ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ДО, 2 ЧАСТЬ) (Решение → 100221)

Описание

100 из 100

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Автодидактичность – это:

Выберите один ответ:

a. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

b. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

c. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

d. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Акустическое оформление, освещение, цветовая отделка помещения включаются в требования:

Выберите один ответ:

a. к предметному содержанию РППС ДОО для детей с ОВЗ

b. к организации пространства РППС ДОО для детей с ОВЗ

c. к обеспечению РППС ДОО для детей с ОВЗ

d. к изменению РППС ДОО для детей с ОВЗ

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Гибкое зонирование - это:

Выберите один ответ:

a. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

b. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

c. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

d. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Данное направление работы связано с освоением значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, с ситуацией, непосредственно в которой происходит общение:

Выберите один ответ:

a. социально-коммуникативное развитие

b. познавательное развитие

c. речевое развитие

d. художественно-эстетическое развитие

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Должно выполнять информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям:

Выберите один ответ:

a. изменение РППС ДОО для детей с ОВЗ

b. обеспечение РППС ДОО для детей с ОВЗ

c. организация пространства РППС ДОО для детей с ОВЗ

d. предметное содержание РППС ДОО для детей с ОВЗ

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К общим особенностям развития всех детей с ОВЗ, требующим обеспечение специальных условий, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. снижение слуха и зрения

b. нарушения коммуникативных навыков

c. из-за проблем зрительно-пространственной координации затруднительно участие в спортивных играх, особенно с мячом

d. снижение темпа речи, мыслительной деятельности, повышенная утомляемость

    
            Описание
            100 из 100Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаАвтодидактичность – это:Выберите один ответ:a. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направленийb. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания c. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослогоd. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельностиВопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаАкустическое оформление, освещение, цветовая отделка помещения включаются в требования:Выберите один ответ:a. к предметному содержанию РППС ДОО для детей с ОВЗb. к организации пространства РППС ДОО для детей с ОВЗ c. к обеспечению РППС ДОО для детей с ОВЗd. к изменению РППС ДОО для детей с ОВЗВопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаГибкое зонирование - это:Выберите один ответ:a. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового заданияb. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослогоc. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности d. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направленийВопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДанное направление работы связано с освоением значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, с ситуацией, непосредственно в которой происходит общение:Выберите один ответ:a. социально-коммуникативное развитиеb. познавательное развитиеc. речевое развитие d. художественно-эстетическое развитиеВопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДолжно выполнять информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям:Выберите один ответ:a. изменение РППС ДОО для детей с ОВЗb. обеспечение РППС ДОО для детей с ОВЗc. организация пространства РППС ДОО для детей с ОВЗd. предметное содержание РППС ДОО для детей с ОВЗ Вопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК общим особенностям развития всех детей с ОВЗ, требующим обеспечение специальных условий, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. снижение слуха и зренияb. нарушения коммуникативных навыков c. из-за проблем зрительно-пространственной координации затруднительно участие в спортивных играх, особенно с мячом d. снижение темпа речи, мыслительной деятельности, повышенная утомляемость    
            
            
            Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ДО, 2 ЧАСТЬ)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Кроссворд    НСПКТеория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 6. Задания 3-5 НСПКТеория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 7. Задание 6 (филворд) НСПКТеория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 7. Задания 2-5 НСПКТеория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 8. Задание 6Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть)