Уголовной ответственности несовершеннолетних

Введение

Борьба с правонарушениями несовершеннолетних - одна из наиболее важных сторон всего процесса искоренения преступности в нашей стране. Среди преступлений, совершаемых несовершеннолетними, велика доля тяжких корыстных и корыстно-насильственных преступлений. Нередко им присущи также черты вандализма, чрезмерной жестокости. Большое количество этих преступлений совершаются в соучастии (чаще всего в форме соисполнительства), особенно в группе (около половины), что также отвечает специфике психологии подростков. Примерно каждое третье преступление совершается ими совместно со взрослыми.

Тема дипломной работы: «Уголовной ответственности несовершеннолетних». Тема весьма значима и актуальна.

Актуальность работы.  Ломка общественных связей, неустойчивая экономическая ситуация, отсутствие четкой системы общенациональных ценностей, быстрые процессы изменений в обществе, т.е. общая нестабильность нынешней жизни в России, в первую очередь, отражается на молодых людях, с их еще не устоявшимся мировоззрением. Накладывает свой, порой неизгладимый, отпечаток на судьбы подрастающего поколения, порождает увеличение числа детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах. 

На подростковую преступность также влияют такие факторы, как отрицательные отношения в семье, в ближайшем окружении; подстрекательство со стороны взрослых преступников; длительное отсутствие определенных занятий; недостатки учебно-воспитательной работы и в организации досуга. В результате этого значительно повысилась криминальная активность детей в возрасте от 14 до 16 лет. Увеличивается количество общественно-опасных деяний, совершенных подростками и в возрасте до 14 лет. С точки зрения экспертов среди них отмечается рост пьянства, наркомании и уличных преступлений. Растет число агрессивно настроенных неформальных молодежных объединений, происходят другие негативные преобразования молодежного сознания с преобладанием корыстной ориентации и т.п. 

Таким образом, трудности, возникающие при избрании правоприменителем конкретной уголовно-правовой меры реагирования на преступные деяния несовершеннолетних, недостаточная эффективность мер уголовно-правового воздействия, о чем свидетельствует высокий уровень рецидива среди несовершеннолетних, делают актуальным данное исследование. 

Цель и задачи дипломного исследования. Цель работы - теоретический анализ вопросов и юридических норм, регулирующих особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, практика их применения,  а также исследование института мер воспитательного воздействия.

Цель исследования обусловливает и круг взаимосвязанных задач, решение которых и составляет содержание настоящей работы:

-раскрыть теоретические аспекты понятия  уголовной ответственности;

-проследить в историческом  аспекте закономерности развития  отечественного уголовного законодательства  в части, касающейся уголовной  ответственности несовершеннолетних;

-осуществить анализ современного уголовного законодательства об уголовной ответственности несовершеннолетних;

-проанализировать особенности  возраста, нравственные качества  и психологические черты несовершеннолетних, совершающих преступления;

-дать характеристику  действующих видов наказаний для несовершеннолетних, выявить их положительные стороны и недостатки;

-определить роль мер  воспитательного воздействия в  сфере мер уголовно-правового  воздействия на несовершеннолетних;

-разработать научно обоснованные  предложения по совершенствованию норм уголовного законодательства об уголовной ответственности несовершеннолетних.

Объект исследования - уголовная ответственность несовершеннолетних как уголовно-правовое явление.

Предметом исследования являются нормы Общей части Уголовного кодекса, затрагивающие институт уголовной ответственности несовершеннолетних теоретические представления об ответственности несовершеннолетних; практика применения норм, устанавливающих ответственность лиц, совершивших преступления в возрасте до 18 лет.

Современное состояние проблемы. Вопросы, касающиеся уголовной ответственности несовершеннолетних, неоднократно исследовались в уголовно-правовой литературе. Первые работы, в которых освещались некоторые вопросы подобной тематики, появились еще в девятнадцатом веке. Это великолепные работы Н.С. Таганцева.

Проблема уголовной ответственности несовершеннолетних в тех или иных аспектах явилась предметом научных исследований З.А. Астемирова, Н.Г. Андрюхина, М.М. Бабаева, Л.В. Боровых, Н.И. Ветрова, Е.М. Данилина, А.И. Долговой, Г.Н. Доронина, Г.И. Забрянского, К.Е. Игошева, Д.В. Карелина, Ф.А. Лопушанского, В.Ф. Марченко, С.С. Остроумова, А.А. Пергатой, Л.М. Прозументова, В.Я. Рыбальской, П.А. Селезневой, К.Н. Тараленко, А.И. Чернышева, В.Д. Филимонова, А.Е. Якубова и других ученых. Их труды послужили хорошей базой для написания данной работы.

Методология и методика исследования. При изучении предмета исследования нами использовались следующие общенаучные и частнонаучные методы познания: историко-правовой, сравнительно-правовой, формально-логический. Широко применялись конкретно - социологические методы: интервьюирование, анкетирование, анализ документов, анализ и синтез статистических показателей и другие.

Нормативную базу исследования составили Конституция Российской 
Федерации, действующее и ранее действовавшее отечественное уголовное и 
уголовно-исполнительное законодательство, международные нормативно-правовые акты, среди которых выделим: Минимальные стандартные правила, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила); Минимальные стандартные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила); Эр-Риядские руководящие принципы ООН для предупреждения преступности несовершеннолетних.

Эмпирическую базу дипломной работы составили:

-материалы исследований, проведенных различными авторами;

-результаты интервьюирования  условно осужденных подростков; 

-результаты анкетирования  и интервьюирования сотрудников  уголовно-исполнительных инспекций.

Теоретическая значимость дипломной работы заключается в том, что исследование вопросов, касающихся уголовной ответственности несовершеннолетних, является важным направлением науки уголовного права. 

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, разбитых на параграфы, заключения, списка использованной литературы

Глава 1. Теоритические аспекты уголовной ответственности несовершенолетних

1.1 Понятие и признаки преступления.

Состав преступления. Классификация преступления.

Преступление – это совершенное виновно общественно – опасное деяние, характеризующиеся признаками, предусмотренные уголовным кодексом, и запрещенное им под угрозой наказания.

Признаки преступления:

Общественная опасность совершенного деяния.

Противоправность деяния.

Виновность лица, совершившего это деяние.

Уголовная наказуемость.

Общественная опасность преступления заключается в том, что оно причиняет или может причинить существенный вред общественным отношениям, которые защищаются законом.

Характер общественной опасности деяния зависит от общественных отношений, на которые посягает преступление, от содержания вреда, причиненного или могущего быть причиненным преступлением. По характеру общественной опасности можно судить и по особенностям способам посягательства: насильственный и ненасильственный. Характер общественной опасности зависит так же от формы вины (умышленная и неосторожная вина). Части 4 статьи 11 УК сказано: Не является преступлением действие или бездействие, формально содержащее признаки какого либо деяния, предусмотренного УК РБ, в силу малозначительности, не обладающее общественной опасностью, присущей преступлению. Малозначительным признается только такое деяние, которое не причинило и по своему содержанию и направленности не могло причинить существенный вред, охраняемым уголовным законом интересам.

Противоправность деяния означает, что преступлением может быть признана только такое общественно – опасное деяние, которое предусмотрено уголовным законом. Противоправность предполагает нарушение виновным конкретной уголовно – правовой нормой запрета под страхом применения наказания. Если деяние не запрещено уголовным кодексом, то оно не может быть признано преступлением.

Виновность означает, что совершенное деяние только тогда может быть признано преступлением, когда оно совершено виновно, то есть при наличии умышленной или неосторожной вины. Без вины нет преступления, нет и уголовной ответственности. Виновным может быть признано только такое лицо, которое по своему психическому состоянию отвечает требованиям о вменяемости и достигло определенного законом возраста, с которого начинается уголовная ответственность.

Наказуемость. Уголовный закон, признаваемый то или иное деяние преступлением, устанавливает за его совершение наказание. Если в уголовном кодексе за деяние не предусмотрено наказание, следовательно, это не преступление.

Под общественно – опасным действием понимается активное поведение виновного, выразившееся в совершении поступков, запрещенных уголовным законом. Под общественно – опасным бездействием понимается не совершение виновным того конкретного общественно – полезного действия, которое он обязан был совершить. Бездействие может быть признано преступным при одновременном наличии следующих условий: Лицо обязательно должно было совершить действие в силу предписаний уголовного закона, иного нормативного акта, или решения суда, либо в силу обязанностей, вытекающих из договора, служебного положения или предшествовавших действий лица. Виновный имел возможность выполнить лежавшую на нем обязанность. Невыполнение этой обязанности является общественно – опасным и ответственность за него предусмотрена уголовным законом.

Классификация преступлений: 4 группы преступлений (статья 12 УК):

Это преступления, не представляющие большой общественной опасности.

Менее тяжкие.

Тяжкие.

Особо тяжкие.

Преступлением, не представляющим большой общественной опасности, относятся умышленные преступления и преступления, совершенные по неосторожности, за которые законом предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок не свыше 2 – ух лет, или иное более мягкое наказание.

К менее тяжким преступлением относятся умышленные преступления, за которые законом предусмотрено максимальное наказание в виде лишения свободы, на срок не свыше 6 лет, а так же преступления совершенные по неосторожности, за которые законом предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше 2 – ух лет.

К тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые законом предусмотрено максимальное наказание, в виде лишения свободы на срок не свыше 12 лет.

К особо тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые законом предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше 12 лет, пожизненного заключения или смертной казни.

Понятие и признаки состава преступления: Состав преступления – это совокупность юридически значимых признаков или элементов, установленных уголовным законом, характеризующих общественно – опасное деяние как преступление. Общие понятия состава преступления включают в себя 4 группы признаков, характеризующих:

Объект преступления.

Объективную сторону преступления.

Субъективную сторону преступления.

Субъект преступления.

Первые 2 группы признаков называются объективными, а последние 2 группы – субъективными. Объект преступления – это то, на что посягает преступление, то есть охраняемые законом общественные отношения. Объективная сторона – это совокупность юридически значимых признаков, характеризующих внешнюю сторону совершенного преступления, то есть акт конкретного общественно – опасного поведения человека. Именно признаки объективной стороны показывают, где, когда, каким способом совершено преступление, и какие наступили последствия в результате его совершения. Субъективная сторона – это совокупность юридически значимых признаков, характеризующих внутреннюю сторону преступления, то есть это психическое отношение лица к совершенному им общественно – опасного деяния и его последствия. К признакам субъективной стороны относятся: вина, мотив и цель совершения преступления. Субъект – это физическое, вменяемое лицо, совершившее преступление, и достигшее к моменту совершения преступления установленного законом возраста. Для наличия состава преступления необходимо присутствие всех 4 – ех элементов состава. Отсутствие любого из этих элементов исключает наличие состава преступления в содеянном. Виды состава преступлений: По законодательной конструкции составы преступлений подразделяются на материальные, формальные, усеченные и формально – материальные. Материальный состав преступления – это такой состав, объективная сторона которого характеризуется не только деянием, но и наступившими последствиями. Формальный состав преступления – это такой состав, объективная сторона которого характеризуется только с совершением деяния, а последствия этого деяния выведены за пределы данного состава. Усеченным является состав преступления, который признается оконченным на более ранней стадии осуществления преступной деятельности. Формально – материальный состав содержит в себе как признаки формального состава преступления, так и материального. То есть является уголовно наказуемым как без последствий, так и с последствиями. Классификация признаков состава преступления: Признаки состава преступления делится на 2 группы: Необходимые. Факультативные. Необходимые – это признаки, присущие всем составам преступления. К ним относятся объект, общественно – опасное деяние, вина, вменяемость лица и достижение им возраста, с которого наступает уголовная ответственность. Отсутствие какого либо признака исключает состав преступления. Факультативными называются признаки, присущие не всем, а только отдельным составам или группе составов преступлений. К ним относятся признаки специального субъекта, мотив, цель, последствия преступления, причинная связь между деянием и последствием, место, время, обстановка, способ, орудия и средства совершения преступления. Виды составов преступлений можно разграничить на определенные группы, в зависимости от степени общественной опасности: Основной состав преступления. Привилегированный состав. Квалифицированный состав. Особо квалифицированный состав. Основной состав преступления – это состав, в котором наиболее полно указаны признаки конкретного преступления. Как правило, в уголовном кодексе, основные составы формулируются в первых частях соответствующих статей Особенной части. Привилегированным называется состав, который содержит смягчающие обстоятельства, в следствии чего данный состав предусматривает пониженную ответственность по сравнению с основным составом. Квалифицированный состав преступления – это состав, который на ряду с признаками основного состава включает дополнительные признаки, отягчающие ответственность. Особо – квалифицированный состав – это состав, который содержит в себе обстоятельства, качественно повышающие общественную опасность содеянного, делающее преступление исключительным по своей тяжести. По способу описания в законе признаков преступления, составы подразделяются на простые и сложные. Простой состав содержит описание признаков одного деяния, посягающего на один объект, при наличии одной формы вины. Сложный состав характеризуется наличием 2 – ух или более непосредственных объектов посягательства, либо 2 – ух форм вины, либо несколько альтернативных признаков, относящихся к объективной стороне деяния, либо рядом простых составов, охватываемых единым составным составом преступленя.

Борьба с правонарушениями несовершеннолетних -- одна из наиболее важных сторон всего процесса искоренения преступности в нашей стране. Значительное место в этом процессе занимает уголовно-правовая деятельность. Главное ее содержание заключается в воспитательной работе, предупреждении правонарушений со стороны подростков, устранении причин и условий, способствующих преступности несовершеннолетних. Все эти задачи могут быть успешно решены лишь при условии строжайшего соблюдения процессуального законодательства, регламентирующего порядок предварительного расследования по делам несовершеннолетних.

Среди преступлений, совершаемых несовершеннолетними, велика доля тяжких корыстных и корыстно-насильственных преступлений. Нередко им присущи также черты вандализма, чрезмерной жестокости. Большое количество этих преступлений совершаются в соучастии (чаще всего в форме соисполнительства), особенно в группе (около половины), что также отвечает специфике психологии подростков. Примерно каждое третье преступление совершается ими совместно со взрослыми.

Указанные специфические черты преступности несовершеннолетних и привели законодателя к необходимости тщательной регламентации уголовной ответственности несовершеннолетних, подчас отступающей от общих правил и начал уголовной ответственности и наказания. Законодательством предусмотрены особые условия установления видов наказания для несовершеннолетних, назначения им наказания, освобождения их от уголовной ответственности и наказания, исчисления сроков давности и погашения судимости.

Уголовно-правовые меры противодействия преступности несовершеннолетних не являются основными. Нельзя не учитывать, что рост преступности несовершеннолетних происходит в условиях интенсивного социального расслоения общества, падения жизненного уровня значительной части населения, обострения межнациональных конфликтов, благоприятного развития семейно-брачных отношений, роста различных проявлений жестокого обращения с несовершеннолетними. В этой обстановке первостепенное значение имеют социальные, экономические и воспитательно-профилактические меры. И тем не менее, когда преступление совершено, возникает вопрос об уголовной ответственности несовершеннолетнего.

В УК РФ 1996 г. эти вопросы решены в самостоятельном пятом разделе, включающем главу 14 об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних, т.е. лиц, которым, как указано в ст. 87 УК, к моменту совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Эти особенности по существу являются отступлениями от правил Общей части УК; они обусловлены исключительно возрастом субъектов преступления и все исключения направлены на смягчение ответственности и наказания.

Раздел УК РФ об ответственности несовершеннолетних предваряет ст. 87, определяющая, что несовершеннолетними признаются лица, которым к моменту совершения преступления исполнилось четырнадцать лет, но не исполнилось восемнадцати лет (ч. 1). При рассмотрении дел о преступлениях, совершённых несовершеннолетними, суд обязан принимать меры к точному установлению возраста (число, месяц, год рождения) несовершеннолетнего. В постановлении Пленума Верховного Суда СССР “О практике применения судами законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную и иную антиобщественную деятельность” от 3 декабря 1976 г. (с последующими изменениями) устанавливаются правила, которыми и в настоящее время руководствуются российские суды, органы следствия и дознания.

Самостоятельная глава о несовершеннолетних в российском законодательстве появилась впервые. Хотя в УК РСФСР 1960 г. подход к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних и был достаточно гуманным, нормы по данному вопросу рассредоточивались в различных главах Общей статьи и не были систематизированы. В досоветском уголовном законодательстве России содержались специальные уголовно-правовые нормы об ответственности несовершеннолетних: в Уложении о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. - об обстоятельствах, уменьшающих вину и строгость наказания несовершеннолетних, в Уголовном уложении 1903 г. - об особенностях вменения в вину и наказания несовершеннолетних.

Оценивая содержание раздела пятого УК РФ об уголовной ответственности несовершеннолетних, необходимо учитывать, что данный раздел - составной компонент Общей части, который находится в неразрывной связи с другими её положениями. Эта связь проявляется прежде всего в том, что все исходные положения о задачах и принципах уголовного закона, об основаниях уголовной ответственности, о действии уголовного закона во времени и пространстве, о понятии и видах преступлений, о вине, о соучастии, об обстоятельствах, исключающих преступность деяния, и некоторые другие в раной степени относятся и к несовершеннолетним, совершившим преступления. Иными словами, почти все положения Общей статьи части УК, которые прямо не решают вопросы ответственности, относятся ко всем лицам, совершившим преступления, независимо от возраста виновного. В то же время в Общей части УК за рамками раздела об уголовной ответственности несовершеннолетних остались нормы, которые либо непосредственно устанавливают исключения, либо регулируют ответственность несовершеннолетних на общих основаниях. Например, в ч. 4 ст. 18 УК предусмотрено, что судимость за преступления, совершённые лицом в возрасте до восемнадцати лет, не учитывается при признании рецидива преступлений; ст. 20 УК устанавливает и дифференцирует возраст несовершеннолетних, с которого наступает уголовная ответственность; ст. 74 УК об условном осуждении без каких-либо изъятий распространяется на несовершеннолетних; ст. 75-77 УК об освобождении от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием, в связи с примирением с потерпевшим, а также с изменением обстановки - применимы и к несовершеннолетним; ч. 2 и 3 ст. 81 УК об освобождении от наказания по болезни в равной степени относятся и к несовершеннолетним.

В тех случаях, когда возникает конкуренция других норм Общей статьи УК с нормами раздела об уголовной ответственности несовершеннолетних, всегда подлежат применению нормы этого раздела.

Особенностью ответственности несовершеннолетних за совершённое ими преступление является возможность её реализации или с освобождением от уголовной ответственности и применением принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 90 УК), или с привлечением к уголовной ответственности, но:

с освобождением от наказания и применением принудительных мер воспитательного характера (ч. 1 ст. 92 УК);

с применением наказания, специально установленного постановлениями ст. 88 УК;

с освобождением от наказания и помещением виновного в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних (ч. 2 ст. 92 УК).

Среди норм об уголовной ответственности несовершеннолетних следует различать:

- нормы, действующие в  отношении лиц, не достигших совершеннолетия ко времени совершения преступления;

- нормы, действующие в  отношении лиц, не достигших совершеннолетия  ко времени применения нормы.

Первая группа норм (включает правила о видах наказания, назначении наказания, условно-досрочном освобождении, сроках давности и судимости) - следствие реализации принципа справедливости, смягчения уголовно-правовых последствий, адекватное возрастной незрелости преступника. Вторая группа норм (определение вида колоний, принудительные меры воспитательного воздействия) обусловлена необходимостью целесообразной организации исправления преступника с учётом возрастных особенностей его личности. Важно отметить, однако, что деление норм об уголовной ответственности несовершеннолетних на две означенные группы (известные и УК РСФСР 1960 г.) не вытекает из буквы нового кодекса. Напротив, следуя букве нового УК, следовало бы к взрослым лицам, совершившим преступление до совершения совершеннолетия, применить принудительные меры воспитательного воздействия и отправлять их для отбывания наказания в воспитательные колонии. Однако такая практика противоречила бы важному принципу пенитенциарной политики - принципу раздельного содержания несовершеннолетних и взрослых преступников. Нецелесообразно и применение принудительных мер воспитательного воздействия к взрослому преступнику: применение их не ограничено сроком, возможность применения обусловлена незрелым возрастом и применение прекращается фактом наступления совершеннолетия (в исключительных случаях они могут применяться к лицам до достижения 20-летнего возраста в соответствии со статьёй 96 УК). Таким образом, формулировку понятия “несовершеннолетний” в статье 87 УК нельзя толковать буквально: определение это - не вполне удачное технико-юридическое решение задачи сокращения текста закона, оно требует не буквального, но ограниченного толкования.

К наиболее интересным и содержательным специальным исследованиям советского времени следует отнести работы Бабаева М.М. “Индивидуализация наказания несовершеннолетних”, Ноя И.С. “Вопросы теории наказания в советском уголовном праве”, Шаргородского М.Д. “Наказание, его цели и эффективность”, Соловьёва А.Д. “Вопросы применения наказания по советскому уголовному праву”, Орлова В.С. “Уголовная ответственность несовершеннолетних”.

Современных работ по данной тематике практически нет. Можно выделить лишь работу Сафуанова Ф. “Психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого”, в которой рассмотрен сложный вопрос проведения комплексной психолого-психиатрической экспертизы несовершеннолетнего обвиняемого.

Поэтому можно сказать, что вопросы уголовной ответственности несовершеннолетних в России остаются ещё слабо разработанными. Если общие вопросы, в той или иной степени, рассматривались в научной литературе, то содержание отдельных частей данной темы не было пока предметом подробного специального исследования юристов.

Выбор темы данной дипломной работы обусловлен непосредственной заинтересованностью автора в улучшении уголовного законодательства в части уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, что может способствовать активизации деятельности в сфере профилактики подростковой преступности и раскрытии преступлений в среде несовершеннолетних, а так же снижению рецидива преступлений среди несовершеннолетних.

Объектом исследования работы являются общественные отношения в сфере уголовного законодательства Российской Федерации, касающиеся несовершеннолетних и их законных представителей с одной стороны, и законодательной и исполнительной ветвей власти с другой стороны, в части уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, совершивших противоправное деяние.

Предметом же исследования данной выпускной квалификационной работы являются уголовно - процессуальные нормы, судебная и правоохранительная практика, раскрывающие особенности действующего уголовного законодательства Российской Федерации в отношении несовершеннолетних преступников.

Цель работы заключается в исследовании уголовного и уголовно-процессуального законодательства в области уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних преступников, а также определении недостатков действующего законодательства и выработке рекомендаций по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики по выделенному вопросу.

Исходя из указанных целей, в написании данной выпускной квалификационной работы, были поставлены следующие задачи: