Средний класс – критерии принадлежности и проблемы становления

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Центр ускоренного обучения

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:

Средний класс – критерии принадлежности и проблемы становления

Студентки 2 курса

заочного отделения 310 группы

факультета «Финансы и кредит»

Рогожук Анастасии Александровны

Научный руководитель

Кандидат экономических наук, старший преподаватель

Усачева Екатерина Александровна

Санкт-Петербург

2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение                                                                                                                                                                        3

1. Определение понятия «средний класс»                            5

2. Критерии принадлежности                                                                                                                              9

2.1 Методология                                                                                                                                                          9

2.2 Основные критерии                                                                                                                                      12

3. Проблемы становления среднего класса в России                                                                15

3.1 Проблемы становления среднего класса в России                                                                15

3.2 Перспективы развития                                                                                                                    21

Заключение                                                                                                                                                     23

Список используемой литературы                    25

Введение

Сегодня в обществе и общественных науках одновременно существуют представления о наличии и увеличении среднего класса, и о его сокращении или полном отсутствии.

Российский средний класс начал формироваться в 1990-х гг. из возникавшего слоя мелких и средних предпринимателей, а также менеджеров крупных компаний, пришедших в Россию в это время. Далее рост этой составляющей прекратился, но к этой группе в увеличивающемся количестве стали присоединяться государственные служащие, чьи заработки существенно возросли в 2000-е гг. и позволили им осуществлять потребление по тем же моделям и на том же уровне, что и удачливым предпринимателям и менеджерам крупных фирм. Вливание в средний класс этих бюрократических элементов повлияло и на его воззрения, которые в целом стали близки воззрениям государственных служащих.

Актуальность темы.

Высокий интерес к категории «средний класс» со стороны научных кругов и общественности на современном этапе не вызывает сомнений. Продолжающимся в России процессам социальной трансформации сопутствуют существенный уровень дифференциации доходов населения, политическая и социальная напряженность, социокультурный раскол в обществе. В этих условиях наиболее благоприятной перспективой развития социальной структуры российского социума считается стабильный средний класс: ему отводится роль двигателя экономического развития, гаранта социальной и политической стабильности, основного потребителя товаров и услуг.

В свете сказанного актуальность темы определяется, во-первых, крайней неустойчивостью социальной структуры российского общества в условиях социальной трансформации и соответствующей потребностью в формировании стабильного среднего класса; во-вторых, отсутствием единого теоретического подхода к определению самого понятия «средний класс» и его идентификации; в-третьих, существенной вариацией эмпирических оценок среднего класса, затрудняющей разработку и реализацию адекватных управленческих мер.

Объект данной работы – средний класс как совокупность социальных слоев населения занимающих в стратификационной системе общества промежуточное положение между низшим классом (бедными) и высшим классом (богатыми).

Предмет работы – критерии принадлежности и проблемы становления среднего класса.

Цель работы – выделить критерии принадлежности и определить проблемы становления среднего класса.

Целевая установка конкретизировалась в следующих задачах:

структурировать многообразные подходы к определению среднего класса;

определить сущность понятия «средний класс» для российского общества;

рассмотреть критерии принадлежности среднего класса;

выявить проблемы становления среднего класса в России;

определить возможность развития среднего класса в России, исходя из выявленных критериев принадлежности и проблем его становления.

В России ни одна социальная категория не привлекала к себе за последние десятилетия столько общественного внимания, сколько средний класс. К нему проявили интерес и социологи, и журналисты, и политики. Сам факт этого интереса, во-первых, несомненен, во-вторых, заслуживает внимания и интереса сам по себе, ведь по поводу самого существования среднего класса или применимости этого понятия к российским социальным реалиям ведутся дискуссии.

1.              Определение понятия «средний класс»

Чтобы раскрыть проблему среднего класса, прежде всего, необходимо внести ясность в его определение. Изрядная доля неразберихи вокруг «среднего класса», который то ли еще не родился, то ли уже погиб, связана с тем, что разные авторы исходят из совершенно различных подходов к определению среднего класса.

Сегодня в обществе и общественных науках одновременно существуют представления о наличии и увеличении среднего класса и о его сокращении или полном отсутствии. Приходится признать одновременно наличие категории населения, к которой извне применяют название «средний класс». Главными конститутивными признаками этой категории оказываются определенные тип и уровень потребления. [5, с.105]

Как определить, что такое «средний класс»? Если мы спросим об этом экономиста, он даст определение в терминах дохода или, в лучшем случае, в терминах материальных активов. Социологи разделятся на две группы. Первые назовут средним классом людей с относительно высоким уровнем образования и должностным положением. Другие на первый план выдвинут критерий самоощущений, так называемую социальную самоидентификацию.

Америку называют обществом среднего класса. Действительно, когда ученые хотят привести пример общества, где наиболее полно реализовались принципы классовой стратификации, обычно вспоминают Соединенные Штаты. Если в Европе к началу ХХ в. еще сохранялись значительные пережитки сословной организации, в разных странах в разной степени, и формирование классов происходило там медленно и противоречиво, то в Америке становление классового общества начиналось как бы с чистого листа. Ведь ее создавали эмигранты из самых разных стран, они могли привезти с собой деньги, домашний скарб, умения и знания, наконец, культурные привычки и традиции, но они никак не могли захватить с собой систему стратификации. Она формировалась заново. [10]

Российский средний класс начал формироваться в 1990-х гг. из возникавшего слоя мелких и средних предпринимателей, а также менеджеров крупных компаний, пришедших в Россию в это время. . [5, с.105]

Под средним классом подразумевают ту часть общества, которая занимает «средние» - между «верхами» и «низами» - статусные позиции. Как правило, эта часть общества составляет наибольшую по численности социальную группу и выполняет ряд функций, важнейшими из которых являются функции «стабилизатора» общества и «поставщика» квалифицированной рабочей силы.

В зарубежной и отечественной литературе нет единой точки зрения на то, в каком числе - единственном или во множественном - следует употреблять термин «средний класс». Сторонники множественного числа, считающие более правильным выражение «средние классы» подчеркивают неоднородность его состава, а сторонники единственного числа - социальную и экономическую роль среднего класса как стабилизатора общества. Оба подхода верны, и в зависимости от контекста можно пользоваться обоими выражениями: средний класс и средние классы (средние слои, группы). [10]

Являясь аналитической категорией, средний класс не имеет четкого определения. Естественно, объединяющим фактором всех концепций служит то, что средний класс находится в середине социальной стратификационной лестницы, между богатыми и бедными.

Еще в древние времена такой великий философ как Аристотель в своих работах описывал проблематику среднего класса. При делении общества на богатых, средних и бедных, Аристотель считал, что государству следует опираться именно на средних, ибо они наиболее разумно устраивают свою жизнь, обладая достаточной собственностью. К тому же средний класс имеет более устойчивые моральные нормы, для него не характерны такие пороки, как зависть и алчность, подчас присущие другим стратам. Формирование более многочисленного, по сравнению, как с бедными, так и с богатыми, среднего класса удержит государство в устойчивом равновесии [4, с.77].

Карл Маркс, выделяя класс, прежде всего по отношению к собственности, полагал, что средний класс создаёт буфер между антагонистическими отношениями собственников капитала и пролетариатом. В конце 50-х гг. XIX века Маркс выдвинул гипотезу о постоянном нарастании неравенства между богатыми и бедными в мире. В условиях капитализма богатые становятся богаче, бедные – беднее, следовательно, постепенно исчезает, размывается средний класс, общество распадается на два класса: тонкий слой сверхбогатых и подавляющее большинство бедных и нищих.

Макс Вебер наряду с неравенством ввёл также власть и престиж. Совокупность лиц, сходных по этим параметрам, и составляют класс. Средние классы, по его мнению, находятся между двумя полюсами – «позитивно привилегированным» классом (собственники) и «негативно привилегированным» (без собственности и квалификации, которую можно предложить на рынке). Средние классы «включают все слои, получающие доход, обусловленный их собственностью или качествами, приобретёнными благодаря выучке» [3, с. 143].

Рассмотрим структуру среднего класса с учетом его положения в стратификационной иерархии.

Американским социологом Ллойдом Уорнером в 40-ых годах XX века была предложена следующая теория стратификации для развитых обществ, состоящая из 6 классов:

                  верхний-высший класс – богатейшие люди, большинство аристократического происхождения с соответствующим образом жизни;

                  нижний-высший класс – люди с достатком, возможно, не меньшим, чем у высшего-высшого класса, но не принадлежащие к аристократам, так называемые «новые богатые». Представлен главными управляющими транснациональных корпораций, высшими военными и государственными чинами, успешными поп-звёздами;

                  верхний-средний класс – интеллектуальная элита, мелкая буржуазия, близкая по образу жизни к первым двум стратам: престижные юристы, газетные издатели, врачи, преподаватели университетов;

                  нижний-средний класс – служащие низкого ранга и квалифицированные рабочие, занимающиеся в большей мере умственным трудом: полицейские, банковские кассиры;

                  верхний-низший класс – рабочие, занятые на массовом производстве, по преимуществу физическим трудом: водитель такси, среднеквалифицированный рабочий;

                  нижний-низший класс – лица, зачастую не имеющие никакого образования, занимающиеся неквалифицированным низкооплачиваемым трудом: садовники, домашняя прислуга, дворники.

У. Уотсон дополнил эту модель ещё одной стратой, а именно средним-средним классом, который и является опорой гражданского общества. Это среднеоплачиваемые профессионалы, менеджеры, бизнесмены, учителя (в основе этой типологии лежат критерии: образование, профессия, доход) [6, с. 149-150].

Кроме этой теории предлагались и другие схемы, например: верхний — высший, верхний — низший, верхний — средний, средний — средний, нижний — средний, рабочий, низшие классы. Или: высший класс, верхний — средний, средний и нижний — средний класс, верхний рабочий и нижний рабочий класс, андеркласс.

Вариантов множество, но важно уяснить себе два принципиальных положения:

• основных класса, как бы их ни называли, только три: богатые, зажиточные и бедные;

• неосновные классы возникают за счет добавления страт или слоев, лежащих внутри одного из основных классов [7, с. 10].

Таким образом,  определим социальный класс как совокупность людей, обладающих наиболее значительными общими признаками, границы между классами не являются жестко очерченными. Соответственно, средний класс занимает промежуточное положение между рабочим классом и владельцами крупного капитала, способен на достаточно высокий уровень потребления и также обладает достаточно высоким социальным статусом и доходом. Но средний класс гораздо более сложное образование, чем просто экономическая середина иерархической лестницы.

Средний класс играет в обществе особую роль, образно ее можно уподобить функции позвоночника в человеческом организме, благодаря которому он сохраняет равновесие и устойчивость. В средний класс входят, как правило, те, кто имеет экономическую независимость (т.е. является собственником предприятия) или ярко выраженную профессиональную ориентацию. А это как раз те функции, которые обществом не только высоко ценятся, но и высоко вознаграждаются. Ученые, священники, врачи, адвокаты, средние менеджеры, банкиры и предприниматели составляют социальный стержень общества. Там, где нет среднего класса или он еще не сформировался, общество нестабильно. [13]

2.              Критерии принадлежности

2.1.              Методология

Прежде чем перейти к рассмотрению критериев принадлежности к среднему классу необходимо разрешить несколько методологических вопросов, касающихся критериев, детерминирующих определенность этого образования.

Практически в каждом современном обществе можно выявить средний класс. Однако у него, в силу недостаточной развитости общественных отношений, далеко не все черты развитого среднего класса будут присутствовать.

Если говорить о России, то в силу ее исторической специфики в ней не было и нет среднего класса в его развитой форме. Отсутствие на протяжении всего XX в. социально-экономической и политической стабильности создавало неблагоприятную почву для формирования среднего класса.

В сегодняшней посткоммунистической России развитию среднего класса опять-таки мешают политические катаклизмы, финансовые кризисы, неразумная политика государства и т.д. [9, с. 105]

Критерии принадлежности к среднему классу должны обладать рядом характеристик.

В первую очередь, они должны быть всеобщими (должны быть присущи всем членам общества). Эти критерии должны общество каким-то образом делить. Разница в этих критериях должна влиять на положение человека в социуме. Критерии должны быть зависимыми от человека, он может сам их определять, в отличие от возраста или национальности.

Если рассматривать общество как социальное пространство для деятельности индивидов и социальных групп, то оно будет состоять из реального статуса (позиции) индивида и представления этого индивида о своём положении (диспозиция), в соответствии с которым он организует и преобразует это пространство. Социальное пространство объединяет множество полей, в каждом из которых индивид занимает определённую позицию. Для идентификации места индивида или группы в социальной стратификации наиболее важными являются социально-экономическое, социально-политическое и социально-культурное поля. Они взаимно пересекаются, и на эти поля проецируется положение индивида или группы в социальной иерархии.

Для каждого поля можно выделить группу критериев, которые его репрезентируют.

Так, социально-экономическое поле характеризуют:

а) владение собственностью, в том числе производственной;

б) управление собственностью;

в) доходы;

г) отраслевая занятость по секторам;

д) профессиональная деятельность;

е) территория проживания.

Социально-политическое поле представляют:

а) обладание властью;

б) выполнение управленческих функций в государственной, политической и экономических сферах.

Социально-культурное поле образуют:

а) уровень образования;

б) квалификация;

в) самоидентификация;

г) потребности;

д) интересы;

е) ценности;

ж) престиж;

з) образ жизни и т.п. [1, с. 59].

Критерии выделения среднего класса в социальной структуре общества также можно организовать следующим образом: объективные и субъективные. К объективным относятся уровень дохода, образование, власть, профессиональная принадлежность и т.п., так как в их основе лежат вполне объективные единицы измерения: деньги, годы, количество подчинённых. Субъективные показатели – самооценка индивидом своего общественного статуса, круг общения, образ жизни, престиж и т.д.

2.2.              Основные критерии

Средний класс — уникальное явление, которого не было на протяжении всей истории человечества. Он появился лишь в XX веке.

В обществе он выполняет специфическую функцию. Средний класс — стабилизатор общества. Чем больше он, тем меньше вероятность того, что общество будут сотрясать революции, межнациональные конфликты, социальные катаклизмы. Средний класс разводит два противоположных полюса, бедных и богатых, и не дает им столкнуться. Чем меньше средний класс, тем ближе друг к другу полярные точки стратификации, тем вероятнее их столкновение. И наоборот.

В качестве критерия выделения среднего класса в основном используются 3 показателя, которые и рассмотрим в данной работе:

критерий уровня жизни и дохода;

критерий образования, культуры, мировоззренческие установки;

критерий самоидентификации.

Доходы, уровень жизни.

Базовым критерием материально-имущественных характеристик является уровень условно средних текущих денежных доходов, полученных отдельным индивидом и позволяющий вести достойную жизнь (сумма денег, полученных в виде зарплаты, пенсии, пособий, алиментов, гонораров, отчислений от прибыли).

Помимо уровня доходов к определению индивидуума к среднему классу также можно отнести и его потребительские предпочтения, которые в той или иной степени отражают его самопозиционирование в социуме. Представитель среднего класса может позволить себе платное лечение (инвестиции в собственное здоровье), платное обучение для детей, отдых 1-2 раза в год за рубежом. Показательным является и наличие накопленных сбережений. Эти критерии в совокупности определяют уровень благосостояния индивида.

Стоит отметить и тот факт, что отличие высшего класса от среднего заключается в том, что главным достоянием высшего класса является не доход, а накопленное имущество. У среднего класса, как и у низшего, главным источником существования является именно доход (у среднего класса если и есть богатство, то оно невелико).

Образование, культура, мировоззренческие установки.

Уровень образования является свидетельством наличия профессиональной и культурной подготовки; измеряется числом лет обучения в государственной или частной школе, вузе, аспирантуре или докторантуре. Определяется стандартной шкалой: для представителя старого среднего класса может быть достаточным наличие среднего специального образования, для нового среднего класса необходимо незаконченное высшие или высшее образование (или выше).

Под мировоззренческими установками понимается система жизненных интересов и целей, производной от которой является совокупность собственных доминантных стратегий повседневного поведения. Общая удовлетворённость своим материальным положением, стиль деловых отношений, круг общения и т.п. оказывают влияние на дифференциацию интересов и ценностных ориентаций индивида. Наиболее приоритетным интересом «среднего человека» является работа, её содержание, но не сам заработок. Предпочтение отдаётся престижной и интересной работе. Поэтому представитель среднего класса стремится к непрерывному повышению уровня квалификации по основной специальности и получению новых знаний (например, освоение компьютера или нового языка, получение второго высшего образования). Для представителя среднего класса характерны нацеленность на успех и социальную независимость, расчёт на собственные силы, приверженность политическим и экономическим правам и свободам. В самом среднем классе существуют различия в мировоззренческих установках: представители верхнего среднего класса совершенно удовлетворены своей жизнью, их взгляды на будущее отличает социальный оптимизм; респонденты среднего-среднего клсса не столь оптимистичны, как представители верхнего-среднего класса, однако большая часть рассчитывает на сохранение достаточно высоких статусных позиций. Нижний-средний класс не удовлетворён своей нынешней жизнью и пессимистичен в отношении будущего. [13]

Самоидентификация.

Под этим критерием понимается отнесение людьми самих себя к определённому классу на основе своих представлений об этом классе. Соответственно, результаты зависят от уровня понимания людьми самого этого понятия. К основным факторам самоидентификации c определённым классом относятся:

1)                 оценка своего положения по сравнению с положением окружающих;

2)                 социально-политическое позиционирование;

3)                 представление о том, каким будет собственное положение по отношению к окружающим через 2-3 года.

По самоидентификации в западных обществах с рыночной экономикой средний класс составляет в настоящее время 60-65%, похожие цифры наблюдаются в России [5, с. 82, 83]. Это показательно, ибо говорит о том, что россияне при самоидентификации соизмеряют своё положение с согражданами (приравнивают себя к большинству, к тем, кто живёт не лучше всех, но и не хуже некоторых), без сравнения с более обеспеченным Западом, и, таким образом, самопозиционируются именно как представители среднего класса.

3.              Проблемы становления среднего класса в России

Проблема становления среднего класса в России на сегодняшний день является одной из самых острых дискуссионных тем. Доказав его наличие, можно было бы говорить об определенном успехе и эффективности реформ последних лет. Однако так же очевидно, что российский средний класс будет обладать своими особыми чертами, отличающими его от западных аналогов. Отсутствие на протяжении всего XX в. социально-экономической и политической стабильности создавало неблагоприятную почву для формирования среднего класса. В этом смысле в России существовал некий замкнутый круг. С одной стороны, для формирования среднего класса нужна была определенная стабильность, а с другой, - отсутствие или малочисленность среднего класса порождали и порождают социально-политическую нестабильность.

3.1.              Проблемы становления среднего класса в России

В современной России есть немало социальных групп, не относящихся ни к верхним, ни к нижним слоям общества. По традиции их можно назвать средним классом, но в действительности они образуют отнюдь не класс, а в лучшем случае слой, если не просто - слой, который также мало похож на своих западных тезок, как Россия – на постиндустриальное общество.

Многие социологи в середине 90-х годов разделяли ту точку зрения, что в России произошел драматический переход от сословно-иерархической структуры к классовой, от общества бессубъектного, в котором не было реальных классов, как не было и реального собственника и свободного наемного работника, к обществу, в котором начинается формирование указанных субъектов социального действия. В том числе происходит становление двух экономических классов - собственников и наемных работников, хотя пока еще наиболее характерное состояние обоих этих классов - переходное. [13]

Группы и слои, составляющие средний класс в России, очень разнородны как по социальному происхождению, так и по месту в системе общественного разделения труда. Сюда входят чиновничество, управленцы среднего и частично высшего звена, высший и средний персонал бюджетной сферы, т.е. слои, прямо или опосредованно обслуживающие государство; менеджеры высшего и среднего звена; представители малого и среднего предпринимательства, включая семейный бизнес, самозанятых и фермеров; наконец, некоторые слои технической и гуманитарной интеллигенции, а также рабочие высокой квалификации. Доля государственной бюрократии и занятых в государственном секторе в российском среднем классе значительно выше, а доля управленцев и предпринимателей - ниже, чем в западных обществах. Однако твердо принадлежат к среднему классу, пожалуй, лишь управленцы, предприниматели и самозанятые.

Специфика нынешней ситуации в переходном российском обществе заключается в том, что принадлежность ко всем остальным социально-профессиональным группам отнюдь не гарантирует попадания и закрепления в среднем классе.

В отличие от западных обществ, где нижний слой среднего класса составляет значительную, причем довольно благополучную часть общества, в нынешней России данный слой - по своему статусу, доходу, уровню и качеству жизни, ценностям - гораздо ближе к бедным, чем к собственно среднему классу. Отличает российский средний класс от западного и высокая территориально-поселенческая дифференциация (признак, нетипичный для устойчивых рыночных обществ). [13]

В сегодняшней России развитию среднего класса опять-таки мешают политические катаклизмы, финансовые кризисы, неразумная политика государства и т.д. Ради объективности необходимо также отметить, что за 8‑10 лет постсоветского развития средний класс просто физически не мог сформироваться. В этом вопросе нашей стране не удалось пройти за несколько лет тот путь, на который у других народов уходили многие десятилетия. Сегодня в российском обществе переходного периода можно говорить лишь об эмбрионах среднего класса. Поэтому понятие «российский средний класс» сейчас можно употреблять лишь с очень большой натяжкой. В основе такого отношения к нему лежит тот факт, что у нашего доморощенного среднего класса пока нет многих весьма существенных черт.

Среди характеристик среднего класса, не наблюдающихся у россиян, претендующих на этот статус, хотелось бы, прежде всего, отметить отсутствие экономической самостоятельности. Представители среднего класса в России находятся в сильной зависимости от власти.

Не соответствует российский средний класс высоким западным стандартам и по уровню доходов. Разумеется, в стране есть страта, чей уровень доходов соответствует среднему классу в развитых странах. Однако в условиях бедной страны семьи с доходом в 1000$ на одного члена семьи в месяц относятся учеными к высшему классу. В свою очередь семьи с душевым доходом в 150$ на одного члена семьи, относящиеся в России к низшей страте среднего класса, принадлежат на Западе к категории бедных. Низкий уровень доходов предопределяет отсутствие у «среднего класса» и соответствующего стиля жизни. У российского среднего класса нет 30 кв.м., он ездит на машине, место которой на свалке, у него нет современного компьютера, всего комплекса хорошей бытовой техники, достойного загородного дома, качественного медицинского обслуживания и многого другого.