Построение социализма в СССР в 20-30-х гг. ХХ в.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Альметьевский государственный  нефтяной институт

Кафедра гуманитарного  образования и социологии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по курсу «Отечественная история»

на тему: «Построение социализма в СССР в 20-30-х гг.  ХХ в.»

Выполнил студент:

Хайруллина Эндже Ильмировна,

Группа 49-71

№ зачётной книжки: 20

Проверил:

доцент кафедры гуманитарного  образования и социологии, КСН 

Бурханова Наиля Ахатовна

Дата выполнения работы:

«____»____________ 2009г.

Альметьевск 2009 г. 

Содержание

Введение…………………………………………………………………...….3

1. На пути к построению социализма……………………………………....4
2. Индустриализация страны……………………………………………..…6
3. Преобразование сельского хозяйства….…………………………….…...9
4. Культурная революция…………………………...…………………....…12

Заключение…………………………………………………………..…….....14

Список использованной литературы………………………………….…....17

Введение

    30-ые годы  – это важный период в истории  нашей страны; время, когда произошли  не только количественные, но  и  качественные  изменения  во всех сферах жизни советского общества, связанные со становлением новых общественных отношений, с социализмом. Изучение истории этого времени имеет большое значение для понимания особенностей развития нашей страны, её государственности, экономики, духовной культуры, внешней политики.

Этот период насыщен  значительными и разнообразными событиями, поворотом во внутренней политике и решением грандиозных  задач в промышленности,  сельском хозяйстве, во многих областях культуры. Вдумчивое изучение многих разнообразных исторических фактов жизни СССР 30-ых годов поможет понять, почему проблемы этого времени решались именно теми формами и методами, а не другими, и занять достаточно объективную и взвешенную и научную позицию, рассматривая процессы и явления этого непростого, противоречивого и сложного периода для нашей страны.    

    В 20-30-е годы  всей силой вставал вопрос  о перспективах, о характере развития, строительства, вопрос о судьбах  социализма в Советском Союзе.  Так же был важен вопрос  о направлении ведения хозяйственного строительства в Советском Союзе: в направлении к социализму, или в каком-нибудь другом направлении? Должны ли и возможно ли построить социалистическое хозяйство, или суждено унавозить почву для другого, капиталистического хозяйства. Возможно ли вообще построить социалистическое хозяйство в СССР, а если возможно, то возможно ли построить при затяжке революции в капиталистических странах и стабилизации  капитализма.

Все эти вопросы встали перед государством уже не как  теоретические вопросы, а как вопросы практики, как вопросы повседневного хозяйственного строительства.                              

1. На пути к построению социализма

На все вопросы необходимо было дать прямые и ясные ответы, чтобы партийно-хозяйственные работники, строившие промышленность и сельское хозяйство, так и весь народ знали -  куда вести дело, - к социализму или капитализму?

Без ясных ответов  на эти вопросы вся практическая работа по строительству была бы работой  без перспектив, работой вслепую, работой впустую.

Партия отвечала, что социалистическое хозяйство можно и нужно построить в нашей стране, ибо у нас есть всё необходимое для того, чтобы построить социалистическое хозяйство, построить полное социалистическое общество. В октябре 1917 года рабочий класс победил капитализм политически, установив свою политическую диктатуру. С того времени Советская власть принимала все меры к тому, чтобы разбить хозяйственную мощь капитализма и создать условия для построения социализма. Теперь главная задача состоит в том, чтобы развернуть по всей стране строительство нового, социалистического хозяйства. Рабочий класс может сделать это, и он это сделает. Начинать выполнение этой грандиозной задачи нужно с индустриализации страны.

Партия отвечала, что  ни затяжка революции на Западе, ни частичная  стабилизация капитализма в несоветских странах не могут приостановить продвижения вперед – к социализму.

Таков был ответ партии на вопросы о победе социалистического  строительства в нашей стране.

Но она всё-таки знала, что этим не исчерпывается проблема победы социализма в одной стране. Построение социализма в СССР представляет собой величайший переворот в истории человечества и всемирно-историческую победу рабочего класса и крестьянства СССР. Но оно является все же внутренним делом СССР и составляет лишь часть проблемы победы социализма. Другую часть проблемы составляет ее международная сторона. Обосновывая положение о победе социализма в одной стране, Сталин не раз указывал, что следует различать две стороны этого вопроса, внутреннюю и международную. Что касается внутренней стороны вопроса, т.е. взаимоотношений классов внутри страны, то рабочий класс и крестьянство СССР вполне могут одолеть экономически свою собственную буржуазию и построить полное социалистическое общество. Но есть еще международная сторона вопроса, то есть область внешних отношений, область отношений между Советской страной и капиталистическими странами, между Советским народом и международной буржуазией, которая ненавидит советский строй и ищет случая произвести новую вооруженную интервенцию против Советской страны, сделать новые попытки восстановления капитализма в СССР. И так как СССР является пока что единственной страной социализма, а остальные страны остаются капиталистическими, то продолжает существовать вокруг СССР капиталистическое окружение, порождающее опасность капиталистической интервенции. Ясно, что пока есть капиталистическое окружение, будет и опасность капиталистической интервенции.

Может ли Советский народ  одними лишь собственными силами уничтожить эту внешнюю опасность капиталистической интервенции против СССР? Я думаю, что не может, так как для уничтожения опасности капиталистической интервенции необходимо уничтожить капиталистическое окружение, а уничтожить капиталистическое окружение возможно лишь в результате победоносной пролетарской революции, по крайней мере, в нескольких странах. Но из этого следует, что победа социализма в СССР, выражающаяся в ликвидации капиталистической системы хозяйства и в построении социалистической системы хозяйства, все же не может считаться окончательной победой, поскольку опасность вооруженной иностранной интервенции и попыток реставрации капитализма остается не устраненной, поскольку страна социализма остается не гарантированной от такой опасности. Чтобы уничтожить опасность иностранной капиталистической интервенции, нужно уничтожить капиталистическое окружение.

2. Индустриализация  страны

Ключевой задачей развернутого строительства социализма в СССР являлась социалистическая индустриализация   страны.   Историческую задачу индустриализации страны выдвинул  В.И. Ленин: «…единственной материальной основой социализма может быть крупная машинная промышленность, способная реорганизовать и земледелие. Только тогда, когда страна будет электрифицирована, когда под все отрасли народного хозяйства будет подведена техническая база современной крупной промышленности, только тогда социализм победит в нашей стране».

          Такой развитой базы страна тогда не имела. Её необходимо было создать.

     Индустриализация  являлась решающим условием для преодоления вековой экономической отсталости многих народов  СССР, для ликвидации фактического неравенства между народами нашей страны, для формирования национальных кадров рабочего класса. Социалистическая индустриализация обеспечивала технико-экономическую самостоятельность СССР, его независимость от капиталистических стран, основу оборонной мощи Советского государства, а также коренной подъём жизненного уровня трудящихся (полное преодоление безработицы, резкое увеличение производства предметов народного потребления, рост национального дохода).

   Практически приступить  к осуществлению индустриализации  страна могла только завершив  восстановление народного хозяйства,  что было достигнуто к 1926 году. Начинать нужно было  со строительства  тяжелой промышленности, производящей средства производства. Без тяжелой индустрии нельзя построить никакой промышленности, «…а без неё мы вообще погибнем как самостоятельная страна».

     Историческую  задачу индустриализации надо  было решить в кратчайший срок. Быстрый темп индустриализации диктовался, во-первых, необходимостью максимально использовать для построения фундамента  социализма мирную передышку, которую империалисты могли сорвать в любой момент; во-вторых, необходимостью в короткий срок подвести под сельское хозяйство техническую базу  как основное условие его социалистического преобразования и повышения его продуктивности; в-третьих, в возможно короткий срок укрепить обороноспособность Советского государства. Осуществление быстрых темпов индустриализации обеспечивалось преимуществами социалистической системы хозяйства: общественной собственностью на орудия труда и средства производства, плановым ведением хозяйства, трудовым энтузиазмом рабочего класса.

Решая задачу индустриализации страны, государство начинает создавать гигантские строительные площадки, возводить новые предприятия. Одной из особенностей первых пятилеток было то, что большая часть пополнения рабочей силы шла из деревни. Многие предприятия, в том числе знаменитые металлургические, сооружались в голой степи, за пределами или вдали от населенных пунктов. В этих условиях нередкими были случаи самоотверженного труда, мужества, бесстрашия. 7 ноября    1929 г. в «Правде» появилась статья Сталина «Год великого перелома». В ней подчеркивалось, что «мы идём на всех парах по пути индустриализации, оставляя позади нашу вековую «расейскую отсталость». Не пройдёт и года, посадим СССР на автомобиль, а мужика на трактор - пусть попробуют догнать нас почтенные капиталисты, кичащиеся своей цивилизацией».

На предприятиях широко развернулось движение за укрепление трудовой дисциплины, уплотнение рабочего дня, лучшее использование оборудования, снижение себестоимости, более высокая производительность труда. Активизировалась деятельность производственных совещаний. Они стали систематически проводиться по цехам и предприятиям. Непрерывно росло число участников производственных совещаний, ширился круг вопросов, которые рассматривались ими.

В первые годы борьбы за индустриализацию родились новые  формы проявления трудовой активности рабочего класса: общественно-производственные смотры, производственные переклички, лучший цех предприятия и т.д. Рост трудовой активности рабочих дал определённые результаты: уже в 1927г. производительность труда в промышленности превысила довоенную на 15%. Важную роль в привлечении ученых, технической интеллигенции, к делу индустриализации страны сыграла всесоюзная ассоциация работников науки и техники для содействия социалистическому строительству, созданная в 1927 г. .

Машиностроительные и станкостроительные заводы начали осваивать производство станков, которые до того привозились из-за границы. Одновременно с реконструкцией и расширением старых заводов развернулось строительство новых заводов и электростанций. В первые годы индустриализации особое внимание уделялось расширению энергетической базы, увеличению добычи угля и нефти, преодолению отставания металлургии. Новое промышленное строительство развернулось во всех республиках.

Начавшаяся индустриализация сопровождалась улучшением материального положения рабочих и всех трудящихся. За 1925-1929 гг. заработная плата рабочих в государственной промышленности выросла на 70%. Государство оказывало систематическую помощь трудовому крестьянству и в особенности – деревенской бедноте. Так же переход в течение ближайших лет с 8-часового на 7-часовой рабочий день без снижения заработной платы, аннулирование задолженности трудовых крестьянских хозяйств по налогу и ссудам и т.д.

Однако, несмотря на несомненные достижения в области промышленности, уровень  жизни населения оставался очень низким. К началу 1929 г. во всех городах СССР была введена карточная система. Отпуск населению хлеба по карточкам был начат с городов хлебородной Украины. В марте 1929 г. эта мера коснулась и Москвы. За хлебом последовало нормированное распределение и других дефицитных продуктов: сахара, мяса, масла, чая и т.д. К середине 1931 г. введены карточки на промышленные товары, а в 1932-1933 гг. даже на картофель. В этих условиях  широкие размахи приобрело воровство.

Для нужд индустриализации и оплаты заграничных счетов продавались художественные произведения из музеев; с помощью ОГПУ изымались золото у частных лиц, снимались и переплавлялись бронзовые колокола церквей, а также золото с куполов храмов.

Одним из главных источников накопления являлось сельское хозяйство, которое должно было  способствовать росту промышленного производства. Одной из важнейших задач  партийно-государственного руководства  на рубеже 20-30-х гг. стало вовлечение в процесс индустриализации сельского населения страны. Это предполагало насыщение рынка промышленными товарами, в которых нуждалось крестьянство, и получение в обмен  на них необходимых сырья и хлеба.

3. Преобразования сельского хозяйства

Пришло время для  осуществления второй составной части плана построения социалистического общества – коренного переустройства села на социалистический основе. Индустриализацией предусматривалось создание материально-технической базы для социалистической реконструкции  сельского хозяйства.

Осуществление  индустриализации страны осложнялось тем, что почти одновременно проводилось социалистическое преобразование сельского хозяйства. Это означало, что необходимые материальные и финансовые ресурсы, кадры организаторов, строителей, инженерно-технических работников партии и государству приходилось направлять и сюда

   Советскому Союзу  предстояло осуществить индустриализацию  за счет внутренних накоплений-доходов  от национализированной промышленности, транспорта, торговли, банков. Советское  крестьянство, получившее землю от Советской власти, избавленное от расходов на покупку земли, заинтересованное в получении тракторов, сельскохозяйственных машин и промышленных товаров, могло помочь частью своих накоплений делу индустриализации.

Развитие промышленности происходило на основе общенародной собственности на средства производства, что укрепляло позиции социализма в народном хозяйстве, способствовало вытеснению капиталистических элементов города. В то же время сельское хозяйство продолжало оставаться мелкотоварным. Оно базировалось в основном на частной собственности на орудия производства, собственности по своей природе капиталистической.

В создании крупного общественного  земледелия были прямо заинтересованы трудовые слои крестьянства. Ведь подъем крестьянского хозяйства был возможен только на основе усовершенствования самого производства, сельскохозяйственной техники, а применение её в мелком крестьянском хозяйстве было нерентабельным. Мелкотоварное крестьянское хозяйство становилось тормозом на пути к построению социализма и социалистического общества. В условиях господства мелкого крестьянского хозяйства сохранилось и расширилось расслоение села, кулацкая кабала.

Выход был один – претворить в жизнь кооперативный план и  на его основе ликвидировать кулачество как класс. На конец 1920-х годов были созданы и необходимые материально-технические предпосылки коллективизации:  социалистическая промышленность могла дать сельскому хозяйству значительное количество техники. Большинство трудового крестьянства убедилось в преимуществах коллективного хозяйствования. В колхоз пошёл середняк.

Всеми этими процессами руководствовалась партия, определяя  курс на массовую коллективизацию сельского  хозяйства.

Период подготовки к  массовой коллективизации – это  время исключительно широкой, интенсивной пропагандистской и агитационной работы партии в стране, и особенно в сельской местности. Сделать всё возможное, чтобы выполнить ленинский завет – убедить крестьянина в преимуществах крупного хозяйства – с этой целью шли в деревню сотни тысяч пропагандистов, бойцов партии и комсомола.

Но если в отношении  трудового крестьянства следовало  действовать методом убеждения, то к кулачеству этот метод был  неприменим. До 1929 года партия проводила  политику ограничения кулачества –  оно  подвергалось более жесткому обложению, конфисковались хлебные излишки  и часть средств производства и т.п. Это значительно подорвало экономическую мощь кулачества и его политическое влияние в деревне. Таким образом, партия сделала всё возможное для подготовки условий перехода к сплошной коллективизации. Такая подготовка развернулась в 1929г. в год великого перелома, большевистского наступления по всему фронту. В области сельского хозяйства перелом состоял в том, что основная масса крестьянских хозяйств перешла с капиталистического пути развития на социалистический. Крестьяне шли в колхозы целыми селами, районами, округами.

К началу 1930г. коллективизацией было охвачено свыше 60% крестьянских хозяйств. 5 января 1930г. ЦК ВКП(б) принял решение  «О темпах коллективизации и мерах помощи со стороны государства колхозному строительству». В этом документе была провозглашена новая политика партии на селе - осуществление сплошной коллективизации и ликвидации на этой основе кулачества как класса. Решение предусматривало завершить коллективизацию в основном к концу первой пятилетки, основной формой колхозного движения определялась сельскохозяйственная артель. Проводилась конфискация кулацкого имущества, выселение кулаков и их семейств в отдалённые районы страны. Всё кулацкое имущество, за исключением части, которая шла на погашение государственных долгов, переходила в неделимые фонды колхозов как взнос бедняков и середняков, вступающих в сельскохозяйственные артели.

В годы проведения сплошной коллективизации коренным образом  менялся облик села. Рождалось новое село, осуществляя социальный переворот огромной значимости. Коллективизация сельского хозяйства проходила в сплошных внутренних и внешних условиях. В деле перестройки села не обошлось без ошибок и перегибов: кое-где нарушался принцип добровольности кооперирования, вместо убеждения применялись административные меры.

Завершение коллективизации  пришлось на годы Второй пятилетки. В 1937г. в стране насчитывалось 243,7 тыс. колхозов, объединявших 93% крестьянских хозяйств. К этому времени в СССР полностью сложился колхозный строй.

4. Культурная революция

Большое значение в осуществлении  социалистического строительства  большевики отводили культурной революции. На рубеже 20-30-х гг. были осуществлены значительные культурные преобразования.

Первой задачей в  осуществлении культурной революции  стала ликвидация неграмотности  и малограмотности среди населения. В дореволюционной России почти 80% взрослого населения не умело  читать и писать. По переписи 1920 г. на каждые 1000 мужчин приходилось всего 409 грамотных. Особенно высокой была неграмотность среди нерусских национальностей: у туркмен, узбеков, якутов, киргизов, узбеков грамотным было менее 1% населения. Обучить грамоте многие десятки миллионов людей можно было только с привлечением широких масс грамотного населения.

Следующим шагом в  осуществлении культурной революции  стало создание советской школы. В первые годы Советской власти, ввиду тяжелого положения в стране, происходило сокращение школьной сети. С середины 20-х гг., когда начало улучшаться экономическое положение государства, воссозданию школы государство стало придавать особое значение. Значительно увеличились средства, выделяемые на народное образование; комсомол взял шефство над всеобщим обучением, и десятки тысяч комсомольцев были направлены на преподавательскую работу; рабочие помогали строить школьные здания, колхозники сверх плана засевали специальные земельные участки, урожай с которых шел в фонд всеобщего обучения. В результате ширилась сеть общеобразовательных школ. В 1930 г. в стране было введено обязательное начальное обучение детей в возрасте 8-9 лет. В годы второй пятилетки было введено всеобщее семилетнее обучение в городах.

Следующей составной  частью культурной революции стала  подготовка специалистов через сеть средних и высших специальных заведений. В целях пополнения студенчества выходцами из среды рабочих и крестьян была расширена сеть рабфаков. Для материальной поддержки учащейся молодежи в 1922 г. правительство установило государственные стипендии, были повышены оклады для профессорско-преподавательского состава. В 1921 г. в Москве и Петрограде были созданы Институты красной профессуры для подготовки кадров преподавателей общественных наук. Было расширено число высших технических и средних специальных учебных заведений, только за годы первой пятилетки число втузов увеличилось в 5 раз. За период двух пятилеток вузы и техникумы страны подготовили свыше 2 млн. специалистов.

Большое внимание в период культурной революции было уделено  развитию науки. По мере улучшения хозяйственного положения страны правительство выделяло все больше средств на развитие науки. Большое значение придавалось деятельности Российской Академии наук. В ней был создан ряд новых институтов: физико-химического анализа, физико-математический, радиевый и др. Уже к концу 30-х гг. в СССР насчитывалось около 1800 научных учреждений, в которых было занято 98 тыс. научных работников.

Культурная революция  была направлена на «перевоспитание» масс - на «коммунизацию» и «советизацию»  массового сознания, на разрыв с традициями исторического (дореволюционного) культурного наследия через большевистскую «идеологизацию» культуры. На передний план выдвигалась задача создания так называемой «пролетарской культуры», основанной на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры, ориентированной на низшие слои общества.

Культурная  революция обусловлена такими преобразованиями в экономике и политике, как установление диктатуры пролетариата, обобществление средств производства, социалистическая индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

Заключение

Крах  СССР был во многом предопределён политикой. Во-первых, большевики ошиблись с мировой революцией. Другие страны не спешили следовать  их примеру, ведь построение социализма в России потребовало суровой «диктатуры пролетариата». Ленин считал, что в капиталистическом окружении этот строй обречён.

Фактически, за период построения социализма в 20-30-е гг. ХХ в., была создана  новая индустрия страны. Увеличилось  производство продукции  тяжелого машиностроения. Однако развитие отдельных отраслей промышленности шло непропорционально. Политика проведения индустриализации «любой ценой» приводила к крупным издержкам производства, большим затратам труда. Постоянная корректировка плана в сторону увеличения производства  продукции губительно отражалась на развитии промышленности.

Но нельзя отрицать, что  за годы первой пятилетки в развитии государства был достигнут прогресс: построено 1500 промышленных предприятий, родились новые отрасли промышленности, вокруг строящихся заводов и фабрик вырастали города и посёлки. Всё это давалось дорогой ценой, путём нещадной эксплуатации деревни, принудительных займов, увеличения производства алкогольной продукции, вывоза за границу стратегически важных ресурсов, произведений искусства и минимальным финансированием социальной сферы.

В результате осуществления  культурной революции СССР были достигнуты значительные успехи: по переписи 1939 г. грамотность населения стала  составлять 70%; в СССР была создана  первоклассная общеобразовательная школа, численность советской интеллигенции достигла 14 млн. чел; наблюдался расцвет науки и искусства. В культурном развитии СССР вышел на передовые рубежи в мире.

Для того, чтобы добыть средства для ускоренной индустриализации и подготовки к неизбежной войне, в конце 1920 – начале 1930-х гг. была проведена массовая коллективизация, которая практически закрепостила крестьян, уничтожила их зажиточную часть и вызвала массовый голод на Украине, Кубани, в Казахстане и других районах. В то время, когда от голода вымирали целые деревни, за границу шли эшелоны с пшеницей в обмен на иностранную валюту для проведения индустриализации страны.

Насильственная коллективизация  сельскохозяйственного производства породила в среде крестьянства  недоверие к советскому строю, нежелание работать. Недовольство усилили низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию, что было равносильно её принудительному изъятию.

Такая политика не могла  привести к положительным результатам. Породившая массовый голод начала 30-х гг. в российских деревнях, коллективизация и вечные репрессии стали одной из мрачных страниц в истории построения социализма в Советском государстве.

Список использованной литературы

1. Берхин И.В. История СССР: Советский период: Учеб. пособие для ВУЗов . – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Высшая школа, 1987. – С.239-255
2. Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История Советской России: Учебник для ВУЗов / Оформление обложки С.Л. Шапиро, А.А. Олексенко. – СПб.: Издательство «Лань»,1999. – С. 163-181.
3. Судьбы российского крестьянства. – М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1995. – С. 249-298.
4. Верт Н. История Советского государства1900-1991. Пер. с фр. – 2-е изд. – М.: Прогресс-Академия, 1995. – С. 209-229.

2

3

16