Инновационный менеджмент. 30



 

Министерство образования  и науки Российской Федерации

НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий»

(г. Омск)

                                       Кафедра  экономики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зачетная работа

 

                           Дисциплина :    Инновационный менеджмент

Билет:       № 11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Выполнил(а) :           Титаренко Лариса Алексеевна 

(Ф.И.О.)

                             Группа:                      ЭСШ 19 

                             Адрес:                       628412

                                                                                                     Тюменская область г.Сургут

                                                                                                      ул.Республики д.74 кв.83                                                                                                                                               Проверил(а)  

                                      (подпись)            Ф.И.О. преподавателя

                             Оценка                                Дата   

 

                                    

 

2009

План:

 

  1. Предыстория развития науки инноватики. Предмет, объект

 науки о нововведениях. Определение  термина «новация» как явления и процесса.

  1. Модели внутренней структуры инновационного процесса
  2. Задача

Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.     Предыстория развития науки инноватики. Предмет, объект науки о нововведениях. Определение термина «новация» как явления и процесса

 

 

Новация: (лат. novation — изменение, обновление) какое-то новшество, которого не было раньше.

Инновации в российских условиях - главное средство выживания фирмы  на рынке. Нововведения должны внедряться по мере потребности рынка, но предприниматель  обязан предвидеть их необходимость и целесообразность. В рамках работы в этой области рекомендуется:

-выявление тех видов товаров  и услуг, которые обеспечат  желаемую долю рынка;

-определение товаров и услуг,  заменяющих устаревающие; внедрение  инноваций во всех других сферах деятельности фирмы (делопроизводство, реклама и т.д.);

-сбалансирование кратко- и долгосрочных  программ инноваций (как увеличить  прибыть, каким образом эффективнее  использовать имеющиеся средства  и т.д.).

Необходимы постоянные инновации  и в организационной структуре фирмы, которая обязана соответствовать изменениям, происходящим на рынке. Структура компании должна быть простой и четкой; обеспечивать фирме максимальную рентабельность; содержать минимальное количество промежуточных звеньев; обеспечивать подготовку менеджеров для фирмы, учитывая перспективу и конкуренцию между менеджерами.

В современных условиях рынка постоянные преобразования работы фирмы и ее сотрудников на новой, более совершенной  основе приобретают все более  важное значение, поэтому остановимся на ней подробнее, и прежде всего на роли научно-технического прогресса.

В эпоху научно-технической революции  рост научных достижений, расширяя технический и производственный потенциал промышленности и увеличивая производительную силу труда, оказывает немаловажное воздействие на экономическую деятельность предприятий. Интенсификация исследований и разработок является свидетельством стремления компании максимально использовать имеющиеся научно-технические возможности для расширения масштабов производства и увеличения прибыли. Подобно всякой другой форме приложения капитала, научные исследования имеют целью способствовать увеличению получаемой данной фирмой прибыли. При этом конечная цель, объем и характер исследований определяются главным образом непосредственными потребностями обслуживаемых фирмой рынков сбыта и остротой конкуренции, а также возможностями соответствующих подразделений фирмы. Расширение исследований по разработке новых видов технологий, товаров и услуг привело к развитию особой сферы внутрифирменной деятельности по созданию нововведений. Общеизвестно, что под нововведениями понимают сложный комплекс различных видов деятельности, начиная с возникновения идеи и последующих стадий исследований, разработок, проектирования, изготовления нового образца, и анализ рынка сбыта до поступления новой продукции в сферу сбыта. С чисто экономической точки зрения нововведение - прибыльное использование научно-технических и других достижений посредством производства новой потребительской стоимости. Нововведения ныне стали одним из главных резервов обеспечения экономического роста фирмы, сохранения и усиления ее конкурентных позиций на рынках сбыта. Ускорение процесса создания и сбыта новых видов товаров рассматривается как важнейший составной элемент всей рыночной стратегии. Совершенно очевидно, что в настоящее время сохранение конкретного объема продаж фирмой возможно лишь при непрерывном вводе на рынок новых товаров и услуг.

Самое широкое понятие - новое - как до сих пор несуществовавшее, впервые созданное, сделанное, открытое. Новое существует в двух формах как новые идеи и как новая практика (к ней, как правило, и применяют термин новшество). Новшество имеет по крайней мере три облика: новшество как практическая идея; новшество как нечто, реализованное в особых, «лабораторных» условиях и новшество из обычной социальной практики, в конкретных учреждениях, отраслях, сферах социальной жизни. Именно в последнем случае разумно использовать термин новация. В новации всегда есть два аспекта - что нового (это и есть собственно новшество) и как оно становится, вводится. Аспект «как» - это процессуальная сторона нового, новация как процесс. Тиражирование, повторение, освоение новшества по новации-образцу есть нововведение. В нововведении как и в новации есть своё «что» (предмет нововведения) и «как» (нововведенческий процесс). 

Наконец, понятие инновации. Разумно его рассматривать как обобщающее все феномены нового в практике и новшество, и новацию, и нововведение. Кстати, ключевое слово, описывающее новое в англоязычной литературе - innovation в своём значении имеет все эти аспекты.

Понятие инновационные процессы охватывает динамику всех изменений в сфере  нового (от нового к новшеству, изменения  самого новшества, новацию как процесс, нововведение как процесс, превращение нововведенческого процесса в функционирование организации и человека, изменение под влиянием этих явлений в социальной и предметной среде и т.д.). 

Прошлые и современные исследователи  подчёркивают особенности, темп, качество всех инновационных процессов определяются той средой, в которой рождается и живёт инновация, а также характером активности людей и организаций, осуществляющих инновацию.

Эти явления называют инновационность среды и инновационная деятельность.

Предпосылка инновационной  активности то, что настраивает людей, организацию, общество на инновационные действия - новые потребности и новые проблемы.

Инновационная активность людей и организаций как сознательное, целенаправленное действо разворачивается  как деятельность по преобразованию, изменению, существующих, сложившихся деятельностей.

Эта деятельность над деятельностью (как говорят  философы от инноватики - метадеятельность) и называется инновационной.  

Понятие инновационная  деятельность - ключевое для анализа  инновационных процессов. Отвечая на вопросы: кто, по каким причинам, с каким потенциалом, какими возможностями включается в инновационную работу и как он её делает, мы собственно и прогнозируем судьбу нововведения.

Понятие же инновационность среды соединяет настоящее инновационного процесса с его будущим. Природные, экономические условия, социальные и психологические особенности организаций и людей среды - вот то «питательное пространство», в котором расцветает или вязнет инновация. Судьба осваиваемого новшества зависит от его способности «вписаться» в среду. Эта адаптируемость, приспособляемость к среде имеет два слоя: социокультурный - соотношение новшества с нормами и ценностями людей среды и организационный - вписывание новшества в устройство и функционирование организации.

Процесс адаптации, а точнее взаимоадаптации  нового и организации имеет этапы: восприятие новшества - собственно взаимная адаптация - рутинизация или отвержение.

 

 

 

 

 

2. Модели внутренней структуры инновационного процесса

 

 

В отечественной литературе инновационный процесс представлен, в основном, в узком смысле, через выделение отдельных его стадий, как линейная модель, в то время как в зарубежной литературе линейная модель инновационного процесса относится к 1950-1960-м гг. С тех пор в зарубежной литературе появилось еще пять поколений моделей инновационного процесса.

В работе выделяется пять поколений моделей инновационного процесса. Первое поколение моделей инновационного процесса – это так называемые «подталкиваемые технологиями» (technologypush) модели. Другое название данных моделей – «линейные», или «неоклассические». Они превалировали с середины 1950-х до конца 1960-х гг.

В данных моделях инновационный  процесс рассматривался как «процесс открытий, в котором новые знания трансформируются в новые продукты, проходя определенные этапы» (рис. 1). Таким образом, для получения результатов в виде новых продуктов или услуг необходимо было концентрировать усилия на первых стадиях инновационного процесса, а именно на НИОКР. Процесс преобразования результатов НИОКР в новые продукты, услуги или процессы, по мнению неоклассиков, был автоматическим и они не уделяли ему должного внимания. Rosenberg назвал данный процесс «черным ящиком» (blackbox) .

Результатом этого подхода к  инновационному процессу стало повышенное внимание к созданию научных лабораторий.

В середине 1960-х – начале 1970-х  гг. появилось второе поколение моделей, называемых «подтягиваемые спросом» (thedemandpull). Инновации стали результатом  сигналов, поступающих с рынка; в  отличие от предыдущей модели инновации больше не были результатом новых идей НИОКР, они стали удовлетворять спрос, поступающий от потребителей (рис. 1).


 

В некотором смысле вторую модель инноваций можно назвать «реагирующей» (reactive) на рынок, в то время как неоклассическую модель можно назвать «воздействующей (pro-active)» на рынок.

В дальнейшем усиление конкуренции  и сокращение жизненного цикла товаров  привели к необходимости более тесной взаимосвязи НИОКР с другими стадиями инновационного процесса. Это привело после публикации работ Nelson и Winter «Эволюционная теория экономического изменения» и «Интерактивной модели» Rosenberg и Kline к появлению новой модели инновационного процесса. В ней инновационный процесс начинают рассматривать как комбинацию двух предыдущих моделей. В данном виде моделей, получивших название «интерактивные модели», новые знания комбинировались со старыми (рис. 2). 

 


Рис. 2. Интерактивная  модель инновационного процесса 

Инновационный процесс начинался  с осознания новой рыночной возможности  и создания инновации или с  изобретения и далее создания инновации, затем следовало создание продукта и его производство.

Модель состояла из двух типов взаимодействий: внутренние – между подразделениями фирмы и внешние – с другими компаниями, клиентами и пр.

В данных моделях подчеркивалась необходимость  усиления связей между различными подразделениями  предприятия. Считалось, что новые идеи могли появиться в любом подразделении, и, следовательно, взаимодействие между различными подразделениями было неотъемлемой частью инновационного процесса.

Сторонники данной модели утверждали, что при поиске новых технологических  решений предприятия сначала должны обратиться к существующим знаниям. Только когда существующий уровень знаний не сможет разрешить их технологические запросы (требования), начинается создание нового знания (посредством НИОКР).

Интерактивная модель, так или иначе, оставалась линейной. В середине 1980-х новая организация производства на японских предприятиях привела к появлению нового поколения моделей инновационного процесса – интегрированных.

В данных моделях акцент делался  на интеграцию исследований и разработок с производством и на более тесное сотрудничество с поставщиками и покупателями. Различные подразделения предприятий интегрировались для создания нового продукта, позволяя предприятию уменьшать срок разработки продукта при одновременном снижении издержек. В то же время значительно увеличилось горизонтальное сотрудничество (создание совместных предприятий, стратегических альянсов).

На рис. 3 изображен процесс разработки нового продукта в компании Nissan (пример интегрированного инновационного процесса). Однако следует отметить, что этот пример модели сфокусирован на основных внутренних характеристиках процесса: его параллельной и интегрированной сущности. На практике вокруг находится сеть взаимодействий, представленная в третьем поколении процесса, так как данная модель не отменяет, а дополняет предыдущую.


Рис. 3. Процесс разработки нового продукта в Nissan

В 1990-х внимание экономистов переместилось  от интеграции к созданию сетей. Считалось, что для того чтобы предприятию быть инновационным, необходимо не только объединять различные подразделения предприятия вокруг инновационного процесса, но и создавать и укреплять их сетевые взаимодействия с потребителями, поставщиками и другими учреждениями. Это сформировало так называемую «систему инноваций». В этом десятилетии появились так называемые «системы инновационных теорий». Основная идея данных теорий заключалась в том, что взаимодействие и обмен знаниями необходимо осуществлять не только между различными подразделениями предприятия, но и с другими «источниками знаний» (предприятия, университеты, исследовательские центры, потребители, поставщики). Freeman определяет инновационную сеть (innovationnetwork) как «ограниченное число явных связей с предпочтительными партнерами … с целью снижения статической и динамической неуверенности». Несмотря на то, что неформальные сетевые отношения существуют, в работах того периода они практически не описаны и не изучаются, так как их «трудно классифицировать и измерить».

Rothwell так описал эту модель инноваций: определенные преобразования в управленческой, организационной и технологической сферах позволяют предприятию изменять скорость изменений и эффективность инноваций. Rothwell выделил основные стратегические элементы и особенности (primary enabling features) пятой модели инноваций (табл. № 1).

Таблица № 1

Особенности и стратегические элементы пятого поколения моделей инновационного процесса

Стратегические элементы

Особенности

Стратегия, основанная на времени

Более высокая организационная  и системная интеграция

Фокусирование на качестве и других неценовых факторах – тотальный  менеджмент качества (Total quality management)

Гибкая организационная структура, позволяющая быстро реагировать на изменения

Корпоративная гибкость

Полностью развитые базы данных

Потребитель – важнейшее звено  стратегии

Эффективные внешние каналы связи

Стратегическая интеграция

с основными поставщиками

 

Стратегии горизонтального технологического сотрудничества

 

Стратегии электронной обработки  данных

 

 

В пятом поколении моделей инновационного процесса особое внимание уделяется  использованию электронных инструментов – информационных и коммуникационных технологий (ICT – Information and Communication Technologies) для укрепления внутренних и внешних связей предприятия; связей между различными подразделениями предприятия, межфирменных связей и связей с другими учреждениями. Обмен информацией был ключевым моментом в инновационном процессе. ICT являются необходимым элементом данных моделей, поскольку данные и информация являются ключевым фактором инновационного процесса.

Важность информации и данных в  инновационном процессе привела  к появлению большого числа IT-решений, которые облегчают хранение и  обмен информации. Однако вскоре стало очевидно, что информация и данные были только одним из множества элементов, необходимых в инновационном процессе, и что конкурентоспособное преимущество базируется, в основном, на других элементах – на не явных, скрытых (tacit) знаниях, которые стали основой для нового поколения моделей инновационного процесса, основанных на знаниях и обучении. Как отмечали Carlsson и Stankiewicz, предприятия отличаются друг от друга информацией, которой они располагают, интенсивностью использования знания, которым они располагают, как они используют эти знания, преувеличивают их, а также тем, как они обучаются. Более инновационными предприятиями и, следовательно, более конкурентоспособными являются те, которые способны создавать, поддерживать и использовать их знания самым эффективным образом. Отсюда вывод, предприятия отличаются тем, какие знания они имеют и каким образом они их используют.

Особый акцент в данных моделях  сделан на скрытые знания и, следовательно, на механизмы, которые позволят увеличить данный вид знаний. Скрытые знания/Implicit (Tacit) knowledge – это персональные знания, неразрывно связанные с индивидуальным опытом.

Инновационный процесс продолжает оставаться сетевыми интегрированным  процессом, но больше внимания уделяется  механизмам, позволяющим создавать, распространять и использовать все типы знания в отличие от предыдущей модели, где обмен данных через ICT был ключевым моментом.

Таблица № 2

Стратегические элементы и особенности  шестого поколения моделей инновационного процесса

Стратегические элементы

Особенности

Время и пространство сжато

Гибкие структуры и мобильность  ресурсов

Фокусирование на   нематериальных активах как на главных ресурсах предприятия

Эффективные механизмы обмена внутренними  и внешними знаниями

Внимание уделено возможности устанавливать связи

Вовлеченность высшего руководства

Совладельцы – важное звено стратегии

Культура и язык

Стратегическая интеграция

с конкурентами

Связи с внешними учреждениями

Фокусирование на скрытых знаниях

Механизмы идентификации, измерения, управления нематериальными активами

 

В конце 1990-х гг. появился и начал  увеличиваться интерес к быстрому обучению как главному источнику  знаний и, следовательно, главному источнику  конкурентоспособного преимущества предприятия. Чем быстрее предприятие способно обучаться, тем оно считается более инновационным, тем быстрее оно способно реагировать на рыночные изменения с инновационными продуктами и услугами. Таким образом, все, что связано со стратегическим обучением, является частью того, что можно назвать шестой моделью инновационного процесса.

В табл. № 2 представлены основные стратегические элементы и необходимые особенности (primary enabling features) шестой модели инноваций.

Таким образом, подходы к инновационному процессу меняются в зависимости от требований рынка, от экономического окружения, в то время как в отечественной литературе до сих пор превалируют линейные модели инноваций, что, на наш взгляд, неверно в экономике, в которой основным ресурсом считаются знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             3.Задача

 

Первоначальная сумма  инвестиций в проект равна 500 000 $. Ежегодный приток наличности в течении трех лет составляет 100 000$. Ставка дисконтирования 10 %. Выгоден ли предлагаемый проект?

 Решение

 

Чистая текущая стоимость при норме дисконта Е=10 %, $

Период 
времени

Инвестиции

Денежные 
поступления

Коэффициент 
дисконтирования  
при ставке 10%

Чистая  
текущая  
стоимость  
разных лет

Кумулятивная  
чистая текущая  
стоимость

0

500 000

-

1,000

-100 000

-100 000

1

-

100 000

0,926

+23 150

-76 850

2

-

100 000

0,857

+21 425

-55 425

3

-

100 000

0,794

+19 850

-35 575

 

 

500 000

300 000

 

 

+15 575

 

 

 

Таким образом, предлагаемый проект выгоден

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1.  Бэкер Г. Инвестиционныйрай // Независимая газета, №14, 23.06.2006, с.4..

2. Беренс В., Хавранек П. М. Руководство по подготовке промышленных технико-экономических исследований. — М.: АОЗТ «Интерэксперт», 2005

3. Глисин Ф.Ф. Инновационная деятельность промышленных предприятий России в первом полугодии 2006 года. // Промышленность России, №9, сентябрь 2006.

4. Об иностранных инвестициях в Российской Федерации. Федеральный Закон РФ от 02.07.2005 г.

5. Орлова. Е.Р.  Инвестиции, учебное пособие. — М.: Омега –Л, 2008

6. Сетков В.И. . Основы инновационного менеджмента. — М.: ИНФРА-М, 2003

7. Шермет В. В. и др. Управление инвестициями . В 2-х т. — М.: Высшая школа, 2004

8. Цухло С.В. Спросовые ориентиры и инвестиционные предпочтения российских предприятий. // Индикатор, №12, декабрь 2005