НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). Комплексное задание (ПНК) (Решение → 59150)

Описание

50/50 баллов (100%)

Вопрос 1.Важнейшие качества педагогического рисунка

Вопрос 2.В кружке декоративно-прикладного искусства «Рукоделие» дети занимаются …

Вопрос 3.Обучение младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству предполагает решение следующих основных задач:

Вопрос 4.Кружки в начальных классах лучше организовывать с учетом …

Вопрос 5.Какие основные виды художественной деятельности для визуальных пространственных искусств являются составляющими систематизирующего метода внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ

Вопрос 6.В рисование с натуры, по памяти и представлению на внеурочных занятиях входят

Вопрос 7.Музей изобразительного искусства организуется …

Вопрос 8.Результативность внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ оценивается на …

Вопрос 9.Сколько натурных постановок должно быть в классе во время внеурочного занятия?

Вопрос 10.Задачами тематического рисования на внеурочных занятиях являются


Вопрос 11.Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике

Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опыта

Развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей

Освоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

Вопрос 12.Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

А) Тематическое планирование

Б) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

В) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

Г) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержания

Д) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделам

Вопрос 13.Решите педагогическую задачу.

Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.

Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.


Вопрос 14.Перечислите возможности работы младших школьников на пленэре.

Оглавление

Национальный социально-педагогический колледж (НСПК). Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Комплексное задание

Национальный социально-педагогический колледж (НСПК).

Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)

Комплексное задание

Описание 50/50 баллов (100%)Вопрос 1.Важнейшие качества педагогического рисункаВопрос 2.В кружке декоративно-прикладного искусства «Рукоделие» дети занимаются …Вопрос 3.Обучение младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству предполагает решение следующих основных задач:Вопрос 4.Кружки в начальных классах лучше организовывать с учетом …Вопрос 5.Какие основные виды художественной деятельности для визуальных пространственных искусств являются составляющими систематизирующего метода внеурочной работы в области ИЗО и ДПИВопрос 6.В рисование с натуры, по памяти и представлению на внеурочных занятиях входятВопрос 7.Музей изобразительного искусства организуется …Вопрос 8.Результативность внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ оценивается на …Вопрос 9.Сколько натурных постановок должно быть в классе во время внеурочного занятия?Вопрос 10.Задачами тематического рисования на внеурочных занятиях являютсяВопрос 11.Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристикеФормирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опытаРазвитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идейОсвоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).Вопрос 12.Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИА) Тематическое планированиеБ) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИВ) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИГ) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержанияД) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделамВопрос 13.Решите педагогическую задачу.Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.Вопрос 14.Перечислите возможности работы младших школьников на пленэре. Оглавление Национальный социально-педагогический колледж (НСПК). Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Комплексное задание НСПК! Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно- прикладное искусство). Тест к разделу 2 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). Комплексное задание (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 2-4 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 2-5 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-3, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Итоговое тестирование по дисциплинеНСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Практическое занятие 1. Задания 1-10НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Тестовые вопросы к разделам 1,2,3НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 1.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 2.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 3.НСПК! Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. ПЗ- 1. Задания 1,2,6,9 (СпДО)

Описание 50/50 баллов (100%)Вопрос 1.Важнейшие качества педагогического рисункаВопрос 2.В кружке декоративно-прикладного искусства «Рукоделие» дети занимаются …Вопрос 3.Обучение младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству предполагает решение следующих основных задач:Вопрос 4.Кружки в начальных классах лучше организовывать с учетом …Вопрос 5.Какие основные виды художественной деятельности для визуальных пространственных искусств являются составляющими систематизирующего метода внеурочной работы в области ИЗО и ДПИВопрос 6.В рисование с натуры, по памяти и представлению на внеурочных занятиях входятВопрос 7.Музей изобразительного искусства организуется …Вопрос 8.Результативность внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ оценивается на …Вопрос 9.Сколько натурных постановок должно быть в классе во время внеурочного занятия?Вопрос 10.Задачами тематического рисования на внеурочных занятиях являютсяВопрос 11.Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристикеФормирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опытаРазвитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идейОсвоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).Вопрос 12.Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИА) Тематическое планированиеБ) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИВ) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИГ) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержанияД) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделамВопрос 13.Решите педагогическую задачу.Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.Вопрос 14.Перечислите возможности работы младших школьников на пленэре. Оглавление Национальный социально-педагогический колледж (НСПК). Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Комплексное задание НСПК! Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно- прикладное искусство). Тест к разделу 2 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). Комплексное задание (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 2-4 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 2-5 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-3, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Итоговое тестирование по дисциплинеНСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Практическое занятие 1. Задания 1-10НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Тестовые вопросы к разделам 1,2,3НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 1.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 2.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 3.НСПК! Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. ПЗ- 1. Задания 1,2,6,9 (СпДО)

Описание 50/50 баллов (100%)Вопрос 1.Важнейшие качества педагогического рисункаВопрос 2.В кружке декоративно-прикладного искусства «Рукоделие» дети занимаются …Вопрос 3.Обучение младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству предполагает решение следующих основных задач:Вопрос 4.Кружки в начальных классах лучше организовывать с учетом …Вопрос 5.Какие основные виды художественной деятельности для визуальных пространственных искусств являются составляющими систематизирующего метода внеурочной работы в области ИЗО и ДПИВопрос 6.В рисование с натуры, по памяти и представлению на внеурочных занятиях входятВопрос 7.Музей изобразительного искусства организуется …Вопрос 8.Результативность внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ оценивается на …Вопрос 9.Сколько натурных постановок должно быть в классе во время внеурочного занятия?Вопрос 10.Задачами тематического рисования на внеурочных занятиях являютсяВопрос 11.Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристикеФормирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опытаРазвитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идейОсвоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).Вопрос 12.Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИА) Тематическое планированиеБ) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИВ) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИГ) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержанияД) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделамВопрос 13.Решите педагогическую задачу.Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.Вопрос 14.Перечислите возможности работы младших школьников на пленэре. Оглавление Национальный социально-педагогический колледж (НСПК). Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Комплексное задание НСПК! Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно- прикладное искусство). Тест к разделу 2 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). Комплексное задание (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 2-4 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 2-5 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-3, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Итоговое тестирование по дисциплинеНСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Практическое занятие 1. Задания 1-10НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Тестовые вопросы к разделам 1,2,3НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 1.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 2.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 3.НСПК! Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. ПЗ- 1. Задания 1,2,6,9 (СпДО)