Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Личность М. Ю. Лермонтова

Отдел образования администрации Центрального района г. Новосибирска

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №156

с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла

г. Новосибирска, ул. Гоголя35-а, тел./факс 224-75-29

Проект: «Личность М. Ю. Лермонтова»

Выполнили: Скорнякова Даша;

Сатанина Алёна;

Белоусова Алёна

Ученицы 7 класса «А»

МОУ СОШ №156

Центрального района

Руководитель проекта:

Фомичёва Ирина Петровна

Предмет: литература

Новосибирск

2010-2011

Содержание

Цели и задачи проекта…………………………………………………………………………1

План работы…………………………………………………………………………………………2

Введение……………………………………………………………………………………………..3

Опрос учащихся…………………………………………………………………………………..4

Исследование…………………..……………………………………………………………....5-16

Вывод………………………………………………………………………………………………….17

Приложение 1……………………………………………………………………………………..18

Приложение 2……………………………………………………………………………………..19

Использованные материалы……………………………………………………………..20

Цели и задачи проекта

Познакомиться с личностью М. Ю. Лермонтова;
Познакомить ребят с Лермонтовым – человеком;

---

План работы

Изучить жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова;
Провести опрос школьников, чтобы выяснить, насколько ребята знакомы с жизнью и творчеством Лермонтова;
Провести исследовательскую работу:

Выяснить что такое «Личность»;

Изучить воспоминания современников о Лермонтове;
Изучить стихотворения Лермонтова, посвящённые друзьям и родным;
Изучить переписку Лермонтова с родными и друзьями;
Изучить произведения Лермонтова о Кавказе;
Разделить стихотворения на несколько основных тем, в которых отражены переживания и впечатления, внёсшие свой отпечаток в личность поэта, и подобрать выжимки из произведений Лермонтова;

Сделать вывод о проделанной работе;

Введение

Обычно чтобы узнать биографию известного человека нам достаточно зайти в интернет и ввести в «Поиск» фамилию этого человека. Так мы узнаем о событиях из жизни человека и людях, с которыми этот человек жил и работал, но данная информация не даёт представления об этом человеке – как личности. Так, к примеру, мы не можем понять, каким был этот человек по натуре, каким характером и душевными качествами он обладал.

В нашем случае мы изучили биографию известного поэта – Михаила Юрьевича Лермонтова и нам стало интересно, каким же он был – как личность.

Опрос

Изучив биографию и творчество М. Ю. Лермонтова, нас заинтересовал вопрос «А хорошо ли ребята знакомы с творчеством Лермонтова?». Чтобы выяснить это, мы провели опрос, выборочно спросив 100 человек (начиная с 5-го класса и заканчивая 7-м классом). Каждому участнику опроса мы задавали по 3 вопроса.

Список вопросов:

С какими словами вы связываете фамилию «Лермонтов»?
В каком веке жил и творил М. Ю. Лермонтов?
Какое произведение М. Ю. Лермонтова вы знаете?

Отчётная таблица (см. приложение 1)

На первый вопрос ответили: поэт (44%); писатель (26%); улица(9%);другое (21%);

На второй вопрос ответили: 18 век(19%); 19 век (21%); другой век(38%);нет ответа (22%);

На третий вопрос ответили: "Герой нашего времени"(21%);"Мцыри" (18%); "Белеет парус одинокий"(12%);"Бородино"(7%); другие произведения (11%); нет ответа (31%);

Схемы ответов (см. приложение 2)

Теория

Личность – человек, как субъект отношений и сознательной деятельности.

Вот мы подошли к изучению личности М. Ю. Лермонтова. Давайте рассмотрим воспоминания современников о Лермонтове:

А. Н. Корсаков о детских годах поэта: «Помню, как и учить его начинали. От азбуки отбивался. Вообще был баловень; здоровьем золотушный, жидкий мальчик; нянькам много от капризов его доставалось... Неженка, известно-с...»

М. А. Пожогин-Отрашкевич о детских годах поэта: Лермонтов в эту пору был ребенком слабого здоровья, что, впрочем, не мешало ему быть бойким, резвым и шаловливым. Учился он, вопреки словам чембарского капитана, прилежно, имел особенную способность и охоту к рисованию, но не любил сидеть за уроками музыки. В нем обнаруживался нрав добрый, чувствительный, с товарищами детства был обязателен и услужлив, но вместе с этими качествами в нем особенно выказывалась настойчивость».

А. М. Меринский о Лермонтове в юнкерской школе: … «Между товарищами своими Лермонтов ничем не выделялся особенно от других. В школе Лермонтов имел страсть приставать с своими острыми и часто даже злыми насмешками к тем из товарищей, с которыми он был более дружен. Разумеется, многие платили ему тем же, и это его очень забавляло. Лермонтов не был из числа отъявленных шалунов, но любил иногда пошкольничать. По вечерам, когда бывали свободны от занятий, мы часто собирались вокруг рояля на нем один из юнкеров, знавших хорошо музыку, аккомпанировал товарищам, певшим хором разные песни. Лермонтов немедленно присоединялся к поющим, прегромко запевал совсем иную песню и сбивал всех с такта; разумеется, при этом поднимался шум, хохот и нападки на Лермонтова.»

В. П. Бурнашев о первой встрече с Лермонтовым: «... Офицер этот имел очень веселый, смеющийся вид человека, который сию минуту видел, слышал или сделал что-то пресмешное. Он слегка задел меня или, скорее, мою камлотовую

шинель на байке длинным капюшоном своей распахнутой и почти распущенной серой офицерской шинели с красным воротником и, засмеявшись звонко на всю лестницу, сказал, вскинув на меня свои довольно красивые, живые, черные, как смоль, глаза, принадлежавшие, однако, лицу бледному, несколько скуластому, как у татар, с крохотными тоненькими усиками и с коротким носом, чуть-чуть приподнятым: «Извините мою гусарскую шинель, что она лезет без спроса целоваться с вашим гражданским хитоном». И продолжал быстро спускаться с лестницы, все по-прежнему гремя ножнами сабли, не пристегнутой на крючок, как делали тогда все светски благовоспитанные кавалеристы. Развеселый этот офицерик не произвел на меня никакого особенного впечатления, кроме только того, что взгляд его мне показался каким-то тяжелым, сосредоточенным; да еще, враг всяких фамильярностей, я внутренно нашел странною фамильярность его со мною, которого он в первый раз в жизни видел, как и я его».

А. И. Синицын о стихах Лермонтова: «…пишет стихи? Да и какие прелестные, уверяю вас, стихи пишет он! Стихи этого моего однокашника Лермонтова отличаются необыкновенною музыкальностью и певучестью; они сами собой так и входят в память читающего их. Словно ария или соната! Когда я слушаю, как читает эти стихи хоть, например, Коля Юрьев, наш же товарищ, двоюродный брат Лермонтова, — то, ей-богу, мне кажется, что в слух мой так и льются звуки самой высокой гармонии. Я бешусь на Лермонтова, главное, за то, что он не хочет ничего своего давать в печать, и за то, что он повесничает с своим дивным талантом и, по-моему, просто-напросто оскорбляет божественный свой дар, избирая для своих стихотворений сюжеты совершенно нецензурного характера и вводя в них вечно отвратительную барковщину. Раз как-то, в последние месяцы своего пребывания в школе, Лермонтов, под влиянием воспоминаний о Кавказе, где он был еще двенадцатилетним мальчишкой, написал целую маленькую поэмку из восточного быта, свободную от проявлений грязного вкуса. И заметьте, что по его нежной природе это вовсе не его жанр; а он себе его напускает, и все из какого-то мальчишеского удальства, без которого эти господа считают, что кавалерист вообще не кавалерист, а уж особенно ежели он гусар. И вот эту-то поэмку у Лермонтова как-то хитростью

удалось утащить его кузену Юрьеву. Завладев этою драгоценность, Юрьев полетел с нею к Сенковскому и прочел ее ему вслух. Сенковский был в восторге, просил Юрьева сказать автору, что его стихотворения все, сколько бы он их ни давал, будут напечатаны, лишь бы только цензура разрешила. А та-то и беда, что никакая в свете цензура не может допустить в печать хотя и очаровательные стихи, но непременно с множеством грязнейших подробностей, против которых кричит чувство изящного вкуса».

Исходя из этих воспоминаний, друзья и родственники достаточно хорошо относятся к Лермонтову, к его нраву.

Лермонтов часто переписывался со многими друзьями, сослуживцами, а также с родственниками. Чаще всего Михаил Юрьевич писал своей бабушке - Елизавете Алексеевне Арсеньевой. В конце каждого письма он писал одни и те же слова с небольшими вариациями: …«Прощайте, милая бабушка, целую ваши ручки, прошу вашего благословения и остаюсь ваш вечно привязанный к вам и покорный внук Михаил. Пуще всего не беспокойтесь обо мне; бог даст, мы скоро увидимся».

По этим словам очень хорошо видно, как тепло и нежно относится Лермонтов к своей бабушке. На эти тёплые и искренние отношения внука с бабушкой не повлиял даже тот факт, что Елизавета Алексеевна ещё в раннем детстве разлучила Лермонтова с его отцом.

Конечно, нельзя отрицать тот факт, что и Михаил Юрьевич имел очень дружеские отношения с сослуживцами. Одним из доказательств является сточки из стихотворения Лермонтова «К друзьям»

Я рожден с душою пылкой,

Я люблю с друзьями быть…

Данные строчки показывает не только отношения Лермонтова к друзьями, но и как характеризовал себя сам поэт.

Все стихотворения Лермонтова можно разделить по трём основным темам, которые относятся к различным жизненным этапам, повлиявшим на становление личности поэта:

Кавказ;
Любовь;
Одиночество;

Кавказ

Стихотворения о Кавказе появляется у Лермонтова после двух ссылок на Кавказ. Ещё в раннем детстве Лермонтов с бабушкой во время поездки на Кавказ, поэт искренне восхищался дивной красотой Северного Кавказа.

Кавказ

Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:

Как сладкую песню отчизны моей,

Люблю я Кавказ.

В младенческих летах я мать потерял.

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та степь повторяла мне памятный глас.

За это люблю я вершины тех скал,

Люблю я Кавказ.

Я счастлив был с вами, ущелия гор,

Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.

Там видел я пару божественных глаз;

И сердце лепечет, воспомня тот взор:

Люблю я Кавказ!..

Кавказ

Кавказ! далекая страна!

Жилище вольности простой!

И ты несчастьями полна

И окровавлена войной!..

Ужель пещеры и скалы

Под дикой пеленою мглы

Услышат также крик страстей,

Звон славы, злата и цепей?..

Нет! прошлых лет не ожидай,

Черкес, в отечество свое:

Свободе прежде милый край

Приметно гибнет для нее.

Утро на Кавказе

Светает — вьется дикой пеленой

Вокруг лесистых гор туман ночной;

Еще у ног Кавказа тишина;

Молчит табун, река журчит одна.

Вот на скале новорожденный луч

Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч,

И розовый по речке и шатрам

Разлился блеск, и светит там и там:

Так девушки, купаяся в тени,

Когда увидят юношу они,

Краснеют все, к земле склоняют взор:

Но как бежать, коль близок милый вор!..

Тема Кавказа проявляется небольшими сюжетами во многих произведениях Лермонтова. Таких как: «Демон», «Мцыри» и т. д.

Любовь

Лермонтов написал множество стихотворений о любви. Они были написаны в разные этапы жизни поэта. Лермонтов писал эти стихи в порыве своих влюблённостей:

Варвара Александровна Лопухина (1813-1851)

1828-1830 - В.А. Лопухиной было посвящено немало стихотворений, а их отношения отразились и в драме "Два брата", и в неоконченном романе "Княгиня Лиговская", и в "Княжне Мэри. В этих стихах значительно меньше не только автобиографического момента, но и повествовательности, которая позволяла бы выстроить их по какому-то сюжету. Стихи, посвященные Лопухиной, захватывают в cвою сферу не только отношения между любящими, не только философские рассуждения о чувстве, но и все более расширяющийся мир: родину, природу, историю, детей – словом, все многообразие жизни.

Я не хочу, чтоб свет узнал

Мою таинственную невесть;

Как я любил, за что страдал,

Тому судья лишь бог да совесть!..

Екатерина Александровна Сушкова (1812-1868)

1830-1831 Красивая, умная, ироничная. Сушкова увлекла шестнадцатилетнего юношу, сама оставаясь к нему равнодушной: он был в ее глазах "неуклюжим косолапым мальчиком лет шестнадцати или семнадцати". Это отношение и определило тон стихотворений 1830 года – стихов о неразделенной любви. "Сушковский" цикл составляет около полутора десятков стихотворений. Первые стихи были только признанием в любви. В написанных через короткое время – размышление о предназначении поэта, которое выше, важнее его личного человеческого счастья. Последнее стихотворение, в котором Лермонтов окончательно распростился с первой своей любовью, было написано в 1831 году:

Я не люблю тебя; страстей

И мук умчался прежний сон;

Но образ твой в душе своей

Все жив, хотя бессилен он;

Другим предавайся мечтам,

Я все забыть его не мог;

Твой храм оставленный – все храм,

Кумир поверженный – все бог!

Наталья Федоровна Иванова (1813-1875)

1831- В отличие от романа Е. Сушковой, отношения с Натальей развивались поначалу иначе, поэт почувствовал, что его понимают, его любят. Об этом свидетельствуют первые стихи. Однако летом 1831 года в этих отношениях происходит резкий перелом, и в стихах возникает тема обмана, измены.

Стихи к Ивановой (их свыше тридцати), менее автобиографичные; в них больше место занимает само чувство и размышления о предназначении человека и поэта. Чувство становится сложнее и противоречивее: упрекая любимую в нежелании понять поэта, Лермонтов в то же время благодарен ей за то чувство, которое она внушила. Именно поэзия делает это чувство

бессмертным не только для самого поэта, но и для множества других людей.

Рельефно выступают черты личности лирического героя: вольнолюбие, гордость, честолюбие, сила и решительность характера, и в то же время сохраняющаяся в душе нежность.

Что может краткое свиданье

Мне в утешенье принести?

Час неизбежный расставанья

Настал, и я сказал прости.

И стих безумный, стих прощальный

В альбом твой бросил для тебя,

Как след единственный, печальный,

Который здесь оставлю я.

Мария Алексеевна Щербатева (ок. 1820-1879)

1839-1940 - Они познакомились в салоне Карамзиных. Предполагается, что дуэль с де Барантом состоялась из-за М.А. Щербатовой. Ей посвящены три стихотворения Лермонтова:

В минуту жизни трудную

Теснится ль в сердце грусть:

Одну молитву чудную

Твержу я наизусть.

Есть сила благодатная

В созвучье слов живых,

И дышит непонятная

Святая прелесть в них.

С души, как бремя, скатится,

Сомненье далеко –

И верится, и плачется,

И так легко, легко...

По свидетельству Смирновой, "Машенька велела ему молиться, когда у него тоска. Он ей обещал и написал эти стихи". Одно из немногих лермонтовских

стихотворений, в котором просветленное чувство доминирует и почти вовсе ничего нет о разочаровании, о страданиях и мучениях. Стихотворение положено на музыку более чем сорока композиторами.

Мне грустно, потому, что я тебя люблю

И знаю: молодость цветущую твою

Не пощадит молвы коварное гоненье.

За каждый светлый день иль сладкое мгновенье

Слезами и тоской заплатишь ты судьбе.

Мне грустно... потому что весело тебе.

Одиночество

Как страшно жизни сей оковы

Нам в одиночестве влачить.

Делить веселье - все готовы:

Никто не хочет грусть делить.

Один я здесь, как царь воздушный,

Страданья в сердце стеснены,

И вижу, как судьбе послушно,

Года уходят, будто сны;

И вновь приходят, с позлащенной,

Но той же старою мечтой,

И вижу гроб уединенный,

Он ждет; что ж медлить над землей?

Никто о том не покрушится,

И будут (я уверен в том)

О смерти больше веселится,

Чем о рождении моем...

Все нюансы, все оттенки одиночества мы находим в поэзии Лермонтова. Наиболее конкретное понимание одиночества как заключения в тюрьме

отразилось в стихотворении «Узник», которое было написано во время

ареста Лермонтова за стихотворение "Смерть Поэта".

Одинок я — нет отрады;

Стены голые кругом;

Тускло светит луч лампады

Умирающим огнем...

Одиночество в темнице обусловлено внешними обстоятельствами. Но почему же поэт бесконечно одинок даже среди горячо любимой им природы? Ведь красота ночного пейзажа так волнует и притягивает поэта, очаровывает торжественной тишиной и покоем. Все здесь полно гармонии. Даже "пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит".

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом...

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? жалею ли о чем?

Здесь настроение покоя и тишины вдруг резко прерывается. Почему это происходит? Сам лирический герой задает себе тот же вопрос, пытаясь разобраться в причинах своей отъединенности от мира, своего одиночества.

Торжественное величие ночи, которое полно гармонии, только обострило

разлад в его душе, желание гармонии, стремление преодолеть противоречия в отношениях с окружающим миром. О чем же теперь мечтает герой, если не жалеет о прошлом и не ждет ничего от будущего?

Я ищу свободы и покоя!

Я б хотел забыться и заснуть!

Эту мечту поэта можно понимать по-разному. Как гармонию с миром, как долгожданную встречу с близкой и любящей душой. Но Лермонтов обречен на жизнь среди чуждых ему людей в том обществе, где царят ложь, фальшь и

скука. С этим миром поэт был связан и рождением, и воспитанием, но задыхался в атмосфере интриг и сплетен.

Особенно сильно ощущается одиночество в толпе, на новогоднем бале-маскараде, запечатленном в стихотворении "Как часто, пестрою толпою окружен..."Живой, мыслящий, страдающий человек страшно одинок в мире "бездушных людей", "приличьем стянутых масок", "давно бестрепетных рук" светских красавиц. Из царства фальши и пустоты он уносится мечтой в незабываемый мир детства. Память рисует ему милые сердцу картины: "сад с разрушенной теплицей", "спящий пруд", "высокий барский дом". Возвращение из мира грез в шумную, веселящуюся толпу делает одиночество героя особенно невыносимым и рождает "железный стих, облитый горечью и злостью". В этом стихотворении слышится гневный протест поэта против всего того, что делает его жизнь нестерпимой, обрекает его на одиночество.

В лирическом монологе "И скучно и грустно" уже нет взрыва эмоций. Отрешившись от всяких чувств, герой смотрит "с холодным вниманьем вокруг", давая трезвую оценку своего восприятия жизни. Каждая строфа этой лирической миниатюры называет одну из ценностей жизни, чтобы затем ее опровергнуть.

Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..