Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Аннотирование – важный процесс библиографической деятельности

Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации

Федеральное агентство по культуре Курской области ОГОУ СПУ

«Обоянский библиотечный колледж».

Курсовая работа по библиографоведению

На тему: «Аннотирование – важный процесс библиографической деятельности».

Выполнила: студентка 2 «а» гр. Малыхина Анна.

Проверила: Склярова Н. А.

Обоянь, 2009 год.

План.

Введение.

Библиографическая деятельность. Общая характеристика.

основные процессы из библиографической деятельности.
Общие вопросы библиографирования.

Аннотирование.

Аннотация – элемент библиографической записи.
Классификация аннотаций.
Структура аннотаций
Основные этапы аннотирования.

Заключение.

Список используемой литературы.

Приложения.

2. Аннотирование.

2.1 Аннотация - элемент библиографической деятельности.

Аппарат аннотации

Базовая структура определяет те составляющие аннотации, которые образуют как бы ее стержень, ствол. В частности, показывает, что без библиографического описания такого жанра в библиографии, как аннотация, не бывает. И никакой речи о дополнительности аннотации к библиографическому описанию быть не должно. Специфика аннотации, естественно, заключается в особенностях отражения в ней содержания произведения (документа, издания). Эта специфика обусловлена, прежде всего, функциями аннотирования (аннотации), соотносимыми с основными функциями библиографии. Поэтому мы нарочито говорим о "содержательной части" библиографической записи. В библиографическом описании ее реализует или основное заглавие (шире - область заглавия и сведений об ответственности), или область примечания. Последний случай особенный, к сожалению, на практике он используется недостаточно. Хотя по происхождению, как мы знаем, аннотация ведет свое начало от примечания к библиографическому описанию. Именно благодаря примечанию и сформировался такой библиографический жанр, как аннотация. Именно жанр, а не дополнение к заглавным и другим элементам библиографического описания. В этом и заключается суть справочной (сигнальной) аннотации, к чему относится первая содержательная часть предлагаемой модели.

Вторая ее содержательная часть квалифицирует именно критическую (оценочную) функцию библиографии. Но в отличие от приведенных примеров она должна квалифицировать в общем ценностную сторону аннотируемого произведения (документа, издания), а не только то, что предлагает методика М.В.Истриной, или игнорирует методика, предлагаемая в современных вузовских учебниках. Третья содержательная часть предлагаемой модели определяет специфику рекомендательного аннотирования. Суть его не столько в оценке, сколько именно в квалификации круга чтения, необходимого массива библиографической информации для принятия соответствующего информационного решения конкретным потребителем ее и для решения конкретной проблемы.

Другими словами, во всех отношениях аннотация должна отражать содержание произведения (документа, издания) или вообще (общая аннотация - о чем говорится в книге), или применительно к основной библиографической функции учета, оценки и рекомендации аннотируемого информационного источника (объекта библиографирования). В этой связи особое значение имеет реферат.

Аннотирование – процесс аналитико-синтетической переработки информации, целью которого является получение обобщенной характеристики документ, раскрывающей его логическую структуру и наиболее существенные стороны содержания. Аннотирование – распространенный технологический процесс, широко используемый в издательской, информационной и библиографической деятельности.

Аннотирование – сложный процесс, сопряженный со значительными интеллектуальными и временными затратами, необходимыми для анализа и обобщения информации, содержащейся в первичном документе, поэтому для осуществления аннотирования необходима специальная профессиональная подготовка.

2.2 Классификация аннотаций.

Аннотация, как правило, дополняет и уточняет библиографическое описание, представляя собой краткую характеристику документа, поясняющую его содержание, назначение, форму и другие особенности.

В соответствии с функциональным общественным назначением различают справочные и рекомендательные аннотации. Справочные аннотации уточняют неясное заглавие и сообщают краткую информацию (справку) об авторе, содержании, жанре и других особенностях документа, которые отсутствуют в библиографическом описании. Их объём обычно невелик: от нескольких слов до нескольких строк. Такие аннотации целесообразно составлять для характеристики официальных, научных, производственно-практических, справочных изданий.

Рекомендательные аннотации, наряду с краткой справкой о документе, преследуют и другие цели – показать назначение в особенности данного документа, его место в ряду других, близких по тематике и назначению, заинтересовать читателя. Поэтому рекомендательные аннотации имеют дидактическую направленность, часто содержат педагогические советы и рекомендации. По объему они обычно значительно больше справочных аннотаций. Они применяются для раскрытия содержания научно-популярной, художественной, детской литературы, массово-политических изданий, изданий для досуга.

По способу характеристики первичных документов аннотации могут быть общими и аналитическими. Общая аннотация характеризует содержание документа в целом. Аналитическая (или специализированная) аннотация раскрывает какую-то часть содержания документа, определённый его аспект или содержание структурного элемента документа (главы, параграфа, отдельной статьи).

По количеству характеризуемой в одной аннотации документов они тоже различаются: монографическая аннотация характеризует содержание и особенности одного документа; групповая (сводная) – нескольких близких по содержанию (каким-то иным признакам) документов, показывая общее и специфическое, а иногда – несколько произведений одного автора (нескольких произведений одного жанра; документов одного вида; одного документа, содержащего сведения о других источниках, связанных в той или иной мере с аннотируемым).

По объему и глубине свертывания (информации) аннотации бывают: пояснительными (состоят из нескольких слов или одного-двух предложений, поясняющих заглавие документа), описательными (содержат обобщенные характеристики документов в виде перечней основных вопросов, изложенных в них, отвечают на вопрос: «О чём сообщается в документе?»), реферативными (сочетают в себе свойства аннотаций и рефератов, отвечают на два вопроса: «О чём сообщается в документе?» и «Что именно по данному поводу сообщается»).

Аннотации различаются также по исполнению (авторские, составленные редакторами, библиографами) и способу подготовки (подготовленные традиционным – «ручным» - способом и автоматизированным способом).

2.3 Структура аннотаций. Набор элементов в аннотации зависит от полноты библиографического описания, от назначения подготавливаемой БИ, а также от вида самой аннотации. В справочной аннотации возможны такие элементы, как: уточнение заглавия, дополнительные (преимущественно, практические) сведения об авторе, о хронологическом охвате материала, а также о назначении и содержании, форме или жанре, структуре и прочих особенностях документа, отсутствующих в описании.

В рекомендательной аннотации органически объединяется совокупность элементов, каждый из которых сообщает информацию в соответствии со своими функциями.

Сведения об авторе включают основные даты его жизни и творчества (деятельности), краткую характеристику эпохи, когда он жил, иногда указывается профессия, приводятся данные о популярности его произведений. Интересны для читателей сведения об истории создания, времени и месте написания произведений, их публикации, о подлинности или вымысле описанных фактов и событий. В ряде случаев кратко характеризуются источники, послужившие основой для создания произведения.

Характеристика научной и художественной ценности произведения предусматривает сведения о его общественной значимости, ссылки на рецензии или критические статьи, отзывы деятелей науки и культуры.

Краткая характеристика содержания является основным элементом аннотации. В аннотации поясняется заглавие, тема, акцентируется внимание на основных вопросах, которым автор придаёт наибольшее значение, сообщается о событиях и действующих лицах, отмечаются особенности данного произведения, его отличие от других, близких по содержанию.

Характеристика структуры издания и формы изложения материала позволяет обратить внимание читателя на особенности организации материала в издании, его построение, имеющие значение для раскрытия проблематики произведения. Применяются различные варианты: например, в аннотациях на учебные, справочные, научно-популярные издания вместо характеристики содержания разделов можно просто их перечислить.

Характеризуя форму изложения материала, следует отметить, как он подан – детально или сжато, популярно или научно, живо, увлекательно или, наоборот, сухо, а также указать литературную форму произведения.

Сведения о целевом и читательском назначении позволяют сделать вывод об использовании произведения в научной, учебной, производственной деятельности или в самообразовании. В одних случаях читательский адрес обозначается конкретно, в других – достаточно широко.

Характеристика художественно-полиграфического и редакционно-издательского оформления включает данные о количестве и виде иллюстраций, схем, чертежей; о художниках-иллюстраторах и полиграфическом исполнении. Кроме того, в аннотациях отмечается наличие элементов справочно-поискового аппарата, прикнижных библиографических списков.

2.4 Основные этапы аннотирования. Аннотирование осуществляется поэтапно. Выделяются следующие этапы процесса аннотирования:

Анализ текста произведения;
Изучение дополнительных источников;
Отбор сведений, характеризующих сущность данного произведения;
Литературное редактирование оформление аннотации.

Рассматривая каждый этап в отдельности, будем помнить, что аннотация – это краткая, целостная характеристика документа (произведения).

Анализ текста документа. Прежде всего определяется вид издания (моноиздание, сборник, часть многотомного или выпуск сериального издания). Устанавливается, какому вопросу, теме или области науки он посвящен. Обращается внимание на структуру издания и группировку материала.

Анализ формы изложения материала помогает при определении читательского адреса. С этой целью изучают, насколько полно, доступно и наглядно изложены вопросы. Отмечают особенности полиграфического исполнения и редакционно-издательского оформления, в частности наличие или отсутствие научно-справочного (поискового) аппарата. Кроме самого текста, просматривают предисловие, вступительную статью, примечания. Если сведений оказывается недостаточно, обращаются к дополнительным источникам.

Изучение дополнительных источников. Такими источниками могут быть книги и публикации других авторов по аналогичной тематике, рецензии, критические статьи, работы по истории науки и культуры, биографические издания. Их выявляют с помощью соответствующих справочных изданий и библиографических пособий.

Отбор сведений, характеризующих документ. При аннотировании произведений, созданных в прошлые эпохи, приводят библиографические сведения об авторе, обращают внимание на их научную и художественную ценность в современности. В аннотациях на произведения современных авторов приводится объективная, обоснованная оценка, так как автор аннотации не может полагаться только на личные впечатления и пристрастия. Распространенным приемом в аннотировании является цитирование. В одном случае цитируются слова автора, в другом – отзыв ученого, критика, очевидца или участника событий, воспоминания современников.

Литературное редактирование и оформление аннотации. Отличительная черта литературного оформления аннотации – её лаконичность. Задача состоит в том, чтобы объединить разрозненные сведения, выделив при этом наиболее существенное, главное. Например, чтобы привлечь внимание читателя на конкретной книге, в самом начале рекомендательной аннотации можно сообщить об интересном факте (событии) или отметить ее значение и место в ряду других, близких по содержанию. Необходимо: избегать штампов типа «Книга интересно рассказывает…»; не повторять сведений, уже имеющихся в библиографическом описании, не допускать грамматических ошибок и стилистических погрешностей.

Список используемой литературы

Беспалова, Э. К. Библиография как деятельность[Текст] // Современная библиография / Э К. Беспалова, 1980. № 6.;
Вохрышева М. Г. Библиографическая деятельность[Текст]: структура и эффективность / М. Г. Вохрышева, Г. Л. Левин, В. А. Фокеев. - М., 1989.
Шамурин, Е. И. Методика составления аннотаций [Текст] / Е. И. Шамурин. – М., 1959. – 230с.
Истрина, М. В. Аннотирование произведений печати [Текст]: Метод. пособ. / М. В. Истрина. – М.: Книга, 1981. – 48с.
Брискман, М. А., Бронштейн, М. П. Составление библиографических пособий [Текст] / М. А. Брискман, М. П. Бронштейн. – М., 1964. – 299с.
Леонов, М. П. Реферирование и аннотирование научно-технической литературы [Текст] / В. П. Леонов. – Новосибирск: Наука, 1986. – 176с.
Гендина, Н. И., Скипор, И. Л. Методика формализованного составления справочной аннотации [Текст] / Н. И. Гендина, И. Л. Скипор. – Кемерово: Кемеров. гос. акад. культуры и искусств, 1999
Гендина, Н. И. Методика формализованного составления рефератов [Текст] / Н. И. Гендина. – Кемерово: Кемеров. гос. акад. культуры и искусств, 1999

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Сведения об авторе

Булгаков, М. А. собачье сердце [Текст] / М. А. Булгаков. – М.: АСТ, 2003. – 127с. – (Б-ка школьника). – 7000экз. – ISBN 5-17-019255-6 (в пер.)

Повесть русского писателя М. А. Булгакова (1891-1940) – шедевр сатиры. В иронической, гротескно-сатирической форме автор изображает послереволюционный советский быт.

Для широкого круга читателей.

Ефремов, И. сердце змеи [Текст]: Рассказы / и. Ефремов. – М.: Эксмо, 2003. – 448с.: ил. – (Б-ка приключений). – 40000экз. – ISBN 5-699-03691-1 (в пер.)

В книгу включены фантастические рассказы известного писателя И. А. Ефремова (1907-1972) «Встреча над Тускаророй», «Голец подлунный», «Тень минувшего», «Пять картин» и др.

Для широкого круга читателей.

Характеристика научной и художественной ценности произведений.

Дубровина, Л. А., Кочетов, А. И. Руководство по организации самооценки внутрибиблиотечных систем обеспечения качества деятельности и услуг [Текст]: метод. пособие / Л. А. Дубровина, А. И. Кочетов. – М.: Либерея, 2004. – 120с. – 1500экз. – ISBN 5-85129-175-3

Анализируется сам феномен самооценки, специфика и особенности его применения в библиотеках. Даются методические советы по организации и проведению как самооценки деятельности и услуг отдельной библиотеки, так и отраслевого конкурса. Применение этого метода позволит библиотекам получить всестороннюю качественную картину своей деятельности, оценить, насколько она удовлетворяет потребителей, персонал, поставщиков, общество, и на этой основе определить приоритетные направления самосовершенствования.

Для работников учреждения культуры, органов государственного управления и общественных организаций, сотрудников, библиотек всех систем и ведомств.

Леонтьев, Ю. Г. Самоучитель Office Word 2003 [Текст] / Ю. Г. Леонтьев. – СПб.: Питер, 2004. – 284с.: ил. – 4500 экз. – ISBN 5-94723-756-3

Книга поможет освоить версию наиболее распространенного текстового редактора Microsoft Word даже начинающему пользователю компьютера. В начале каждого занятия перед читателем ставиться цель, и далее автор шаг за шагом объясняет, как её достичь.

Для пользователей ПК.

Краткая характеристика содержания произведения.

Труайя, А. Иван Тургенев [Текст] / А. Труайя. – М.: Эксмо, 2003. – 320 с.: ил. – 4100 экз. – ISBN 5-699-04792-1 (в пер.)

Книга рассказывает о жизни и творчестве великого русского писателя И. С. Тургенева (1818-1883). Рассказано о его взаимоотношениях с известной певицей Полиной Виардо, пребывании за границей, которое привело его к отторжению от литературной и интеллектуальной среды Москвы и Петербурга. Автор книги отмечает, что И. С. Тургенев обладал мягким характером, был способен на глубокие чувства. Он был бесконечно предан родине и открыт всем соблазнам Европы.

Для широкого круга читателей.

Устинова, Т. В. Богиня прайм-тайма [Текст]: роман / Т. В. Устинова. – М.: Эксмо, 2004. – 320с. – (Первая среди лучших). – 20 000 экз. – ISBN 5-699-04758-1 (в пер.)

Новый роман автор посвящает событиям афганской войны, нелегкой и опасной работе журналистов. Корреспонденты российского телевидения выехали снимать передовые позиции. На обратном пути журналисты бесследно исчезают. В гостиничном номере, где они жили, царил разгром. Значит это не просто похищение?

Для широкого круга читателей.

Характеристика структуры издания и формы изложения материала.

Бочкова, О. А. Температура [Текст]: Любознательным школьникам / О. А. Бочкова. – М.: Академкнига, 2003. – 63 с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-94628-096-1 (в пер.)

В книге всесторонне рассмотрено одно из основных понятий физики – температура. Издание содержит много интересных сведений о физике, а также отчасти по астрономии, географии, биологии и технике. Материал изложен доступно и интересно.

Для учащихся средних классов, а также широкого круга читателей.

Барихин, А. Б. Большой юридический энциклопедический словарь [Текст] / А. Б. Барихин. – М.: Книжный мир, 2004. – 720 с. – ISBN 5-8041-0150-1 (в пер.)

Издание отличает принцип подачи материалы – насыщенно по содержанию, но немногословно. Более 12 тыс. статей словаря дают краткое определение точного значения того или иного юридического понятия или выражения, указана область его применения и происхождения.

Для юристов, студентов юридических и экономических вузов, руководителей предприятий, в также широкого круга читателей.

Сведения о целевом и читательском назначении.

Мелентьева, Ю. П. Сельская библиотека: проблемы развития и перспективы [Текст]: науч-метод. пособие / Ю. П. Мелентьева. – М.: Либерея, 2003. – 96 с. – 9000 экз. – ISBN 5-85129-166-4

В пособии анализируется социальная роль библиотеки в жизни современного села, рассматриваются основные группы пользователей и их потребности, направления деятельности муниципальных и школьных библиотек, номенклатура услуг, перспективы обслуживания сельского населения. Для библиотекарей-практиков, преподавателей и студентов, работников органов управления культуры, руководителей сельских администраций.

Поливалина, Л. А. Энциклопедия для бабушек [Текст] / Л. А. Повалина. – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2003. – 400 с.: ил. – (Русский дом). – ISBN 5-275-00878-3 (в пер.)

Книга поможет бабушке найти общий язык с любимыми внуками, стать для них добрым советчиком, деликатным наставником. Множество полезных советов помогут научиться ухаживать за домашними животными, вести домашнее хозяйство. Для широкого круга читателей.

Характеристика художественно-полиграфического и редакционно-издательского оформления книг.

Мазнев, Н. И. Энциклопедия лекарственных растений [Текст] / Н. И. Мазнев. – изд. 3-е, испр. и доп. – М.: Мартин, 2004. – 496 с.: ил. – 10 000 экз. – ISBN 5-8475-0213-3 (в пер.)

В книге представлены описания лекарственных растений, которые используются в традиционной и народной медицине. Подробно рассказано о способах заготовки, где и в какое время года лучше всего заняться сбором растений. Даны советы по приготовлению и использованию препаратов из лекарственных растений, об их лечебных и профилактических свойствах. Издание содержит большое количество цветных иллюстраций, которые помогут не ошибиться в определении того или иного растения. Для широкого круга читателей.

Заболоцкий, Н. Н. Жизнь Н. А. Заболоцкого [Текст] / Н. Н. Заболоцкий. – изд. 2-е, дораб. – СПб.: Logos, 2003. – 664 с.: ил. – 1500 экз. – ISBN 5-87288-244-0 (в пер.)

Фундаментальная библиография замечательного русского поэта Н. А. Заболоцкого (1903-1958) написана его сыном на основе документов, писем, воспоминаний современников, а также личных воспоминаний. Рассказано о жизни и творчестве поэта, которое было посвящено общественно-психологическим, нравственным проблемам. Книга иллюстрирована автографами поэта и фотографиями из семейного архива. Для широкого круга читателей.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Типовая структура аннотации.

I. Библиографическое описание

II. Содержательная часть

1. Сигнальная (справочная):

а) назначение издания (тип произведения);

б) сведения об авторах;

в) объект, проблема, тема, лежащая в основе содержания (изложения);

г) основные рассматриваемые вопросы (подтемы), аспекты или полученные результаты; по ГОСТ 7.9-95: предмет, тема, цель работы; метод или методология проведения работы; результаты работы; область применения результатов; выводы; дополнительная информация;

д) особенности художественно-полиграфического оформления (исполнения);

е) наличие и особенности аппарата книги (издания);

ж) читательское назначение.

2. Оценочная:

а) характеристика нового, ценного и полезного содержания (по сравнению с предшествующими изданиями, аналогичными изданиями на ту же тему, того же автора, жанра и т.п.);

б) оценка социальной значимости издания (идеологической, научной, технической, художественной и т.п.);

в) наиболее значимые факты, идеи, достижения и т.д.

3. Рекомендательная:

а) характеристика содержания, в наибольшей степени соответствующего потребностям данной категории читателя;

б) рекомендации в зависимости от целей чтения, навыков самостоятельной работы с книгой, уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки читателя и т.д.;

в) целесообразная последовательность чтения, изучения, использования (от общего к частному, от известного к неизвестному, от простого к сложному, от нового к ценному и полезному и т.д.);

г) сведения, усиливающие пропагандистский характер рекомендаций;

д) методические советы читателю, направленные на воспитание культуры чтения;

е) методические советы работникам книжного дела по использованию данного издания (изданий) в руководстве чтением.

Аннотирование – важный процесс библиографической деятельности 📙 Курсовая → 🆔 26693