Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии. (Решение → 1713)

Цель занятия: закрепление знаний о строении и эволюции звезд, формирование умения применять полученные знания на практике

Задание 1. Рассмотрите таблицу, содержащую сведения о ярких звездах.

Наименование звезды

Температура, К

Масса (в массах Солнца)

Радиус (в радиусах Солнца)

Расстояние до звезды (св. год)

Альдебаран

3500

2,5

43

65

Альтаир

8000

1,7

1,7

17

Бетельгейзе

3600

15

1000

650

Вега

9600

2

3

25

Капелла

5000

3

12

42

Кастор

10400

2

2,5

50

Процион

6600

1,5

2

11

Спика

22000

11

8

260

Выберите два утверждения, которые соответствуют характеристикам звезд, и укажите их номера.

1) Температура поверхности и радиус Бетельгейзе говорят о том, что эта звезда относится к красным сверхгигантам.

2) Температура на поверхности Проциона в 2 раза ниже, чем на поверхности Солнца.

3) Звезды Кастор и Капелла находятся на примерно одинаковом расстоянии от Земли и, следовательно, относятся к одному созвездию.

4) Звезда Вега относится к белым звездам спектрального класса А.

5) Так как массы звезд Вега и Капелла одинаковы, то они относятся к одному и тому же спектральному классу.

Примечание: фрагмент классификации звёзд по спектральным классам:

Спектральный класс

Температура, К

Масса (в массах Солнца)

Радиус (в радиусах Солнца)

B

10000—30000

18

7

A

7500—10000

3,1

2,1

F

6000—7500

1,7

1,3

Задание 2.На рисунке представлена диаграмма Герцшпрунга — Рассела.