Научно-техническая революция и экологический кризис

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Предмет Научно-технической революции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Последствия Научно-технической революции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Вода. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Воздух. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

ВВЕДЕНИЕ

Зелёная планета –  это огромные бескрайние просторы лесов, полей, морей и океанов. Свежий воздух. Оранжевое солнце. Но всё ли так  прекрасно, как это нам кажется, когда мы смотрим на это из окна, гуляем по парку, валяемся на пляже. Заводы, фабрики, комбинаты не спят. Каждую минуту, каждую секунду из огромных промышленных труб валит дым, в водоёмы сливаются всякие отходы. А выхлопные трубы автотранспорта? Автомашин миллионы! В атмосфере всё больше и больше накапливается угарного и углекислого газа от сжигания углеводородного топлива. А как быть с подземными захоронениями, например, радиоактивными отходами? 5% всей мировой электроэнергии вырабатывается на АЭС, а это 0,785 тераватт (ТВт) в настоящее время (К. Ллуэллин-Смит. На пути к термоядерной энергетике http://elementy.ru/lib/430807). Что будет с планетой через несколько десятков лет, если такое будет продолжаться? А как мы к этому пришли? Постоянные кризисы заставляли толкать развитие технологий. Например, при кризисе неолита, человек научился обрабатывать землю и выращивать культурные растения. Или, например кризис средневекового времени XIV – XV вв., после которого последовала промышленная революция, или информационная революция, произошедшая в конце XX века. Здесь, в своей курсовой, я хочу рассмотреть факторы загрязнения окружающей среды и то как мы ко всему этому пришли. Чистый ли воздух, которым мы дышим? Чистую ли воду мы пьём? И что будет дальше, если мы ничего предпринимать не будем. Как развивалась экономика в течении столетий? Что заставляло человека заниматься наукой, вместо того, чтобы спокойно заниматься земледелием, охотой, рыболовством и т.п. Понятно, что в начале своего существования, человечество, в основном, только этим и занималось. Главные цели человека всегда были: добыча пищи и воспроизведение себе подобных (следующего поколения). Это и происходит. Численность населения постоянно растёт. А теперь возьмём, например, кризис неолита. Численность людей растёт и как следствие еды тоже нужно больше, следовательно мамонтов становится всё меньше и меньше и в конце концов они полностью вымирают. Появляется вопрос: где взять еду? В скором времени после этого человек научится обрабатывать землю и выращивать еду. Это позволит ещё больше увеличить численность населения людей, потому что проблемы с пропитанием решены. А теперь вопрос: появилось бы земледелие, не будь кризиса неолита? Ответ: нет. А возможно ли было, что мамонты не вымрут, и кризиса не случится? А как иначе? Кроме того изменения климата также влияют на природу. В любом случае рано или поздно человеку бы пришлось развиваться, чтобы выжить. Вот он ответ: человек занимался наукой и техникой, в первую очередь, чтобы выжить. Вот главная цель человека! Такая наука как экология также появилась, для того чтобы выжить, чтобы от своего производства не отравить самих же себя. Медицина появилась, чтобы выжить. Ну это и понятно, тут и объяснять ничего не надо и так можно перечислять и другие науки, многие из них, в каком-то смысле для этого и появились. Кому-то наука была нужна для личной выгоды. В любом случае наука идёт вперёд километровыми шагами и её остановить не возможно.

Глава 1. ПРЕДМЕТ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Научно-техническая революция (НТР) – это коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980). В ходе НТР, начало которой относится к середине XX в., бурно развивается и завершается процесс превращения науки в непосредственную производительную силу. НТР меняет весь облик общественного производства, характер, условия и содержание труда, структуру производительных сил, общественного разделения труда, отраслевую и профессиональную структуру общества, ведёт к быстрому росту производительности труда, оказывает воздействие на все стороны жизни общества, включая культуру, быт, психологию людей, взаимоотношение общества с природой, ведёт к резкому ускорению научно-технического прогресса. (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980).

НТР – это закономерный этап человеческой истории, характерный  для эпохи перехода от капитализма  к коммунизму. Она представляет собой  мировое явление, но формы её проявления, её течение и последствия в  социалистических и капиталистических  странах принципиально различны.

НТР — длительный процесс, который имеет две главные  предпосылки — социальную и научно-техническую. Важнейшую роль в подготовке НТР  сыграли успехи естествознания в  конце XIX — начале XX вв., в результате которых произошёл коренной переворот во взглядах на материю, и сложилась новая картина мира. Она началась открытием электрона, радия, превращения химических элементов, созданием теории относительности и квантовой теории и ознаменовала собой прорыв науки в область микромира и больших скоростей. Под влиянием успехов физики в 20-х гг. XX в. существенным изменениям подверглись теоретические основы химии. Квантовая теория объяснила природу химических связей, что, в свою очередь, открыло перед наукой и производством широкие возможности химического преобразования вещества. Началось проникновение в механизм наследственности, т.е. развивается генетика, формируется хромосомная теория (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980).

Революционный сдвиг  произошёл и в технике, в первую очередь под влиянием применения электричества в промышленности и на транспорте. Было изобретено радио, получившее широкое распространение. Появилась авиация. В 40-х гг. была решена проблема расщепления атомного ядра. Человечество овладело атомной энергией. Важнейшее значение имело возникновение кибернетики. Исследования по созданию атомных реакторов и атомной бомбы впервые заставили многие капиталистические государства организовать в рамках национального крупного научно-технического проекта согласования взаимодействия науки и промышленности. Это послужило началом для осуществления последующих общенациональных научно-технических исследовательских программ. Начался резкий рост ассигнований на науку, числа исследовательских учреждений. Научная деятельность стала массовой профессией. Во второй половине 50-х гг. под влиянием успехов СССР в изучении космоса и советского опыта организации и планирования науки во многих странах началось создание общегосударственных органов планирования и управления научной деятельностью. Увеличились непосредственные связи между научными и техническими разработками, ускорилось использование научных достижений в производстве. В 50-е гг. создаются и получают широкое применение в научных исследованиях, производстве, а затем и управлении электронно-вычислительные машины (ЭВМ), ставшие символом НТР. Их появление знаменует начало постепенной передачи машине выполнения логических функций человека, а в перспективе — переход к автоматизации производства и управления. ЭВМ — принципиально новый вид техники, изменяющий положение и роль человека в процессе производства. (Под ред. А.Г. Булановой. 2005)

В 40—50-е гг. под влиянием крупнейших научных и технических  открытий происходят коренные изменения  в структуре большинства наук и научной деятельности. Так, в 40—50-е  гг. человечество вступает в период НТР.

На современном этапе  своего развития НТР характеризуется  следующими основными чертами:

1. Превращением науки в непосредственную производительную силу в результате слияния воедино переворотов в науке, технике и производстве, усиления взаимодействия между ними и сокращения сроков от рождения новой научной идеи до её производственного воплощения;
2. Новым этапом общественного разделения труда, связанным с превращением науки в ведущую сферу экономической и социальной деятельности, приобретающей массовый характер.
3. Качественным преобразованием всех элементов производительных сил — предмета труда, орудий производства и самого работника; возрастающей интенсификацией всего процесса производства благодаря его научной организации и рационализации, снижению материалоёмкости, капиталоёмкости и трудоёмкости продукции: приобретаемое обществом новое знание в своеобразной форме "замещает" затраты на сырьё, оборудование и рабочую силу, многократно окупая расходы на научные исследования и технические разработки;
4. Изменением характера и содержания труда, возрастанием в нём роли творческих элементов, превращением процесса производства из простого процесса труда в научный процесс.
5. Возникновением на этой основе материально-технических предпосылок преодоления противоположности и существенных различий между умственным и физическим трудом, между городом и деревней, между непроизводственной и производственной сферой.
6. Созданием новых, потенциально безграничных источников энергии и искусственных материалов с заранее заданными свойствами.
7. Огромным повышением социального и экономического значения информационной деятельности как средства для обеспечения научной организации, контроля и управления общественным производством; гигантским развитием средств массовой коммуникации.
8. Ростом уровня общего и специального образования и культуры трудящихся; увеличением свободного времени.
9. Возрастанием взаимодействия наук, комплексного исследования сложных проблем, роли общественных наук и идеологической борьбы.
10. Резким ускорением общественного прогресса, дальнейшей интернационализацией всей человеческой деятельности в масштабе планеты, возникновением так называемых "экологических проблем" и необходимостью в связи с этим научного регулирования системы "общество — природа". (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980)

Наряду с основными  чертами НТР можно выделить её главные научно-технические направления: открытие и использование новых  видов энергии; комплексная автоматизация  производства, контроля и управления производством; создание и применение новых конструкционных материалов (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980). Однако сущность НТР не сводится ни к её характерным чертам, ни к тем или иным даже самым крупным научным открытиям или направлениям научного и технического прогресса. НТР означает не просто применение новых видов энергии и материалов, ЭВМ и даже комплексной автоматизации производства и управления, а перестройку всего технического базиса, всего технологического способа производства, начиная с использования материалов и энергетических процессов и кончая системой машин, а также формами организации и управления, отношением человека к процессу производства (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980).

НТР создаёт предпосылки  для возникновения новой единой системы важнейших сфер человеческой деятельности: теоретического познания закономерностей природы и общества (наука), комплекса технических средств и опыта преобразования природы (техника), процесса создания материальных благ (производство) и способов рациональной взаимосвязи практических действий в процессе производства (управление)… (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980).

В процессе НТР в новую  фазу вступают отношения природы  и общества. Неконтролируемое воздействие  технической цивилизации на природу  приводит к серьёзным и вредным последствиям. Поэтому человек из потребителя природных богатств, каким он был до последнего времени, должен превратиться можно сказать в хозяина природы, заботящегося о сохранении и умножении её богатств. Перед человечеством во весь рост встала так называемая "экологическая проблема", или задача сохранения и научного регулирования среды своего обитания. Также в условиях НТР возрастает взаимосвязь различных процессов и явлений, что усиливает значение комплексного подхода к любой крупной проблеме. В связи с этим стало особенно необходимо тесное взаимодействие общественных, естественных и технических наук, их органическое единство, которое способно во всё возрастающей мере влиять на повышение эффективности общественного производства, улучшение условий жизни и рост культуры, обеспечивать всесторонний анализ НТР. Масштабы и темпы изменений в производстве и общественной жизни, которые несёт с собой НТР, с небывалой до сих пор остротой вызывают необходимость своевременного и как можно более полного предвидения совокупности их последствий, как в сфере экономики, так и в социальной сфере, их влияния на общество, человека и природу. (Под ред. А.Г. Булановой. 2005)

Подлинным носителем  НТР выступает рабочий класс, ибо он является не только главной  производительной силой общества, но и единственным классом, заинтересованным в полном последовательном развитии НТР (Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. 1980). При капитализме, борясь за своё социальное освобождение, рабочий класс одновременно открывает путь для полного развития НТР в интересах всех трудящихся.

НТР создаёт предпосылки  для коренного изменения характера  производства и функций главной  производительной силы, т.е. для трудящихся. Она требует профессиональных знаний, квалификации, организационных способностей, а также общего культурного и интеллектуального уровня работников, повышает роль моральных стимулов и личной ответственности в труде. Содержанием труда постепенно станет контроль и управление производством, раскрытие и использование законов природы, разработка и введение прогрессивной технологии, новых материалов и видов энергии, а также орудий труда, ну и преобразование среды жизни людей. Для этого требуется социальное освобождение трудящихся, развитие человеческого фактора НТР – повышение образования и общей культуры всех членов общества, а также создание неограниченного простора для всестороннего развития человека.

ПОСЛЕДСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ  РЕВОЛЮЦИИ

Вода. «В настоящее время становится актуальна проблема нехватки чистой питьевой воды. Во всём мире и в России разрабатываются многочисленные новаторские способы водоподготовки, водоснабжения и водоотвода для нужд населения а также различных производств… В государственном докладе «О состоянии и об охране окружающей среды Российской федерации» 2006 года приведены данные о доле очищенных сбросов в общем объёме сбросов в поверхностные воды: Объём нормативно очищенных сточных вод в 2006 году уменьшился до 2,1 км³, по сравнению с 2005 годом – 2,19 км³ и составил 10,7% от объёма сточных вод, требующих очистки 19,6 км³. Это связано с износом оборудования – ухудшением его физического состояния, а также есть результат перегруженности очистных сооружений». (Е. Савинкина. Выбор осадителя при очистке сточных вод от сульфата кальция. 1983).

Загрязнение водоёмов есть следствие научно-технической революции. Оно и понятно: чем больше производства, тем больше требуется сырья для производства и тем больше отходов этого производства. Под словом сырьё я подразумеваю не только воду как сырьё. Я имею в виду рудные месторождения. Как сказано в том же научном журнале, такая ситуация «…связана с очисткой организованных и неорганизованных стоков имеющих место на предприятиях по добыче и переработке рудных природных ископаемых. Проблема очистки шахтных (рудничных) и подотвальных вод является насущной экологической и народнохозяйственной задачей, которая не нашла пока решений для многих горнорудных предприятий России…» (Создание систем очистки шахтных (руднечных) вод. 2008.). Образование таких вод – это часть технологического процесса. Залегание руд связано с залеганием подземных вод, которые попадают на поверхность при добыче руды. В этой воде могут присутствовать элементы тяжёлых металлов и других вредных примесей. В результате попадания таких вод в природные водоёмы происходит их загрязнение вредными веществами, зачастую превышающим их уровень ПДК. В 2006 году добыча металлических руд характеризовалась достаточно высоким сбросом сточных вод в поверхностные – 218,57 млн. м³. Объём сточных вод составил 6% от вод всех водоёмов (Создание систем очистки шахтных (руднечных) вод. 2008.). Ниже приведена таблица из того же журнала о химическом составе исходного сырья шахтных вод. (Создание систем очистки шахтных (руднечных) вод. 2008.).

Таблица 1. Химический состав исходного сырья шахтных и подотвальных вод (Создание систем очистки шахтных (руднечных) вод. 2008.).

Загрязняют воду не только рудные предприятия. Уже сейчас чистая вода продаётся в магазинах в  пятилитровых ёмкостях, хотя ещё каких-то 100 лет назад воду можно было пить чуть ли не из городского фонтана. Ещё в 70-х годах XX столетия и представить было нельзя, что вода будет продаваться. А что будет дальше. В России, конечно, достаточно большой запас чистой питьевой воды, по сравнению с другими странами, но даже у нас задумываются о ближайшем будущем. (Хенце М. Очистка сточных вод. 2004).

Вода не единственный ресурс, которым мы постоянно пользуемся. Другой жизненно-необходимый для  нас ресурс – это воздух.

Воздух. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ — привнесение новых, не характерных для нее физических, химических и биологических веществ или превышение их естественного уровня.

Таблица 2. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009)

Любое химическое загрязнение  — это появление химического  вещества в непредназначенном для него месте. Загрязнения, которые возникают в процессе деятельности человека, являются главным фактором его вредного воздействия на природную среду.

Химические загрязнители могут вызывать острые отравления, хронические болезни, а также оказывать мутагенное и канцерогенное действие. Тяжелые металлы, например, способны накапливаться в растительных и животных тканях, тем самым, оказывая токсическое действие. Кроме тяжелых металлов, особо опасными загрязнителями являются хлордиоксины, образующихся из хлоропроизводных ароматических углеводородов, используемых при производстве гербицидов (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009). Источниками загрязнения окружающей среды диоксинами являются побочные продукты целлюлозно-бумажной промышленности, отходы металлургической промышленности, а также выхлопные газы двигателей внутреннего сгорания. Эти вещества очень токсичны для человека и животных даже при низких концентрациях. Они вызывают поражение печени, почек, иммунной системы (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009).

Наряду с загрязнением окружающей среды синтетическими веществами, большой ущерб природе и здоровью людей может нанести вмешательство  в природные круговороты веществ  за счет активной производственной и  сельскохозяйственной деятельности, а также образования бытовых отходов.

Загрязнению подвергаются атмосфера (воздушная среда), гидросфера (водная среда) и литосфера (твердая  поверхность) Земли.

Таблица 3. ЗАГРЯЗНЕНИЕ  ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009)

Вначале деятельность людей  затрагивала лишь живое вещество суши и почву. В XIX в., когда начала бурно развиваться индустрия, в сферу промышленного производства начали внедряться значительные массы химических элементов, извлекаемых из земных недр.

В середине XX в. некоторые элементы стали использоваться в таком количестве, что было сопоставимо с массами, вовлеченными в природные круговороты. Низкая экономичность большей части современной индустриальной технологии привела к образованию огромного количества отходов, не утилизирующихся в смежных производствах, а выбрасываемых в окружающую среду. Массы загрязняющих отходов столь велики, что создают большую опасность для живых организмов, в том числе и человека (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009).

Хотя химическая промышленность не является главным поставщиком  загрязнений, для нее характерны выбросы, наиболее опасные для природной среды, человека, животных и растений. Термин "опасные отходы" применяют к отходам любого рода, которые могут нанести вред здоровью или окружающей среде при их хранении, транспортировке, переработке или сбросе. Это токсичные вещества, воспламеняющиеся отходы, отходы, вызывающие коррозию и другие химически активные вещества (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009).

В зависимости от особенностей циклов массового обмена загрязняющий компонент может распространяться на всю поверхность планеты, на более или менее значительную территорию или может иметь локальный характер. Таким образом, экологические кризисы, являющиеся результатом загрязнения окружающей среды, бывают трех сортов: глобальные, региональные и локальные.

Одной из проблем, имеющих  глобальный характер, является возрастание  содержания в атмосфере углекислого  газа в результате техногенных выбросов. Наиболее опасным последствием этого  явления может стать повышение  температуры воздуха благодаря "парниковому эффекту".

Считается, что парниковый эффект способствует глобальному потеплению атмосферы Земли. Солнечные лучи относительно легко проходят через  атмосферу Земли и достигают  её поверхности. Однако отражаясь от земной поверхности, они вновь стремятся в космос. Но после отражения меняется длинна световых волн и им мешают прохождению обратно в космос парниковые газы. К парниковым газам относятся трёх-, четырёх-, и более -атомные газы. В атмосфере Земли из парниковых газов наиболее распространены: углекислый газ CO₂, пары воды H₂O, метан CH₄ и озон O₃. Озон антропогенным путём не накапливается, поэтому его мы рассматривать не будем. Метан может попадать в атмосферу во время утечек при добыче природного газа, а также рисовые поля выделяют метан. В любом случае он попадает в атмосферу в относительно не больших количествах. Больше всего в атмосферу попадает углекислого газа и паров воды, которые являются продуктом сгорания углеводородного топлива. (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009).

В рамках проекта «Глобальная  система наблюдения за атмосферой»  ведёт мониторинг о содержании в  атмосфере этих газов. Для этого  в 65-и странах мира существуют специально оборудованные для этого лаборатории. Согласно результатам наблюдений, на конец 2007 года концентрация углекислого газа составляет 383,1 частицу на миллион. По сравнению с 2006 годом увеличилась на 0,5%. Концентрация CO₂ увеличивается с середины XVIII столетия. Это связано с ростом населения и городов, а также с увеличением использования вышеупомянутого углеводородного топлива. Концентрация CO₂ с тех пор увеличилась на 37%. В настоящее время попытки ограничения  таких выбросов пока особым успехом не увенчались. ([электронный ресурс] http://elementy.ru/lib/430807).

Наибольшую опасность представляет из себя вечная мерзлота, а точнее сказать – «невечная». С каждым годом ледяной покров Земли сокращается. По мнению экспертов, в льде заперты большие массы углерода и таяние льдов приведёт к огромному выбросу метана в атмосферу (Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова. 2009). В отличии от углекислого, метан – пятиатомный газ. Парниковый эффект от него больше. Таким образом мы можем стать свидетелями глобальной цепной реакции: потепление климата, далее – таяние льдов, выброс ещё больших объёмов парниковых газов и ещё большее потепление климата и т.д. Картина происходящего создаётся не самая оптимистичная. Таяние льдов в Арктике может изменить направление течений в Северном Ледовитом океане, что изменит график муссонов в Азии и повлияет на урожайность. А это может повлиять на судьбы чуть ли не половины человечества. Нехватка пропитания может вызвать полный хаос во всём мире.

По подсчётам Арктика  может освободиться ото льда уже  к 2030 году (Е. Савинкина. Загрязнение окружающей среды [Электронный ресурс]). Одной из главных проблем таяния льдов станет затопление суши. Предварительные расчеты произведенные учеными показали что если растают все ледники и полярные льды то уровень мирового океана поднимется на 87 метров (Е. Савинкина. Загрязнение окружающей среды [Электронный ресурс]).

Рис. 1 Карта затопления регионов при повышении уровня Мирового Океана в XXI веке. Начальный и средний период глобального потепления. [Электронный ресурс]: http://galspace.spb.ru/index97-1.file/karta.jpg

Рис. 2 Карта мира, подъем воды 100 метров [Электронный ресурс]: http://vrstudio.buffalo.edu/~depape/warming/World100-8190.jpg

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Наступление океана настигнет  все прибрежные страны. В России, например, под воду уйдут такие  города, как Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Астрахань, Архангельск, Нарьян-Мар, Салехард, Тикси, Магадан, Петропавловск-Камчатский, Владивосток. Из зарубежных городов под воду уйдут практически все столицы Европы, в том числе Париж, Берлин, Рим и Лондон (это произойдет в частности из-за подъема уровня рек). А про Венецию я вообще не говорю. А в азиатской части Евразии тем временем прекратится ближневосточный конфликт, потому что под водой окажутся как Тель-Авив, так и Бейрут. Также под поверхностью мирового океана будут Багдад, Эль-Кувейт, Карачи, Калькутту, Гонконг и Шанхай. В Японии – Токио, Осака, Нагасаки и Саппоро. Достанется и континенту Северной Америке: водой покроется все атлантическое побережье Соединенных Штатов, в результате чего утонет полуостров Флорида вместе с Джэксонвиллем, Вашингтон, Нью-Йорк, Бостон, Хьюстон, новый Орлеан, Ванкувер, Сиэтл, Сан-Франциско и Лос-Анджелес. В Южной Америке частично затопит Рио-де-Жанейро, Сантус и Вальпараисо, а Монтевидео, Буэнос-Айрес и Беден, расположенный в дельте Амазонки, утонут полностью. На Африканском континенте прежде всего недосчитаются Александрии, Каира и Суэца. Вслед за ними под воду уйдут такие города, как Кейптаун, Дурбан, Уолфиш-бей, Фритаун и Джибути. Австралия недосчитается Мельбурна, Сиднея, Дарвина и Перта. Также океан скроет новозеландский Веллингтон. Антарктида уменьшится на 1/3. Каспийское и Аральское озера соединятся с Черным морем и заметно расширятся ([Электронный ресурс] http://www.gazeta.ru/2002/05/24/planetavoda.shtml).

Однако, это всё ещё  только гипотеза и этого всего  может не произойти. Будем надеяться  на лучшее.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Ллуэллин-Смит К. На пути к термоядерной энергетике [электронный ресурс] http://elementy.ru/lib/430807

Д. М. Гвишиани; С. Р. Микулинский. Научно-техническая революция [Электронный ресурс] http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00051/61400.htm

Вода: химия и экология/Создание систем очистки шахтных (руднечных) вод//научный журнал/Под редакцией  Баранова Д.А; Баренбойма Г.М.; Данилова-Данильяна В.И.; Дьяконова Г.С.; Еременко И.Л.; Койфмана О.И.; Колесникова В.А.; Ларионова В.Г.; Маслюкова А.П.; Новоторцева В.М.; Примака Л.В.; Фролковой А.К.; Хромченко Я.Л.; Чамаева А.В. – №1 – М., 2008, 13 – 17 с.

Экология и жизнь/Парниковые газы: эффекты и проекты//научно-популярный и образовательный журнал /Под редакцией Ж.И. Алфёрова; А.М. Амирханова – №9 (94) – М., 2009, 48 – 51с.

Е. Савинкина. Загрязнение окружающей среды [Электронный ресурс] http://slovari.yandex.ru/dict/krugosvet/article/6/68/1011616.htm

С.Ивашко. Российские географы по-своему подошли к процессу глобального  потепления. Институт географии РАН  передал «Газете.Ru» карту, в которой  показаны последствия полного таяния ледников. [Электронный ресурс] http://www.gazeta.ru/2002/05/24/planetavoda.shtml

Хенце М. Очистка сточных  вод. Биологические и химические процессы. – М. Мир. 2004. с. 432.

Савильникова Е.О. Передерий О.Г. Выбор осадителя при очистке  сточных вод от сульфата кальция // цветные металлы. 1983. №12. с.22 – 24.

Под ред. А.Г. Булановой/История  экономических учений. – М.: Приор-издат, 2005. – 80с.