Министерство  образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального образования

«Восточно-Сибирский  государственный университет технологии и управления»

Институт  экономики и права

Юридический факультет 

Кафедра уголовно-правовых дисциплин 
 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по дисциплине «Проблемы профилактики преступлений на современном этапе» 

 на  тему: криминогенность как свойство объекта профилактики преступлений

Исполнитель: студент очной формы обучения группы  577-3

 Степанова Анна Дмитриевна    /____________ / 
 
 

Руководитель:____________

Оценка:_________________

Дата:___________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Улан-Удэ, 2011.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА  ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ……………………………………………………………….5 

ГЛАВА 2. СВОЙСТВО КРИМИНОГЕННОСТИ  В ОБЪЕКТЕ  ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ………………………………………..9

2.1. Криминогенные особенности личности……………………………………9

2.2.Криминогенная ситуация, криминогенные факторы, явления и процессы………………………………………………………………………….16

2.3. Степень  криминогенности и криминогенный  набор……………………23 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….32 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ…………35

ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность  данной темы обусловлена тем, что  большинство авторов, затрагивающих проблемы предупреждения преступности, называют, описывают, исследуют обширный круг, как правило, негативных явлений и процессов, близко или отдаленно, непосредственно или опосредованно, внутренне или внешне связанных на различных уровнях социальной жизни с преступностью в целом, отдельными ее видами и частями, конкретными преступлениями, на которые необходимо воздействовать, чтобы не попустить совершение преступлений. Такие негативные явления и процессы, порождающие и воспроизводящие преступность и преступления, в научных работах и учебной литературе чаще всего именуются как причины и условия, способствующие совершению преступлений, реже - причинно-следственный комплекс, совокупность обстоятельств, "набор", криминологические детерминанты и т.д.

    Объектом  исследования выступает явление или совокупность явлений и процессов характеризующие криминогенность объекта профилактики преступлений.

    Предметом исследования являются условия способствующие формированию криминогенности в  объекте профилактики преступлений.

    Цель  данной курсовой работы в том, чтобы  выявить и уяснить содержание такого свойства объекта профилактики преступлений как криминогенность.

     Цель  обусловила постановку следующих задач, подлежащих исследованию:

• Дать определение объекту профилактики преступлений;
• Исследовать свойство криминогенности объекта профилактики преступлений;
• Выявить и проанализировать его составляющие.

    В литературе вопросы, посвященные криминогенности объекта профилактики преступлений , получили освещение в ряде монографий и статей, в учебной литературе. Среди них следует отметить работы Серебрякова В.А., Рычкалой Л.А., Полянской А.В., Уткина Е.В., Смирнова А.В., Петина И.А., Кулешова О.А. и многих других.

    Работа  состоит из введения двух глав, заключения и списка использованных источников информации.

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА  ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

    Понятие "объект предупредительного воздействия", известное с 70-х годов, и в настоящее  время нередко употребляется  как синоним причин и условий  преступности; кроме того, оно исследуется как общее понятие в целях более полного выявления его криминологически - значимых признаков, свойств и механизма функционирования.

    "Объект" - это явление, предмет, на которые  направлена какая-либо деятельность; предприятие, учреждение, а также все то, что является местом деятельности. Что касается последнего, то для нас представляет интерес не столько собственно место какой-либо деятельности, сколько совокупность происходящих на нем реальных процессов (например, места концентрации уголовных и иных антиобщественных элементов: притоны, вокзалы, рынки, парки, скверы и т.п.).

    В настоящей работе объект рассматривается  как явление или совокупность явлений и процессов, взаимосвязь  и взаимодействие которых порождает  и обусловливает преступность.

    Анализируя  предмет специального предупреждения преступности, Петин И.А. пишет, что это сложное по структуре социальное образование, которое составляют: негативные общественные отношения в системе общественного воспитания, затрудняющие формирование социально полезных качеств и облегчающие действие факторов, могущих образовать антиобщественную позицию личности; пережитки просілого в сознании и поступках людей (пьянство, тунеядство, паразитизм и т.п.); отдельные личности или контингент лиц, у которых уже сформировались антиобщественные взгляды; конкретные преступления, совокупность видов и групп преступлений; определенные территории и т.п.¹ Следовательно, объект предупредительного воздействия включает все то, на что может влиять специальное предупреждение и предстает, во-первых, в виде пораженных недостатками общественных отношений в системе формирования личности, нарушающих их регулирующую функцию; во-вторых, как крупные негативные социальные явления (пьянство, наркомания, паразитизм и т.д.); в-третьих, как отдельные личности или контингента лиц, внешне проявляющие признаки противоправного поведения; в-четвертых, как негативные явления и процессы, которые детерминировали совершение конкретных преступлений, совокупность видов и групп преступлений (корыстная, насильственная, неосторожная преступность, профессиональная и организованная преступность и др.-); и, в-пятых, как неблагополучные с точки зрения общественной безопасности места концентрации антиобщественных элементов, а также территории из-за происходящих там антиобщественных проявлений. Объект, таким образом, понимается как совокупность явлений и процессов на различных социальных уровнях.

    Как совокупность взаимосвязанных явлений  и процессов на уровне общества в  целом, производственных коллективов, а также малых социальных групп и личности правонарушителя рассматривает объект Полянская В.А.². Ценным здесь является положение о том, что на различных социальных уровнях существуют и действуют свои объекты, т.е. совокупность взаимосвязанных явлений и процессов. Объект, следовательно, - это реальный комплекс, "набор" явлений и процессов, взаимосвязь и взаимодействие которых на различных уровнях социальной жизни выступают то как причины, то как условия, то как и причины и условия.

    Интересные  мысли по проблеме объекта встречаются в работах Г.А.Аванесова, А.П.Закалюка, К.Е.Игошева, Г.С.Саркисова.

    Рычкалова Л.А. различает общий и индивидуальный объекты предупредительного воздействия и полагает, что общий объект - это сложное явление, элементами которого являются отдельные личности, группы людей, их социальное окружение и различные "вещи", под которыми понимаются "факторы, причины, условия, обстоятельства". Индивидуальные объекты суть конкретные личности³ .

    Несмотря  на нечеткость формулировки понятия  общего объекта можно сделать вывод: объекты - это не просто противостоящая специальному предупреждению масса негативных явлений, а конкретные фрагменты действительности, взятые отдельно "вещи", свойства которых таковы, что они способны порождать и обусловливать совершение преступности.

    С точки зрения А.В. Смирнова, объектами предупредительного воздействия выступают материальные и духовные явления и факторы, находящиеся в прямой либо опосредованной причинно-следственной связи с преступностью, различными преступлениями и личностью преступника. Ими могут быть процессы и факторы социально-экономического, социально-психологического и иного порядка, а также конкретные индивиды как носители общественных отношений и формирующая их среда⁴, Смирнов акцентирует внимание на том, что объект и причины - понятия не тождественные, хотя и близкие. Взаимосвязь и взаимодействие объектов выступают как причины и условия, которые устанавливаются в каждом конкретном случае.

    В основе индивидуальной профилактики, по мнению Уткиной Е.Г., лежит объект индивидуального профилактического воздействия, под которым понимается поведение, проявляющее реальную тенденцию перерасти в преступное, и объект индивидуальной профилактики - все то, что это поведение обусловливает⁵.

    Необходимо, по-видимому, уточнить: объектом индивидуального профилактического воздействия является не только поведение, а и сама личность, отрицательные черты которой проявляются именно в ненадлежащем поведении.

    Более конкретен в определении предмета индивидуальной профилактики Долгвой А.И.. Указанный предмет, по его мнению, составляют следующие компоненты: поведение и образ жизни лиц с высокой вероятностью совершения преступлений; их социальные черты, отражающие антиобщественную направленность; социально значимые при формировании и реализации последней некоторые психофизиологические особенности иццивидов; неблагоприятные условия микросоциальной среды и индивидуального бытия; другие длительно действующие обстоятельства, определяющие криминогенную ситуацию и облегчающие совершение преступления.⁶

    Следовательно, объект предупредительного воздействия - это отдельное или совокупность различных (по генезису, сфере, формам и интенсивности проявления) негативных явлений и процессов реальной действительности материального и  интеллектуального характера, обладающих свойством порождать причины и условия, способствующие совершению преступлений.

    Глубина и эффективность предупредительного воздействия во многом зависит от .знания субьектами специального предупреждения основных криминологически значимых свойств объекта. Среди них, как на наиболее главное, чаще всего указывается на криминогенность.

ГЛАВА 2. СВОЙСТВО КРИМИНОГЕННОСТИ  В ОБЪЕКТЕ  ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

2.1. Криминогенные  особенности личности и криминогенная  ситуация.

    Важное  место в современной стратегии предупреждения преступности принадлежит индивидуальному подходу. Личностный фактор, его значение и роль в ходе общественного развития признан социальными науками, хотя путь, который привел отечественную философию и социологию к этому выводу, был нелегким. Таким же он был и для юридической науки. Сегодня нет необходимости доказывать, что положительных результатов в сдерживании преступности можно достичь не только с помощью рациональной социальной политики, но и оказывая воздействие на личность правонарушителя. 'В условиях, в которых оказалось российское государство на пороге XX столетия, второй аспект может оказаться экономически менее 'затратным, и в то же время достаточно продуктивным. Нельзя скатать, что такая постановка вопроса является абсолютно новой. Об этом более 20 лет назад писал В. Н. Кудрявцев: “Основной задачей правовой науки является разработка проблемы личности правонарушителя и методик прогнозирования индивидуального поведения, чтобы найти оптимальные формы профилактики, сочетающие в себе меры государственного принуждения и воспитания”

    Проблема  личности преступника относится  к числу тех суперпроблем, которые  вечно будут искушать страждущие умы.

    Если  окружающая нас природа полна  загадок, то самая сложная из них  — сам человек как естественный результат ее эволюции. Но в то же время как личность он является продуктом общества и тем самым удваивает сложность познания. Эту особенность очень точно подметил А. И. Герцен: “Каждый человек опирается на страшное генеалогическое дерево, корни которого чуть ли не идут до Адамова рая: за нами, как за прибрежной волной, чувствуется напор целого океана— всемирной истории; мысль всех веков на сию минуту в нашем мозгу”.

    Говоря  о современном человеке с позиции  гуманистических ценностей, нужно  всегда помнить биологическую историю человека и социальную эволюцию человечества. Без этого трудно понять, почему в эпоху “общечеловеческих ценностей” происходят мировые войны, действует международный терроризм, существует преступность и люди убивают друг друга⁷.

    Понятие “криминогенная личность” сравнительно недавно вошло в научный оборот юридической науки. Ранее пользовались категорией “личность преступника”, которая относилась к человеку, совершившему преступление.

    Личность  преступника является объектом пристального изучения многих наук криминологического профиля, что в свою очередь предполагает наличие общего методологического подхода к решению данной проблемы. Формирование такого подхода включает в себя решение логически связанных между собой вопросов: что такое личность преступника; есть ли она вообще; какие признаки составляют ее содержание; какова ее роль в совершении преступления; как воздействовать на нее, чтобы предотвратить преступление.

    Прежде  всего, остановимся на исходном понятии. В криминологии применяют термины “личность преступника”, “криминальная личность”, “криминогенная личность”.

    Распространенное  определение личности преступника  состоит в следующем: это совокупность свойств и качеств человека, которые  при определенных ситуативных обстоятельствах  или помимо них приводят к совершению преступления. В данном определении акцент делается именно на особенностях личностной характеристики преступника, которая определяет формирование криминальных мотивов и обусловливает выбор преступной цели и способа ее достижения. Нетрудно заметить, что в таком определении презюмируется совокупность свойств как некая данность, реализуемая в самом преступном действии.

    Понятие криминальной личности в содержательном аспекте не отличается от вышеприведенного, так как в нем подчеркивается, что вероятность совершения преступления реализуется только в процессе взаимодействия свойств такой личности с определенными социальными условиями⁸.

    Оба понятия (личность преступника и  криминальная личность) характеризуют  одно и то же явление— субъекта, совершившего преступление. Они применимы к нему после совершения преступления и до окончания мер уголовно-правового характера. Но человек, совершивший преступление, существовал и до момента совершения преступления, и продолжает им оставаться после исполнения уголовного наказания. Поэтому третье понятие— “криминогенная личность” более всего отвечает потребности определения такого человека и наилучшим образом характеризует его в криминологическом аспекте. Это понятие применимо к человеку до совершения преступления, поскольку преступное деяние субъективно обусловлено, и действует после реализации уголовно-правовой ответственности, так как существует рецидив, опять же в значительной степени связанный с особенностями личностной характеристики преступника.

    Итак, криминогенная личность характеризуется совокупностью свойств и качеств субъекта, указывающих на предрасположенность к совершению преступления и его повторению.

    Если  анализировать причины преступности отдельного человека, то среди них  можно выделить две группы факторов: во-первых, это криминогенные факторы микросреды, во-вторых, это биопсихологические особенности человека, которые способствуют переводу этих факторов на язык правонарушающего поведения. Первые можно назвать факторами криминализации личности, вторые — предпосылками ее криминогенное. Таким образом, под криминализацией личности мы понимаем процесс наделения человека социально-негативными свойствами, а под криминогенностью— сформированные этим процессом свойства, благодаря которым он действует вопреки уголовно-правовым запретам⁹.

    С точки зрения содержания криминогенность  представляет собой комбинацию сформированных у человека социально-нравственных черт и его биопсихологических особенностей, причем комбинацию с критической  массой, которая порождает новый эффект— способность действовать противоправным путем. Отсюда следует, что криминогенность есть свойство не врожденное, а приобретенное в процессе взаимодействия негативной микросреды с индивидуальными особенностями человека. Поэтому нужно признать, что криминогенность личности формируется до совершения преступления, конституируется в момент его совершения и может существовать после реализации уголовно-правовой ответственности, являясь предпосылкой повторения преступления.

    Возникает следующий вопрос: с какого момента у человека появляется криминогенность и можно ли ее диагностировать? При кажущейся простоте ответа на первую часть вопроса — с момента совершения преступления (правонарушения) — нужно признать, что, во-первых, преступление может оказаться запоздалым сигналом криминогенное (например, в случае, когда преступник не изобличен), во-вторых, таким сигналом, который будет иметь значение только по отношению к рецидиву преступления, и, в-третьих, сигналом, который не проливает свет на саму комбинацию с “критической массой”¹⁰.

    В реальной жизни люди, совершившие  преступления, даже тождественные по характеру и степени общественной опасности, существенно различаются  между собой. Если рассмотреть их личностные характеристики, то может  оказаться, что у одних негативная направленность находится в зародышевом состоянии, у других позитивная направленность активно формируется, у третьих ретроспективная ценность заключается лишь в окончании средней школы. Это означает, что у каждого из названных субъектов криминогенность личности пребывает на разных стадиях своего развития. Процесс возникновения и становления криминогенной личности можно условно назвать ее генезисом.

    Представляется, что понятие генезиса криминогенной  личности можно определить следующим  образом: это основные пространственно-временные этапы криминализации субъекта, отражающие качественно самостоятельные его состояния, проявляющиеся в конкретных поступках и личностных особенностях. Иначе говоря, генезис криминогенной личности показывает путь возникновения и развития такого ее компонента, как негативная направленность личности.

    Очевиден  следующий вывод: судить о возможности  совершения человеком преступления можно лишь с учетом особенностей генезиса его криминогенности, т. е. на основе оценки соотношения позитивной и негативной направленности личности. В этом смысле криминогенность личности есть качественное выражение такого соотношения. Если преступление совершается, то прогноз сбывается, и криминогенность подтверждается. Поэтому преступление является объективным, реальным показателем криминогенности личности. Означает ли это, что криминогенность как особое качество личности преступника возникает в момент совершения преступления и, воплотившись в нем, “исчезает” вместе с его окончанием? Ответ будет зависеть от того, как рассматривать криминогенность: как процесс ее становления или как факт ее проявления.

    Если  исходить из определения личности преступника, то нужно признать, что она сама и ее криминогенность производны от совершенного ею преступления, а  значит криминогенность рождается и умирает вместе с преступлением.

    Но  криминогенность личности — это  не только результат, но и процесс  ее становления. Начало этого процесса может быть заложено задолго до совершения преступления и завершение его не всегда совпадает с окончанием преступления. Таким образом, личность преступника может быть представлена в совокупности стадий генезиса ее криминогенности.

    Первая  стадия формирования криминогенности  личности связана с совершением  правонарушений неуголовного характера. В социальной направленности такой личности негативный компонент не занимает ведущего места. В генезисе личности преступника эта первичная криминализация образует стадию предкриминальной личности. С увеличением роли негативной направленности в поведении субъекта, когда она становится ведущим компонентом социальной направленности личности, преступление оказывается закономерным Последствием. В этом случае можно сказать, что криминализация личности состоялась, преступление совершено, и человек находится в стадии криминальной личности.

    С привлечением лица к уголовной ответственности  начинается стадия посткриминальной личности. В принципе, с этого момента  должен начаться процесс декриминализации личности. Но здесь возможны два  варианта. В первом, при наличии  реальных успехов исправления преступника, в его личности происходят существенные перемены. Компонент позитивной направленности “реанимируется” и вытесняет полностью (или частично) негативную направленность. В результате выход из стадии посткриминальной личности завершается формированием устойчивой социальной направленности и личность преступника исчезает¹¹.

    Второй  вариант имеет место в том  случае, если осужденный вновь совершает  преступление (до вынесения обвинительного приговора, во время отбывания наказания  или после его окончания.) Совершение нового преступления означает, что произошла “вторичная” криминализация личности (период ее, как правило, короче “первичной” криминализации), декриминализация фактически не состоялась и личность вновь оказалась в криминальной стадии.

    Таким образом, в генезисе криминогенной  личности можно выделить следующие  основные стадии: 1) стадию предкриминальной личности; 2) стадию криминальной личности; 3) стадию посткриминальной личности. Временные  рамки перечисленных стадий следующие. Предкриминальная личность существует до момента совершения преступления. Криминальная личность существует в момент совершения преступления. Посткриминальная личность существует с момента осуждения до момента исправления либо совершения нового преступления.

    Генезис криминогенной личности имеет некоторые  особенности в тех случаях, когда  человек обладает физическими или  психическими отклонениями. Криминологические  исследования последнего столетия показали, что такие отклонения (аномалии) оказывают влияние на поведение человека, в том числе и преступное, облегчая, а иногда и стимулируя совершение преступления.

2.2.Криминогенная ситуация, криминогенные

факторы, явления и процессы.

    Под криминогенной ситуацией подразумевается  совокупность внешне складывающихся различных по природе объективных обстоятельств, которые, взаимодействуя с нравственной позицией личности, обусловливают преступное поведение. Криминогенная ситуация несет такую информацию, воспринимая которую лицо строит свою линию поседения, нередко выбирая его преступный вариант. По степени неблагоприятного влияния она может быть провоцирующей или способствующей принятию и реализации решения о конкретном преступлении¹² . В каждой ситуации криминогенность находит свое конкретное выражение. Например, в сфере быта криминогенную ситуацию составляет совокупность различных отрицательных характеристик, относящихся к личности, ее поступкам и к конфликтной ситуации (антиобщественная направленность личности, совершение ею действий, влекущих за собой административную ответственность, конфликтное взаимодействие лиц, систематичность и продолжительность бытовых конфликтов и другие характеристики).

    По источникам возникновения криминогенные ситуации можно разделить на заранее создаваемые самим преступником; создаваемые им же, но непреднамеренно (например, путем приведения себя в состояние опьянения); возникшие в результате аморальных и правонарушающих действий других лиц; создаваемые потерпевшими от преступлений; вызванные стихийными силами природы; возникшие по стечению случайных обстоятельств.

     Другими основаниями классификации криминогенных ситуаций могут быть: время их возникновения (кратковременные, возникающие в момент совершения преступления, и длительные, возникающие задолго до преступления); пространственная распространенность (общие и локальные); их содержание (проблемные, конфликтные, экстремальные); характер воздействия (провоцирующий, сопутствующий, соблазняющий, разряжающий, затрудняющий) и так далее¹³.

    Любая криминогенная ситуация, будучи по своему содержанию объективной, включает особенности объекта и предмета посягательства, его время и место, климатические и иные условия. Элементами такой ситуации могут быть и обстоятельства, способствующие совершению преступления (например, недостатки в охране объектов собственности, сложности дорожного движения, виктимное поведение потерпевшего и т.п.). Такие обстоятельства выступают в качестве не причин, а условий, способствующих совершению конкретных преступлений¹⁴.

           Будучи объективной, криминогенная ситуация имеет и своеобразный субъективный характер, воспринимается как таковая конкретной личностью. При этом такое восприятие зависит от нравственно-психологических качеств личности, определяющих ее негативное либо позитивное поведение в сложившихся условиях, в конкретной криминогенной ситуации.

    Однако следует учитывать, что даже самая неблагоприятная ситуация не обязательно приводит к совершению преступления. Решающее значение, безусловно, принадлежит конкретному человеку с его системой взглядов, наклонностей и стремлений.

    Своевременное обнаружение криминогенных ситуаций и принятие мер к их ликвидации имеют важное значение в предупреждении преступлений. 

    Правоохранительные органы осуществляют системную деятельность в этой сфере. Но сегодня я остановлюсь не на профилактике преступлений проводимую правоохранительными органами, а на общеправовом образовании населения, в последнее время которому уделяется всё ещё не должное, но уже значительно большее значение3.