Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) (Решение → 81073)

Оценка

2,00 из 3,00 (67%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Заполните пропуски в тексте о развивающих возможностях развивающей предметно-пространственной среды(РППС).

Развивающие возможности элементов РППС характеризуются на основе оценки их «развивающего потенциала», полагая при этом, что чем выше этот потенциал, тем

выше

открытости

автодидактичность

развивающие возможности. Степень этого потенциала можно оценить по следующим критериям: степень

выше

открытости

автодидактичность

, степень универсальности,

выше

открытости

автодидактичность

.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обозначьте образовательные области, определяющие наполняемость развивающей предметно-пространственной среды. Выберите верные ответы из списка.

Выберите один или несколько ответов:

a.

познавательное развитие

b.

социально-коммуникативное развитие

c.

личностное развитие

d.

физиологическое развитие

e.

речевое развитие

f.

художественно-эстетическое развитие

g.

бытовое развитие

h.

физическое развитие

i.

психологическое развитие

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Впишите последовательно, по возрастающей, без запятой, без пробелов номера тех игрушек, которые могут негативно сказаться на психике ребенка.

1

2

3

4

5

6

7

Ответ: