё другие косвенные падежи: НовЪгород'Ь означало «в Новгороде».

Однако существует мнение, что в русском языке можно выделить, помимо этих шести падежей, еще несколько словоформ-падежей, которые не упоминаются при обучении в школе (см.: Табл.1), но могут быть использованы учителем как дополнительный языковой материал. К таким падежам относят: звательный, количественно-отделительный, местный и исходный падежи.

Формы звательного падежа (вокатив) используются при обращении к человеку (им. падеж: Аня — звательный: Ань!) (Ань, домой пойдешь?). Однако в настоящее время вместо вымершего старого звательного падежа используется так называемый новый звательный падеж, который образуется путем усечения конечной гласной существительного [О звательном падеже– эл.дан.]. Звательный падеж считался седьмым русским падежом в грамматиках, изданных до 1918 года (в близкородственных белорусском и украинском языках он выделяется как 7-ой падеж и поныне). Слова в форме этого архаичного звательного падежа можно обнаружить в старой литературе, особенно церковной (например, слова «отче», «Боже», «Господи», «старче», которые в современном русском языке являются архаизмами).

Однако некоторые лингвисты  трактуют эти формы не как звательный падеж, а как звательную форму, поскольку в современном языке сохранились только отдельные остаточные формы древнего звательного падежа, в то время как далеко не все имена имеют звательную форму. Это объясняется определением падежа, который должен выражать синтаксические отношения. Обращения между тем членами предложения не являются и в синтаксических отношениях не участвуют.

Как правило, для определения падежа существительного используют прием постановки характеризующего вопроса. Однако не всегда этот принцип является основополагающим. Так, для винительного - нет ни одного уникального вопроса, для предложного - нет общего вопроса (предлог в вопросе зависит от предлога в предложении), для звательного - вопросов нет вообще.

Итак, определить число  падежей на основе формальных признаков  нельзя, так как среди них нет  единообразия, на основе смысла – тоже нельзя, так как нет предела для дробления значений. Сколько же падежей? Этот вопрос ставил еще академик А.И. Соболевский, он писал: «Сколько падежей? Ответ на этот вопрос не только труден, но прямо невозможен. Если принять за основание звуковую форму имени… то мы должны будем сказать, что одни имена (например, кость – только с тремя разными звуковыми формами единственного числа) имеют меньше всего падежей, чем другие.. и что число падежей неопределённо. Если же принять за основание грамматическое значение…. То мы должны будем считать большое количество падежей… Тогда, например, форма хлеба в разных предложениях (я взял себе хлеба, мясо лучше хлеба, мягкость – свойство хлеба)» будет представлять три падежа…» [Энциклопедия для детей, 1998; 31, 171].

По мнению В.В. Виноградова, из шести падежей в современном русском языке, вследствие богатства значений (и отчасти по происхождению), родительный и предложный можно было бы рассматривать как объединение по крайней мере двух падежей в каждом из них [Виноградов 1984; 204].

Вывод: понятие «падеж» и наименования падежей берут свое начало из античности. Падежная система русского языка имеет ряд общих черт с падежной системой других индоевропейских языков, однако ей присущи специфичные черты: количество падежей, круг значений употребления каждого падежа. Некоторые исследователи выделяют такие словоформы-падежи, как звательный, количественно-отделительный, местный и исходный падежи. Многообразны значения падежей.

1.2 Особенности  склонения имён существительных, прилагательных и числительных

  Склонением называют изменение существительных по падежам в единственном и множественном числе [Зализняк 1967].

   Термин склонение используется для обозначения как модели (системы окончаний), по которой образуются падежные формы, так и класса слов, имеющих одинаковые падежные флексии.

Принято выделять три  типа собственно субстантивного словоизменения, три типа склонения существительных: первое, второе, третье. Причем названия «первое склонение», «второе склонение» в школьной практике и вузовском преподавании нередко закрепляются за разными разрядами слов. В школьных учебниках первым склонением называют изменение слов с окончанием -а (вода), во многих вузовских пособиях и в академических грамматиках — слов мужского рода (стол) и среднего рода (окно).

Кроме собственно субстантивных  типов склонения, есть смешанные  и адъективные типы. Отдельные  лексемы имеют особые нестандартные  парадигмы.

Распределение существительных  по склонениям опирается на формы  единственного числа, так как  во множественном числе нет четких границ между типами.

К первому склонению  относятся:

1) существительные мужского рода, кроме слов с окончанием -а/-я (дедушка, дядя, заинька, домина) и слова путь;

2) слова среднего рода, кроме слов на -мя и слова  дитя.

Ко второму склонению относятся слова женского, мужского и общего рода с окончанием -а/-я (страна, земля, армия, дедушка, домина, староста).

Слова мужского рода типа домишко образуют формы косвенных падежей и по первому, и по второму склонению: Р. домишка, домишки, Д. — домишку, домишке, В. — домишко, домишку, Т. — домишком, домишкой, П. — о домишке.

К третьему склонению  относятся все существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа (мать, нежность, любовь, лень, степь, дочь, печь, рожь. тишь), слово мужского рода путь, 11 слов среднего рода на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, племя, пламя, полымя, семя, стремя, темя) и существительное дитя [АГ-80].

Каждый тип склонения  имеет свою совокупность падежных окончаний, в целом общую для лексем данного типа. Важно иметь в виду, что сказанное относится к набору фонем в парадигмах. Так, в единственном числе фонемный состав окончаний в субстантивных типах склонения таков:

   1. Окончание И. п. слов бытие, небытие, житие, питие состоит из фонемы [е], окончание Т. п. — фонем [ем], окончание П. п. — фонемы [и]. Фонему [и] в окончании предложного падежа имеет также слово забытье (в забытьи).

     2. Существительное путь в Т. п. имеет окончание [ом] (путём). Во всех остальных падежах его окончания совпадают с окончаниями слов женского рода третьего склонения.

     3. Существительное среднего рода дитя в Т. п. имеет окончание [oj}. Косвенные падежи слова дитя в современном языке, можно сказать, не употребляются. Встречающиеся формы дитё, дитю, дитём являются просторечными.

      В орфографической записи склонений особо отмечаются слова с основами на согласные: шипящие, задненебные и -ц. После шипящих и задненебных согласных буква ы в окончаниях заменяется на -и (муха — мухи, мука — муки, свеча — свечи, ноша — ноши, стужа — стужи и т. д.).

  В словах с основой на шипящую и ц гласная буква о в ударяемом окончании заменяется на букву е в безударном окончании (свечой — чашей, овцой — птицей, ножом — пляжем, лицом — полотенцем).

     В орфографической записи набор окончаний в единственном числе в субстантивных склонениях представлен следующим образом:

     В дальнейшем описании материала все парадигмы приводятся в орфографической записи.

Склонение существительных  во множественном числе.

 Во множественном числе все существительные имеют одинаковые окончания для трех падежей, дательного, творительного и предложного: Д. -ам/-ям, Т. -ами/-ями, -ми, П. –aх/-ях (Д. — столам, коням, селам. полям, странам, землям, степям, лошадям, знаменам, путям, Т. — столами, конями, сёлами, полями, странами, землями, степями, лошадьми, знаменами, путями. П. — о столах, о конях, о сёлах, о полях, о странах, о землях, о степях, о лошадях, о знаменах, о путях). В связи с этим при характеристике типов склонения во множественном числе отмечаются флексии только двух падежей, именительного и родительного.

  Первое склонение. И. -ы (-и), -а (-я), -е (столы, кони, мышата, горожане. окна, поля).

P. -oв, -ей, -в (столов, коней, мышат, горожан, окон, полей).

При этом в твердой разновидности  в словах с основой на задненебные и шипящие (ножи, пороги, размахи, яблоки) не бывает окончания -ь;.

У слов мужского рода основным окончанием И. п. является -ы(-и), некоторые слова имеют в И. п. флексию -а (я): бока, глаза, дома, берега. Флексию -а имеют существительные на –онок (-енок): котенок -> котята. лягушонок -> лягушата, опенок -> опята.

У слов на -анин (-янин) окончание -е: харьковчанин -> харьковчане, рижанин -> рижане, горожанин -> горожане, однополчанин -> однополчане, крестьянин -> крестьяне. Окончание -е имеют также существительные барин, боярин, цыган -> баре, бояре, цыгане.

Основным окончанием И. п. мн. ч. слов среднего рода является -а(-я). Но слова на -ко обычно имеют флексию -и: плечико -> плечики, колесико -> колесики, яблоко -> яблоки, очко -> очки (так же, как слова мужского рода: домишко -> домишки).

В окончании Р. п. -ов буква -о заменяется на -е в словах с основой на -j и на -ц, если ударение падает на основу: ср.: Р. — столов, отцов, но пальцев, подмастерьев, санаториев, платьев).

Окончание -ов является основным в твердой разновидности слов мужского рода: столов, домов, порогов, кварталов, кленов, слонов и т. п. Посредством флексии –ов (ев) образуется Р. п. у некоторых лексем ср. р.: колесико -> колесиков, плечико -> плечиков, облако -> облаков, очко -> очков, платье -> платьев, болотце -> болотцев, но полотенце -> полотенец, блюдце -> блюдец.

Окончание Р. п.-ей имеют в мужском роде слова мягкой разновидности и существительные на шипящие (Р. - коней, дне, учителей, ножей, карандашей), в среднем роде — слова мягкой разновидности (по- пей, морей), а у существительных с основой на шипящую представлена нулевая флексия (ложе -> лож).

От основ на -\j\ только во множественном числе (т. е. когда в параллельных основах форм ед ч. -\j\ отсутствует) формы родительного падежа образуются у одних существительных с окончанием -ей, у других — с окончанием -ев с заменой буквы -ё на букву -е в безударном положении: мужей, князей, корней, друзей, сыновей и братьев, сучьев, кольев, перьев, крыльев, зятьёв). Если основа на -\j\ является общей и для единственного, и для множественного числа, то окончанием Р. п. бывает -ев в мужском роде и нулевое в среднем роде: санаториев, планетариев, гениев, воробьев, строений, выступлений, украшений, ружей, копий.

Нулевое окончание в  Р.п. мн. ч. имеют существительные среднего рода твердой разновидности (село -> сел. болото —> болот), существительные мужского рода с окончанием -о(е) в И. п. ед. ч. (домишко -> домишек, домище -> домищ), а также слова м. р. типа горожанин, октябренок. Кроме этого, нулевое окончание оказывается у некоторых лексем М. р. (партизан, чулок, сапог, а не партизанов, чулков, сапогов), которые обычно даются списком.

            Второе склонение. Существительные второго склонения в И. п. мн. ч. имеют окончание -ы(и). При этом в словах на задненебные и шипящие вместо -ь; бывает окончание -и: страны, звезды, овцы, земли, руки, мухи, кочерги, ноши, лужи.

         Окончания Р. п. — -о, -ей. Нулевая флексия является основной, ее имеет большинство слов второго склонения в твердой и мягкой разновидности (стран, звезд, овец, мух, рук. земель, деревень, бань). Для слов типа скамья, гостья, шалунья (основа на j- после согласного) действует такое правило: если в именительном падеже единственного числа ударение падает на окончание (скамья), передо- появляется беглая гласная -е: скамей. Если в форме именительного падежа ударение падает на основу (гостья, шалунья), беглой гласной оказывается -и: гостий, шалуний. В словах типа песня, вишня (после согласного), кроме беглой гласной, происходит чередование н'/н: песня -> песен, вишня -> вишен, сотня -> сотен, басня -> басен Исключения: барышень, боярышень, деревень, кухонь. Если -н' предшествует гласная (яблоня, героиня), то отвердения со- гласного не происходит: яблонь, героинь.

Окончание -ей образует форму  Р. п. у отдельных лексем (иногда при наличии дублетной формы с нулевой флексией): свеча —> свечей, сак- ля -> саклей, юноша —> юношей, дядя -> дядей, пригоршня -> пригоршней, тихоня —> тихоней, распря —> распрей.

Третье склонение. У  существительных женского рода, а  также у слов путь и дитя в И. п. мн. ч. окончание -и (степи, лошади, пути, дети), у существительных среднего рода — окончание -а (знамена, племена,семена).

Р. п. мн. ч. слова женского рода, слово путь и слово дитя имеют окончание -ей (степей, лошадей, путей, детей), слова среднего рода — нулевое окончание (знамен, племен, семян).

Основные парадигмы  склонения Твердая разновидность 1-го склонения

Мягкая разновидность 1-го склонения:

Единственное число

Множественное число

Твердая разновидность 2-го склонения Слова с основой на шипящие, задненебные.

Единственное число

Множественное число

Мягкая разновидность 2-го склонения

Парадигмы 3-го склонения

Единственное число

Множественное число

Адъективный тип склонения существительных объединяет те парадигмы существительных мужского, среднего и женского родов, которые совпадают с парадигмами соответствующих прилагательных и причастий.

Парадигмы адъективного склонения

Единственное число