Стилистические нормы речи

Стилистические нормы речи

 

 С точки зрения стилистической окраски (стилистических характеристик) лексика русского языка разграничивается на два больших разряда: 1) стилистически нейтральная лексика; 2) стилистически окрашенная лексика. 
      Стилистически нейтральная лексика составляет самый большой круг слов, не закрепленный за каким-либо функциональным стилем русского литературного языка (официально-деловым, научным, публицистическим, художественным или разговорным) и уместный в различных сферах общения: вода, дом, читать, трудность, белый, пятьдесят и др. 
      В составе стилистически окрашенной лексики выделяются прежде всего слова книжные и слова разговорные, жаргонные и просторечные. 
      Книжные слова свойственны книжно-письменному варианту общенационального языка. Они употребляются преимущественно в научном, официально-деловом, публицистическом и художественном стилях. Ср.: осциллограф (научн.), вышепоименованный (офиц.-дел.),воспрещается (офиц.-дел.); сплоченность (публ.), таинство (худ.-поэт.), грезы (худ.-поэт.). Существуют также общекнижные слова, например:интеллект, эрудиция, закон. 
      Разговорные слова — это слова, присущие разговорному стилю русского литературного языка и используемые преимущественно в устной речи, главным образом в сфере повседневного бытового общения, например: читалка, задира, тупица, вопить, хвастунишка, дедушка и др. 
      Разговорные слова используются в непринужденном, неформальном общении, поэтому им присуща определенная сниженность. Ср.:старец (высок.) — старик (нейтр.) — старикашка (разг., сниж.). 
      Просторечные слова — это слова, находящиеся за пределами литературного языка или на его периферии, но не ограниченные в своем употреблении ни территорией (в отличие от диалектизмов), ни рамками социальных групп (в отличие от жаргонизмов). Просторечные слова бывают двух типов: а) нарушающие собственно языковые нормы литературного словоупотребления (транвай вместо трамвай, туфель вместотуфля, квАртал вместо квартАл и т. п.); б) нарушающие в той или иной степени морально-этические нормы. В последний разряд входят грубовато-просторечные слова (башка — голова, притащиться — прийти); грубые просторечные слова (харя — лицо, дрянь — о человеке), а также вульгарная, нецензурная, бранная лексика, оскорбляющая достоинство человека. 
Стилистические нормы (задания, упражнения, тест)

 

1. Укажите номер варианта, не соответствующего стилистическим нормам языка:

1) килограмм сахару; 
2) в одну тысячу девятьсот восемьдесят четвертом году; 
3) с тремя ножницами; 
4) вопреки ему.

 

2. Сгруппируйте приведенные слова по трем стилистическим разрядам: 1) стилистически нейтральные; 2) книжные; 3) разговорные.      

Ахнуть, актуальный, взыскание, трепка, вещий, вкалывать, доверенность, дефект, иждивение, забота, вакуоль, иск, книжка, косинус, картошка, начертать, норма, нормальный, отлынивать, пневмония, чахотка, работа, рот, трудиться, уста, эксперимент.

 

3. Определите  значения просторечных слов, замените  литературными.      

Богатей, тепереча, манатки, тутошний, небось, умаяться, сызмала, смотаться, шибко, пузо, сдрейфить, расфуфыриться, укокошить.

 

4. Найдите  нарушения стилистических норм  современного русского языка, связанные  с использованием жаргонных слов  и выражений.      

1) Представители новой партии использовали митинг ветеранов для собственной раскрутки. 2) На заседании городской думы депутаты опять наезжали на мэра. 3) Российские солдаты-чеченцы должны пользоваться дополнительными льготами. 4) Все частные предприниматели в наше время должны иметь крышу. 5) После поражения любимой команды фаны устроили настоящий погром.

 

5. В каком предложении нарушены стилистические нормы литературного языка?      

а) Эта проблема широко обсуждается в средствах массовой информации. 
      б) Днями в Кремлевском дворце состоится официальное открытие международного форума «Мировой опыт и экономика России». 
      в) Законопроект был принят Госдумой уже в первом чтении. 
      г) На заседании правительства рассматривались вопросы жилищной реформы

 

6.  В каком предложении слово употреблено без учета его стилистической окраски?       

а) Прошу оплатить мне расходы по командировке. 
      б) Банковские платежи стали задерживаться на срок до трех месяцев. 
      в) Автором рассмотрены 33 нормативных документа по приватизации. 
      г) Экономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели.

 

7. В каком предложении фразеологизм  употреблен без учета его стилистической  окраски?

а) Руководители многонационального государства не имеют права закрывать глаза на проблемы языковой политики.

б) Герой романа был настоящим рыцарем без страха и упрека, борющимся за добро и справедливость.

в) Отказ от высокого искусства может погрузить страну в мрак невежества. 
г) Тактичному и воспитанному человеку, заботящемуся о своем достоинстве, не следует совать нос в чужие дела.

 

Тестовые задания

 

1. Какое слово относится  к лексике ограниченного употребления?

а) бежать

б) четыреста

в) гипотенуза

г) время

 

2. Какое из слов-синонимов относится к общеупотребительной лексике?

а) клевый 
б) классный 
в) крутой 
г) отличный

 

3. Какое слово не относится к книжной лексике?

а) абсолютно 
б) конференция 
в) учитель 
г) перпендикуляр

 

4. Какое из слов является разговорным?

а) планетарий 
б) начертать 
в) картошка 
г) усыновитель

 

5. Какое из слов является просторечным?

а) голова 
б) глава 
в) головушка 
г) башка

 

6. Какое из слов является диалектным?

а) солнце 
б) ратник

в) зеленя

г) меломан

 

7. Какое из слов является устаревшим?

а) священник

б) кочевник

в) нигилист

г) бражник

 

8. Какое слово является термином?

а) зачетка

б) камзол

в) инъекция

г) писатель

 

 

 

Тип ошибки

Примеры

Стилистически немотивированное использование экспрессивных средств (эпитетов, сравнений и др.).

Баллада Жуковского звенит как колокольчик. Титанические усилия учителей принесли свои плоды: успеваемость учеников явно возросла в прошлом году.

Смешение разностильной лексики, в частности, немотивированное использование разговорной или книжной лексики.

Андрей Болконский – человек с передовыми взглядами. Светское общество ему не родня(слово не мотивировано не только по смыслу, но и стилистически – оно относится к разговорной лексике).

Неблагозвучие, которое создается скоплением гласных, шипящих и т.д.

А у Андрея Болконского... 
Это величайшее произведение, изображающее лучших людей того времени, посвятивших свою жизнь борьбе за светлое будущее человечества.

Нарушение общей функционально-стилевой целостности произведения.

Например, тема сочинения требует эмоционального выражения своих впечатлений, а воплощена она сухим научным или канцелярским стилем.





Стилистические ошибки

Стилистические ошибки

 

Упражнение 1.  Распределите приведённые ниже словосочетания и предложения по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся.

Социальные процессы, представить объяснительную записку, вещество самопроизвольно загрязняется, математическая обработка данных, впечатляющий форум, давить на нервы, настоящим подтверждаю, характеристика прилагается, величественное сооружение, борьба за равноправие, статистические данные, Пенсионный фонд России, купить тушёнку, вопить без остановки, шахтёрская столица края, ранняя диагностика рака, геном человека, найти отклик в душах людей.

Упражнение 2. Докажите, что данные словосочетания содержат плеоназмы. Проверьте значение слов по толковым словарям.

Автобиография жизни, большой контраст, ввести новое понятие, ввести в строй действующих, ведущий лидер, внутренний интерьер, возвратиться назад, временной цейтнот, главная суть, громкие рыдания, громко воскликнуть, движущий лейтмотив, демобилизация из армии, жестикулировать руками, колер синего цвета, коллега по профессии, ландшафт местности, мемориал памяти, местные аборигены, мизерные мелочи, народный фольклор, необычный феномен, огромная махина, ответная контратака, патриот своей родины, первое боевое крещение, передовой авангард, период времени, постоянные еженедельные обзоры, прогрессировать вперёд, свободная вакансия, странный парадокс, хронометраж времени, повседневная обыденность, бесполезно пропадать, простаивать без дела, предчувствовать заранее, ценные сокровища, тёмный мрак, вернуться вспять.

 

 

Упражнение 3. Объясните, почему выделенные слова являются лишними в следующих контекстах.

1. Знаменитый режиссёр поделился  со зрителями своими планами на будущее. 2. Толпа людей ворвалась на территорию предприятия. 3. Ценапребывания в этой больнице не финансируется государством. 4. Минувшей осенью прошлого года никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, победив сильнейших асов водной дорожки. 5. До отхода поезда остался всего час времени. 6. Юные спортсменки выглядели как настоящие изящные грации и, конечно, переживали и волновались, ведь уже через день – их первое боевое крещение. 7. Если не принять срочных мер, то все усилия хлеборобов пропадут напрасно и весь урожай будет погублен зря. 8. Демобилизовавшись из армии, Сергей Лунев решил вернуться на завод. 9. Понадеявшись на русский авось, штукатур не закрепил как следует люльку и упал вниз с высоты третьего этажа. 10. О новых маршрутах движения автобусов и будущих перспективах автопарка города в целом расскажет наш сегодняшний гость, директор СПАТП-4. 11. Более 50% комбайнов простаивают без дела из-за отсутствия денег на бензин. В кассе совхоза – не более тысячи рублейденег. 12. Я пока так и не решил, как соединить между собой любовь к музыке и увлечение компьютером. 13. Гениальный актёр не любил броскихэффектов ни на сцене, ни в жизни. 14. До сих пор нет единого прейскуранта цен на энергоресурсы. 15. Огромный ущерб заводу наносят бракпродукции и непроизводительные расходы. 16. Промышленная индустрия начала развиваться в регионе уже в ХVIII веке. 17. Продолжительность процесса плавки длится более трёх часов времени. 18. В центре города сохранится существующая сосновая роща. 19. Заброшенный парк превратился постепенно в пастбище для скота. 20. Поскольку ответственный редактор сборника умер, необходимо ввести в состав редколлегии нового редактора из ныне живущих. 21. Правительство в это трудное и нелёгкое время должно представлять собой единый монолит. 22. Толпабыстро кинулась на Шабашкина. 23. Ещё юным подростком он совершил смелый поступок. 24. У него в Михайловском была целая библиотекакниг. 25. Осенний парк кажется грустным и печальным.

Упражнение 4. Укажите разные виды речевой избыточности (повторение слов, тавтология, плеоназмы, универсальные слова, расщепление сказуемого и т.д... Отредактируйте предложения.

1. Сегодня у нас в гостях гость  из солнечной Грузии. 2. Хочу коснуться  ещё одного момента, касающегося  доверия избирателей: предпринимаемые  нами меры ни в коей мере  не должны подрывать доверие  к государственным учреждениям. 3. На совещании обсуждались вопросы  и проблемы, связанные с началом  отопительного сезона. Чтобы включить  отопление, предстоит ликвидировать  многочисленные дефекты и недостатки. Когда окончательно будет закончен  ремонт, никто не знает. 4. Резервы  и возможности у коллектива  есть. Только надо правильно организовать  работу, принять правильные меры  в деле улучшения использования  автопарка. Надо следить и проверять, как расходуются выделенные средства. 5. Мы не устраиваем каких-то  всенародных соревнований на  лучшего аса шофёрского дела. 6. Возникает необходимость принятия  мер в деле распространения  апробированного и одобренного  передового опыта. 7. Открытие вернисажа  намечено на конец сентября  месяца. 8. Стихийные забастовки, буквально  всколыхнувшие Приморский край, могут обернуться серьёзными  потерями для экономики края. 9. В области сложилась сложная  ситуация с водоснабжением населения  области. 10. Наличие неисчерпаемых  запасов природных ресурсов в  регионе расхолаживает многих  чиновников регионального уровня. 11. Всем участникам семинара организаторы  подарили сувениры на память. 12. В текущем году цветение  будет протекать на этих побегах  цветов. 13. Когда люди сотрудничают  и вместе работают, они должны  взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 14. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях. 15. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара. 16. При прежнем директоре завод простаивал, рабочих постоянно увольняли, а сейчас производство растёт, и уже появились свободные вакансии. 17. Чётко и организованно работают все бригады, в срок выполняя все ремонтные работы по ремонту видеотехники. 18. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 19. На словах все поддерживают старых ветеранов, а на деле – хотят лишить их последних льгот. 20. Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов, как муж женщины и отец детей. 21. Граждане пешеходы! Переходите улицу только по пешеходным переходам! 22. Машинный парк обновился новыми машинами. 23. Мёртвый труп лежал без движения и не проявлял признаков жизни. 24. Истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами. 25. Разрешите спросить вопрос моему уважаемому оппоненту: «Тогда почему рост преступности в районе вырос? Может быть, следует умножить усилия во много раз?» 26. Командир облокотился локтем на стол.

Упражнение 5. Найдите примеры неоправданного использования штампов и экспрессивных средств, немотивированного употребления нелитературной лексики, смешения разностильной лексики и т.д. Где данные недочёты используются как стилистический приём? Всегда ли этот приём кажется Вам оправданным?

1. В нашей группе есть ещё  такие студенты, которые запросто  могут пропустить не только  лекции, но и практические занятия, ссылаясь на свою перегруженность. Конечно, сейчас всем приходится  крутиться, подрабатывать. Но это  не освобождает нас от необходимости  вовремя сдавать зачёты, получать  удовлетворительные и хорошие  оценки на экзаменах. В свете  вышеуказанного посмотрите вовнутрь  себя, и вы поймёте, что я затронул  нашу насущную проблему. 2. Я очень  люблю наблюдать, как безмятежно  спит мой котёнок под лучами  тёплого солнышка, свернувшись малюсеньким  клубочком на подоконнике. И я  решила наречь его Солнышком. 3. Совсем молодым человеком я  испытал потрясение, прочитав стихотворение  Твардовского «Я убит подо  Ржевом...». Это было в 1946 году. Позади  война, огонь и пепел, гибель друзей  и товарищей. А живые строки  эти звучат и поныне, звучат  в моей памяти, как завещание  неизвестного солдата, к чьей  могиле у Кремлёвской стены  мы несём цветы, и куда идут  юные пары в день бракосочетания, чтобы почтить память отцов  и дедов своих, сложивших головы  за Отечество. 4. Павел решил разыскать  тех, кто в пламенные годы войны  вместе с оккупантами творил  свои грязные дела на территории  Украины. 5. Словно сговорились молодые  поэты бухаться на колени перед  родниками и речками своего  детства, иначе говоря, припадать  к истокам. Так и видишь здоровых  молодых людей, которые вдруг  хлопаются на землю и начинают  наперебой хвастать своей облегчённой  любовью к родным купелям, криницам, сажалкам, бочагам, старицам. 6. Меня  возмущает повсеместная грубость  наших пассажиров. Многие запросто  могут толкнуть убелённого сединами  пенсионера. А можно вежливо спросить: «Вы не вылазите на следующей  остановке?» 7. На одном из Канарских  островов я чаял лицезреть  аборигенов, от которых пошло  великое разнообразие ныне существующих  канареек. 8. Серёжка возомнил себя  самым умным и дружит теперь  только со всякой шпаной. 9. Давно  уже пора организовать учёт  средств в ЖСК по науке, а  не как бог на душу положит. 10. Нашей команде не впервой  нагонять упущенное. Хотя при  такой игре на это навряд  ли стоит надеяться. Опять же  защита у нас хромает. Пора  по-серьёзному отнестись к физической  подготовке каждого члена команды.

Упражнение 6. Прочитайте отрывки из школьных сочинений. Выделите стилистические ошибки. Дайте обоснованную характеристику этих ошибок.

1. Природа с восторгом восприняла  известие, что князь Игорь бежал  из плена. 2. Если погрузиться вовнутрь  текста, то сразу проникаешься  теми же чувствами, что и поэт. 3. Болконский храбро сражался  на войне, согласно желанию отца. 4. Мы счастливы, что можем свободно  петь, веселиться, писать, считать. 5. В. Маяковский в своих произведениях  говорит о тружениках, своим трудом  преобразующих планету. 6. Каждый  человек хочет быть бесстрашным  гражданином своей Отчизны. 7. Пусть  всегда зеленеют поля и леса  и никогда не зеленеют мундиры  фашистских захватчиков. 8. Народ, движение  масс – вот локомотив истории, и лучше встать на подножку  этого локомотива, чем соваться  под колёса. 9. Софья своими опустошительными  войнами совсем опустошила свою  страну. 10. Тысячи комсомольцев, работая  в далёкой Сибири на строительстве  Байкало-Амурской магистрали, успешно  закончат начатое Павлом строительство  узкоколейки. 11. Жадность, накопительство  настолько разложили Плюшкина, что  хочется вымыть руки после  того, как прочитал о нём. 12. А.М. Горький написал свой роман  Горького «Мать». 13. Герой романа  знал, что ценой своей жизни  спасает жизнь своим сослуживцам. 14. Отец попытался выбиться из  нужды, даже заимел киоск, но вскоре  его продал. 15. Не только в те  годы, но и сейчас «Как закалялась  сталь» Н. Островского пользуется  большим спросом у населения. 16. В 1812 году партизанами руководили  Денисов, Долохов и другие товарищи. 17. Будут у нас и новые дороги, и новый клуб, и дома большие, чистые, и вода горячая, и другие  удобства. 18. А.П. Чехов в пьесе  «Вишнёвый сад» показал не  только людей двух разных классов, но и новых, посредством которых  писатель обличал существующий  строй. 19. В романе с большой  обличительной силой раскрыто  растлевающее влияние на человека  крепостничества. 20. Мать решила  презентовать сыну старый отцовский  пиджак. 21. Печорин, бросившись догонять  Веру, загоняет лошадь. 22. Павел ещё  пуще сплачивает друзей. 23. Шабашкина  не мучила своя собственная  совесть. 24. Все помещики – «мёртвые  души», поэтому за них начинают  говорить неодушевлённые предметы  – лицо, внутренний интерьер, усадьба. 25. Герой целеустремлённо стремится  к своей намеченной цели. 26. В  ледяной холод и стужу Павел  работает на этой стройке узкоколейки. 27. Жители города Калинова живут  однообразной, безрадостной жизнью... Катерина заранее предчувствует  свою гибель. Она не может возвратиться  обратно в дом Кабановых и  лучше предпочитает гибель повседневной  обыденности безрадостной и тоскливой  жизни, в которой бесполезно пропадают  все благородные порывы её  возвышенной души. 28. Наружная внешность  героини достаточно привлекательна. 29. Мама попросила купить булку  хлеба и молока, а я все деньги  потратил на пирожные.

Упражнение 7. Прочитайте отрывки из газет, публичных выступлений и других жанров публицистического стиля. Выделите стилистические ошибки. Дайте обоснованную характеристику этих ошибок.

1. В этом году театр намерен  показать три новые премьеры. 2. Любителей природы всегда восхищали  птичьи трели в наших лесах. Но достаточно ли мы печёмся  о пернатых наших друзьях? В  мероприятиях по дичеразведению  важное значение имеют работы  по охране птиц в период  их размножения. Поэтому общество  охотников проводит работу по  истреблению хищных птиц и  зверей. 3. Наконец наступила долгожданная  весна, звенят ручьи, на улицах  проводятся весенние работы, повсюду  произведена подрезка зелёных  насаждений. 4. В дивизии давно  слышали о новых снайперских  винтовках, но так и не смогли  их заполучить. 5. С августа месяца  по сентябрь месяц нашим управлением  проложено пятьдесят километров  газопровода. 6. Мы предлагаем внести  в проект некоторые коррективы  и поправки. 7. Обо всех своих  репрессированных родственниках  я прямо рассказал в своей  автобиографии. 8. Это первый дебют  молодой актрисы на сцене прославленного  театра. 9. Красив рабочий, управляющий  станком, строитель, орудующий краном, тракторист, поднимающий жирные  пласты земли. 10. На объекте работали  укрупнённые бригады. Так был обретён новый опыт работы крупных коллективов. 11. Вот и сейчас, в морозные, студёные дни, фермеры вершат свое благородное дело. 12. Это достаточно надёжный плацдарм для движения к глубинным резервам экономики России. 13. Проводится огораживание посадок до того времени, когда верхушки деревьев выходят за пределы досягаемости мордой зверя. 14. Почти на каждой остановке водитель предупреждает: «Во избежание падения при резком торможении просьба держаться за поручни». 15. Деревья, кусты, цветники и газоны не только украшают нашу жизнь, но и делают огромную полезную работу: фильтруют воздух, собирая на листьях пыль, выделяют фитонциды, убивающие вредных микробов, смягчают температурный режим. 16. Новое здание университета окрашено в колер жёлтого цвета. 17. До школы нас проводили вездесущие местные аборигены – сельские мальчишки. 18. Из детских садиков, расположенных на улице Раунас в домах №35 и 37, стали поступать сигналы о том, что эти очаги воспитания подрастающего поколения подвергаются набегам со стороны любителей спиртного. 19. Мюнхен не ходит на теннис, а балдеет от футбола. 20. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения. 21. Предполагаемый район лесозаготовок изобиловал болотами, несметным количеством комаров. 22. Молодой корреспондент сумел нарыть некий компромат на верхушку министерства. Коллеги считают, что он поплатился именно за это. 23. В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при проведении нынешней гонки. 24. Пока не ясно, кто из соперников станет нашим основным конкурентом.

 

 

 

 

 

 

 

 

Стилистические ошибки, их классификация, причины появления, пути предупреждения.

I. Ошибки, связанные с нарушением семантического  критерия.

Ошибки

Причина

Предупреждение

1. Употребление слов в  несвойственном им значении

Незнание лексического значения слов

Справочник

2. Тавтология (немотивированный  повтор)

Недостаточное владение синонимикой языка

Составление синонимических родов, упражнения с привлечением слов-синонимов

3. Употребление плеонсутов

Неразличение значений слов

Упражнения с толкованием слов, словари аронимов и антонимов

4. Нарушение лексической  сочетаемости

Незнание норм лексических сочетаний, ограниченность словарного запаса

Упражнения по развитию умения вникать в точный смысл слова и словосочетания, редактирование текстов

5. Нарушение порядка слов  в предложении

Незнание порядка слов

Упражнения по конструированию предложений


 

 

II. Ошибки, связанные с нарушением функционального  критерия.

Ошибки

Причина

Предупреждение

1. Немотивированное употребление  просторечных слов, форм, предложений

Отсутствие систематической работы стилистических качеств языковых явлений и символьным влиянием слов и оборотов разговорной речи

Включение разговорных просторечных слов в тексты делового, научного и публицистического стилей

2. Неудачное использование  эмоционально-оценочной окраски

Незнание стилистических пластов лексики

Упражнения по распознаванию стилистических норм

3. Немотивированное употребление ....

-

-

4. Неоправданное употребление  книжных слов, профессиональных  терминов

-

-


 

 

III. Ошибки, вызванные нарушением эстетического  критерия.

Ошибки

Причина

Предупреждение

1. Неоправданное многословие

Невнимание к правилам построения предложений, неумение отбирать слова

Упражнения, направленные на соблюдение стилистических норм, работа со справочной литературой, конструирование предложений

2. Однообразие в построении  предложений

Бедность мысли и языка

Развитие устной и письменной речи

3. Излишняя длина предложений

Неумение ясно выражать мысли

Развитие устной и письменной речи

4. Излишне рубленые фразы

Неумение пользоваться присоединительными конструкциями

Упражнения по анализу текстов различных стилей

5. Употребление штампов, снижающих эстетическую ценность

Недостаточное внимание к стилю

Работа с текстом различных стилей (деловой, научный, публицистический)

6. Нарушение благозвучия  речи из-за скопления одинаковых  звуков, морфем

Недостаточно развитое чувство языкового слуха

Слуховой и звуковой анализ текста


 

 


Стилистические нормы речи