Задание 1. Распределите слова на группы с одинаковым ударным гласным звуком: а) слово начинается с ударного гласного звук б) ударение падает на первый слог в) ударение падает на второй слог г) ударение падает на третий слог (Решение → 1710)

Описание

Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии.

Задание 2. Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости.

Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы.

Из выступления на съезде

«Товарищи! Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы.

Задание 5. Перед Вами историческая задача. Она состоит из исторического условия и нескольких заданий к нему: историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек», задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения».

Придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому нами периоду.

Задание 6. Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

Задание 7.

А) Подготовьте краткую историческую экскурсию (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данной экскурсии. Выполнить это задание Вам поможет таблица.

Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица.

Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить это задания Вам поможет таблица.

Задание 9. Подготовить внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы и план его анализа.

Задание 10. Ознакомьтесь с видеороликом «Путин о демографии» по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=VSJVBGP8obI (скопируйте ссылку и вставьте в адресную строку браузера)

Какую глобальную проблему, стоящую перед Россией, поднимает президент В.В. Путин в своём выступлении?

Задание 11. Подготовьте занятие с детьми дошкольного возраста по формированию навыков самообслуживания, используя художественные картины второй половины ХХ века. Придумайте проверочное задание для детей, которое они должны представить в форме рисунка.

Оглавление

Максимальный балл.

Описание Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии. Задание 2. Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости. Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Из выступления на съезде «Товарищи! Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы. Задание 5. Перед Вами историческая задача. Она состоит из исторического условия и нескольких заданий к нему: историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек», задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения». Придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому нами периоду. Задание 6. Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Задание 7. А) Подготовьте краткую историческую экскурсию (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данной экскурсии. Выполнить это задание Вам поможет таблица. Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 9. Подготовить внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы и план его анализа. Задание 10. Ознакомьтесь с видеороликом «Путин о демографии» по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=VSJVBGP8obI (скопируйте ссылку и вставьте в адресную строку браузера) Какую глобальную проблему, стоящую перед Россией, поднимает президент В.В. Путин в своём выступлении? Задание 11. Подготовьте занятие с детьми дошкольного возраста по формированию навыков самообслуживания, используя художественные картины второй половины ХХ века. Придумайте проверочное задание для детей, которое они должны представить в форме рисунка. Оглавление Максимальный балл. Задание 1. Раскрыть содержание теоретического вопроса 1. Социальные гарантии при потере работы и безработице. 2. Порядок наложения дисциплинарного взыскания и сроки его действия. Задание 2. Решить задачи и выполнить практическое задание.Задание 1. Распределите слова на группы с одинаковым ударным гласным звуком: а) слово начинается с ударного гласного звук б) ударение падает на первый слог в) ударение падает на второй слог г) ударение падает на третий слогЗадание 1. Расскажите о себе и своей семье на испанском языке. ЗАДАНИЕ 2 100% Задание 2. Поиск информации в интернете. Написать реферат на испанском языке на страноведческую тематику (город Испании, Латинской Америки; страна Латинской Америки; традиции страны изучаемого языка). Объём: 3 - 4 печатных страницы.Задание 1 Рассматривается балансовая модель на примере отраслевой экономики с двумя отраслями. Необходимо определить объем выпуска каждой отрасли Xj; способный обеспечить заданный объем конечной продукции Y′i.Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии.Задание 1. Рассмотрите ситуацию. Акционерное общество «Маунт» работает на рынке 5 лет. Занимается по­ставкой автозапчастей на российский рынок. За это время успело зарекомендовать себя.Задание 1. Рассмотрите ситуацию: Папа одного из учеников школы является руководителем крупной фирмы в городе. Зная о трудностях, которые существуют в финансовом обеспечении учебно-воспитательного процесса в школе, он как юридическое лицо готов предоставить спонсорские деньги для развития школыЗадание 1. Разработайте по 2 формирующих и 2 исследовательских упражнения для тренинга. Разместите упражнения в файле с ответом на задание, оформив их с использованием следующего алгоритма: название; цель; инструкция участникам;Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.. 2Задание 1. Разработайте список правил «активного» слушания в процессе общения с указанием эффективности каждого из них для процесса общения и взаимопонимания партнеров по общению.Задание 1. Разработайте схему минимальной конфигурации персонального компьютера. Задание 2. Определите тип и характеристики центрального процессора, объём установленной памяти (ОЗУ), тип системы рабочего компьютера с помощью «Панели управления» своего компьютера.Задание 1. Разработайте урок окружающего мира с применением ТСО (тип урока – урок изучения нового материала) и оформите его следующим образом, указав класс и УМК:Задание 1. Раскройте содержание понятия «правовое положение осужденных». На основании чего осужденные ограничиваются в правах? Перечислите правоограничения осужденных к лишению свободы.

Описание Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии. Задание 2. Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости. Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Из выступления на съезде «Товарищи! Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы. Задание 5. Перед Вами историческая задача. Она состоит из исторического условия и нескольких заданий к нему: историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек», задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения». Придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому нами периоду. Задание 6. Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Задание 7. А) Подготовьте краткую историческую экскурсию (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данной экскурсии. Выполнить это задание Вам поможет таблица. Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 9. Подготовить внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы и план его анализа. Задание 10. Ознакомьтесь с видеороликом «Путин о демографии» по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=VSJVBGP8obI (скопируйте ссылку и вставьте в адресную строку браузера) Какую глобальную проблему, стоящую перед Россией, поднимает президент В.В. Путин в своём выступлении? Задание 11. Подготовьте занятие с детьми дошкольного возраста по формированию навыков самообслуживания, используя художественные картины второй половины ХХ века. Придумайте проверочное задание для детей, которое они должны представить в форме рисунка. Оглавление Максимальный балл. Задание 1. Раскрыть содержание теоретического вопроса 1. Социальные гарантии при потере работы и безработице. 2. Порядок наложения дисциплинарного взыскания и сроки его действия. Задание 2. Решить задачи и выполнить практическое задание.Задание 1. Распределите слова на группы с одинаковым ударным гласным звуком: а) слово начинается с ударного гласного звук б) ударение падает на первый слог в) ударение падает на второй слог г) ударение падает на третий слогЗадание 1. Расскажите о себе и своей семье на испанском языке. ЗАДАНИЕ 2 100% Задание 2. Поиск информации в интернете. Написать реферат на испанском языке на страноведческую тематику (город Испании, Латинской Америки; страна Латинской Америки; традиции страны изучаемого языка). Объём: 3 - 4 печатных страницы.Задание 1 Рассматривается балансовая модель на примере отраслевой экономики с двумя отраслями. Необходимо определить объем выпуска каждой отрасли Xj; способный обеспечить заданный объем конечной продукции Y′i.Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии.Задание 1. Рассмотрите ситуацию. Акционерное общество «Маунт» работает на рынке 5 лет. Занимается по­ставкой автозапчастей на российский рынок. За это время успело зарекомендовать себя.Задание 1. Рассмотрите ситуацию: Папа одного из учеников школы является руководителем крупной фирмы в городе. Зная о трудностях, которые существуют в финансовом обеспечении учебно-воспитательного процесса в школе, он как юридическое лицо готов предоставить спонсорские деньги для развития школыЗадание 1. Разработайте по 2 формирующих и 2 исследовательских упражнения для тренинга. Разместите упражнения в файле с ответом на задание, оформив их с использованием следующего алгоритма: название; цель; инструкция участникам;Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.. 2Задание 1. Разработайте список правил «активного» слушания в процессе общения с указанием эффективности каждого из них для процесса общения и взаимопонимания партнеров по общению.Задание 1. Разработайте схему минимальной конфигурации персонального компьютера. Задание 2. Определите тип и характеристики центрального процессора, объём установленной памяти (ОЗУ), тип системы рабочего компьютера с помощью «Панели управления» своего компьютера.Задание 1. Разработайте урок окружающего мира с применением ТСО (тип урока – урок изучения нового материала) и оформите его следующим образом, указав класс и УМК:Задание 1. Раскройте содержание понятия «правовое положение осужденных». На основании чего осужденные ограничиваются в правах? Перечислите правоограничения осужденных к лишению свободы.

Описание Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии. Задание 2. Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости. Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Из выступления на съезде «Товарищи! Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы. Задание 5. Перед Вами историческая задача. Она состоит из исторического условия и нескольких заданий к нему: историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек», задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения». Придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому нами периоду. Задание 6. Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Задание 7. А) Подготовьте краткую историческую экскурсию (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данной экскурсии. Выполнить это задание Вам поможет таблица. Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить это задания Вам поможет таблица. Задание 9. Подготовить внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы и план его анализа. Задание 10. Ознакомьтесь с видеороликом «Путин о демографии» по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=VSJVBGP8obI (скопируйте ссылку и вставьте в адресную строку браузера) Какую глобальную проблему, стоящую перед Россией, поднимает президент В.В. Путин в своём выступлении? Задание 11. Подготовьте занятие с детьми дошкольного возраста по формированию навыков самообслуживания, используя художественные картины второй половины ХХ века. Придумайте проверочное задание для детей, которое они должны представить в форме рисунка. Оглавление Максимальный балл. Задание 1. Раскрыть содержание теоретического вопроса 1. Социальные гарантии при потере работы и безработице. 2. Порядок наложения дисциплинарного взыскания и сроки его действия. Задание 2. Решить задачи и выполнить практическое задание.Задание 1. Распределите слова на группы с одинаковым ударным гласным звуком: а) слово начинается с ударного гласного звук б) ударение падает на первый слог в) ударение падает на второй слог г) ударение падает на третий слогЗадание 1. Расскажите о себе и своей семье на испанском языке. ЗАДАНИЕ 2 100% Задание 2. Поиск информации в интернете. Написать реферат на испанском языке на страноведческую тематику (город Испании, Латинской Америки; страна Латинской Америки; традиции страны изучаемого языка). Объём: 3 - 4 печатных страницы.Задание 1 Рассматривается балансовая модель на примере отраслевой экономики с двумя отраслями. Необходимо определить объем выпуска каждой отрасли Xj; способный обеспечить заданный объем конечной продукции Y′i.Задание 1. Рассмотрите изображения и выполните задание. Соотнесите карикатуры и исторические события. Сделайте краткий анализ того события (процесса), где стоит первая буква Вашей фамилии.Задание 1. Рассмотрите ситуацию. Акционерное общество «Маунт» работает на рынке 5 лет. Занимается по­ставкой автозапчастей на российский рынок. За это время успело зарекомендовать себя.Задание 1. Рассмотрите ситуацию: Папа одного из учеников школы является руководителем крупной фирмы в городе. Зная о трудностях, которые существуют в финансовом обеспечении учебно-воспитательного процесса в школе, он как юридическое лицо готов предоставить спонсорские деньги для развития школыЗадание 1. Разработайте по 2 формирующих и 2 исследовательских упражнения для тренинга. Разместите упражнения в файле с ответом на задание, оформив их с использованием следующего алгоритма: название; цель; инструкция участникам;Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.Задание 1. Разработайте подробный конспект урока усвоения новых знаний по физической культуре для начальной школы (класс и тема по выбору студентов). Задание 2. После конспекта урока обоснуйте выбранные Вами технологии, методы и средства обучения.. 2Задание 1. Разработайте список правил «активного» слушания в процессе общения с указанием эффективности каждого из них для процесса общения и взаимопонимания партнеров по общению.Задание 1. Разработайте схему минимальной конфигурации персонального компьютера. Задание 2. Определите тип и характеристики центрального процессора, объём установленной памяти (ОЗУ), тип системы рабочего компьютера с помощью «Панели управления» своего компьютера.Задание 1. Разработайте урок окружающего мира с применением ТСО (тип урока – урок изучения нового материала) и оформите его следующим образом, указав класс и УМК:Задание 1. Раскройте содержание понятия «правовое положение осужденных». На основании чего осужденные ограничиваются в правах? Перечислите правоограничения осужденных к лишению свободы.