НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 1 (комплексное) (ПНК) (Решение → 40401)

Описание

Обратите внимание, вопросы в демо-файле и в купленной работе совпадают на 100%, но будут В ИНОМ ПОРЯДКЕ!


Баллы: 7,00 из 7,00

Оценка: 2,00 из 2,00 (100%)

Вопрос 1.Внеурочные занятия по ИЗО и декоративно-прикладному искусству проводятся в специально оборудованных кабинетах или помещениях, состояние которых регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН). Выберите из предложенного далее списка только такие утверждения, которые соответствуют содержанию данного документа и могут быть верно трактованы. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов.

Вопрос 2.В рамках реализации ФГОС НОО внеурочная деятельность включает в себя множество аспектов. Выберите из предложенного далее перечня только одну формулировку, в которой содержится представление основы формирования внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен правильный вариант ответа.

Вопрос 3.Виды художественно-творческой деятельности младших школьников на внеурочных занятиях по изобразительному и декоративно-прикладному искусству достаточно специфичны и содержательно конкретизированы. Изучите предложенный далее перечень и выберите один или несколько вариантов указания деятельности учащихся, осуществляемой на внеурочных занятиях по ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ впишите цифрами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

Вопрос 4.Определите, какое направление внеурочной деятельности реализуется в процессе организации различных кружков художественного творчества и прикладного искусства, например, лоскутная пластика и мягкая игрушка, плоскостная и объёмная флористика, коллаж, роспись по камню и дереву, бумажная пластика, холодный батик, витраж, работа с кожей, с соломкой и др. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.

Вопрос 5.Выберите из предложенного далее перечня разновидностей образовательных занятий такие понятия, которые соотносимы с процессом организации факультативных занятий для учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня.

Вопрос 6.Определите, какая из перечисленных далее разновидностей работ относится к основному виду деятельности, осуществляемой на внеурочных занятиях по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.

Вопрос 7.Изучите предложенный перечень форм организации внеурочной деятельности, осуществляемой в образовательном учреждении. Выберите из выпадающего списка только такие определения, которые применимы при организации внеурочной деятельности младших дошкольников в процессе обучения ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов.

Оглавление

НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Практическое занятие - 1, задание 1 (комплексное)

НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)

Практическое занятие - 1, задание 1 (комплексное)

    
          Описание
          Обратите внимание, вопросы в демо-файле и в купленной работе совпадают на 100%, но будут В ИНОМ ПОРЯДКЕ!Баллы: 7,00 из 7,00Оценка: 2,00 из 2,00 (100%)Вопрос 1.Внеурочные занятия по ИЗО и декоративно-прикладному искусству проводятся в специально оборудованных кабинетах или помещениях, состояние которых регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН). Выберите из предложенного далее списка только такие утверждения, которые соответствуют содержанию данного документа и могут быть верно трактованы. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов.Вопрос 2.В рамках реализации ФГОС НОО внеурочная деятельность включает в себя множество аспектов. Выберите из предложенного далее перечня только одну формулировку, в которой содержится представление основы формирования внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен правильный вариант ответа.Вопрос 3.Виды художественно-творческой деятельности младших школьников на внеурочных занятиях по изобразительному и декоративно-прикладному искусству достаточно специфичны и содержательно конкретизированы. Изучите предложенный далее перечень и выберите один или несколько вариантов указания деятельности учащихся, осуществляемой на внеурочных занятиях по ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ впишите цифрами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.Вопрос 4.Определите, какое направление внеурочной деятельности реализуется в процессе организации различных кружков художественного творчества и прикладного искусства, например, лоскутная пластика и мягкая игрушка, плоскостная и объёмная флористика, коллаж, роспись по камню и дереву, бумажная пластика, холодный батик, витраж, работа с кожей, с соломкой и др. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.Вопрос 5.Выберите из предложенного далее перечня разновидностей образовательных занятий такие понятия, которые соотносимы с процессом организации факультативных занятий для учащихся начальной школы. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня.Вопрос 6.Определите, какая из перечисленных далее разновидностей работ относится к основному виду деятельности, осуществляемой на внеурочных занятиях по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа из предложенного далее перечня наименований.Вопрос 7.Изучите предложенный перечень форм организации внеурочной деятельности, осуществляемой в образовательном учреждении. Выберите из выпадающего списка только такие определения, которые применимы при организации внеурочной деятельности младших дошкольников в процессе обучения ИЗО и декоративно-прикладному искусству. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания без запятых и пробелов. 
          Оглавление
          НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ) (ПНК)Практическое занятие - 1, задание 1 (комплексное)  
            
            
            НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). Комплексное задание (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-1, задание 2-4 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-2, задание 2-5 (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-3, задание 1 (комплексное) (ПНК)НСПК! Основы организации внеурочной работы (ИЗО и ДПИ). ПЗ-3. Задание 2, 3, 5. (ПНК)НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Практическое занятие 1. Задания 1-10НСПК Организация секретарского обслуживания (ДОУА) Тестовые вопросы к разделам 1,2,3НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 1.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 2.НСПК, Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, 3 семестр, тест к разделу 3.НСПК! Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. ПЗ- 1. Задания 1,2,6,9 (СпДО)НСПК! Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно- прикладное искусство). Тест к разделу 1 (ПНК)