Судебно-психологическая экспертиза. 4

    Содержание

    Введение

      Сегодня перед нашим государством стоят  важные задачи по реформированию правовой системы. Одними из наиболее актуальных задач являются построение правового общества и проведение радикальной правовой реформы. Эти задачи требуют гуманизации права, надежного обеспечения принципов обоснованности и справедливости решений, максимальной индивидуализации ответственности и предусмотренных законом мер правового воздействия. Поэтому весьма остро стоит вопрос о повышении уровня доверия к судебной системе и принимаемым судами решениям.

      В настоящее время трудно себе представить  расследования или разбирательства в суде без привлечения психологических знаний. В юридической практике накоплен значительный опыт привлечения психологов в качестве экспертов и специалистов, поскольку психологические знания являются важным аргументом при принятии судебных решений, определении наличия или отсутствия оснований освобождения от наказания, оснований, влияющих на квалификацию преступления и т.д. И одним из эффективных средств решения указанных задач является изучение и совершенствование судебных экспертиз, связанных с оценкой человеческого поведения, в том числе и судебно-психологической экспертизы. Поэтому данная тема, безусловно, носит актуальный характер.

      Соответственно, целью данной работы является изучение судебно-психологических экспертиз.

      Поэтому задачами данной работы являются:

1. рассмотрение понятия судебно-психологической экспертизы;
2. изучение видов судебно-психологических экспертиз.

1. Судебно-психологическая экспертиза: понятие и значение

      Судебно-психологическая  экспертиза – это самостоятельный  вид судебной экспертизы, состоящий  в использование специальных  психологических познаний для установления обстоятельств, входящих в процесс доказывания. Судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом – экспертом – на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.

      Стоит отметить, что объектом судебно-психологической экспертизы является психическая деятельность здорового человека. В центре исследования всегда находится личность подэкспертного (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля).

      При этом в качестве предмета судебно-психологической экспертизы выступает изучение конкретных процессов, свойств, состояний и механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному делу. Также можно отметить, что предметом судебно-психологической экспертизы является совокупность компонентов психики подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля и подсудимого, экспертное установление и оценка которой имеет значение для объективного расследования и судебного разбирательства уголовного дела и соответствует современным возможностям психологической науки.

      Основными компонентами психики человека являются психические процессы, психические  состояния и психические свойства, в том числе особенности эмоционально-волевой и мотивационной сфер, характерологические особенности, темперамент, способности, точная диагностика которых возможна только на основании применения специальных познаний в области психологии.

      Предметом судебно-психологической экспертизы является здоровая психика человека. Это обстоятельства дает возможность отграничить предмет судебно-психологической экспертизы от судебно-психиатрической, предметом которой является психика лиц, страдающих определенным психическим заболеванием. Поэтому попытки включать в предмет судебно-психиатрической экспертизы исследований психики здорового (обвиняемого, потерпевшего и др.) является несостоятельным, так как эта область деятельности психолога, а не психиатра

      Объектом  судебно-психологической экспертизы, т.е. источником, из которого эксперт черпает сведения об устанавливаемых им фактах, является человек. Но при этом судебно-следственной практике известны случаи проведения судебно-психологической экспертизы в отсутствии человека, например, когда подэкспертный умирает до суда. Посмертная экспертиза осуществляется только по материалам дела (протоколы допроса, письма, дневники, записки, магнитофонные и видео записи и др.) и является особенно сложной.

      Следовательно, объектом судебно-психологической экспертизы могут быть сведения, характеризующие особенности психики подэкспертного, содержащиеся в материалах уголовного дела. При судебной психолого-вокалографической, психолого-искусствоведческой и других экспертизах объектом исследования являются магнитофонные записи.

      Любые психологические исследования в  рамках судебно-психологической экспертизы состоят из следующих этапов:

1. изучение экспертом поставленных перед ним вопросов и уяснение предмета судебно-психологической экспертизы;
2. постановка задач исследовательского характера;
3. отбор методов исследования в соответствии с поставленными задачами;
4. непосредственное проведение исследования;
1. психологический анализ материалов уголовного дела;
2. наблюдение за подэкспертным;
3. беседы с подэкспертным;
4. применение методов исследования индивидуально-психологических особенностей подэкспертного;
5. анализ и обработка полученной информации;
6. работа со специальной литературой;
7. составление заключения эксперта.

      Результаты  экспертной работы (в том числе  и комиссионного характера) оформляются в виде заключений (или актов), которые должны включать в себя: введение, описание результатов исследования и их обсуждение с формулировкой ответов на вопросы, поставленные судом перед экспертизой. Во введении указывается время и место проведения экспертизы, дается ссылка на постановление органа, явившееся основанием для проведения экспертизы, указывается фамилия и судебный статус подэкспертного, а также краткие обстоятельства дела. Далее перечисляются источники сведений, использованных экспертизой: изученные материалы дела, методы клинико-психологического, психодиагностического и экспериментального исследований. Этот раздел имеет важное процессуальное значение, т.к. доказательную силу результаты экспертизы получают только в том случае, если для их получения были использованы специфические, только данному виду экспертизы присущие методы исследования.

      К компетенции судебно-психологической  экспертизы относятся:

1. установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий, руководить ими;
2. установление способности обвиняемых, потерпевших и свидетелей адекватно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;
3. установление способности потерпевших по делам об изнасилований (в том числе малолетних и несовершеннолетних) правильно понимать характер и значение совершенных с ними действий и оказывать сопротивление;
4. установление наличия или отсутствия у подэкспертного в момент совершения преступления состояния аффекта или иных непатологических эмоциональных состояний (сильного страха, депрессии, эмоционального стресса, фрустрации), способных существенно влиять на его сознание и деятельность;
5. установление наличия у лица, предположительно покончившего жизнь самоубийством, в период, предшествовавший его смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству, и определение возможных причин возникновения этого состояния;
6. установление ведущих мотивов в поведении человека и мотивации отдельных поступков как важных психологических обстоятельств, характеризующих личность;
7. установление индивидуально-психологических особенностей подэкспертного, способных существенно повлиять на его поведение и на формирование у него намерения совершить преступление;
8. установление структуры преступной группы на основе имеющихся данных о психологических особенностях личности ее участников, которые позволяют занимать лидирующее или какое-либо иное положение в группе.

      Судебно-психологическая  экспертиза некомпетентна решать вопросы юридического содержания – определять достоверность показаний, мотивы и цели преступного деяния, устанавливать форму вины и т. п. Поэтому заключение экспертизы подлежит судебной оценке по внутреннему убеждению суда. Соответственно и заключение не имеет никаких преимуществ перед другими источниками доказательств.

      Таким образом, судебно-психологическая экспертиза в состоянии дать полную характеристику личности обвиняемого, без исследования которой нельзя установить юридический мотив совершения преступления по некоторым категориям дел.

      Уголовно-правовое значение судебно-психологической  экспертизы заключено в том, что  она способствует установлению признаков  личности, которые являются элементами состава преступления: возраста, внезапно возникшего сильного душевного волнения, беспомощного состояния потерпевшего, мотива преступления. Судебно-психологическая экспертиза – одно из средств, обеспечивающих соблюдение уголовно-процессуального закона при производстве предварительного расследования и рассмотрения дела в суде.

      В целом же судебно-психологическая  экспертиза способствует раскрытию  и расследованию преступлений. Данные, полученные в ходе экспертного исследования, также помогают правильной организации  процесса оказания исправительного воздействия на лицо, совершившее преступление. Хотя при этом заключение юридически не имеет никаких преимуществ перед другими источниками доказательств. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    2. Виды судебно-психологических экспертиз

      Как уже было отмечено ранее, судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом – экспертом – на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.

      Виды  судебно-психологической экспертизы классифицируются в зависимости  от правового статуса подэкспертного и разрешаемых вопросов. Процессуальное положение испытуемого позволяет  выделить судебно-психологическую  экспертизу:

1. подозреваемых,
2. обвиняемых,
3. подсудимых
4. потерпевших,
5. свидетелей.

      Судебно-психологическая  экспертиза проводится в отношении таких процессуальных фигур, как подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, потерпевший и свидетель.

      В соответствии со статьей 46 УПК РФ подозреваемым является лицо в отношении которого возбуждено уголовное дело, либо которое задержано в соответствии со статьями 91 и 92 УПК; либо к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения в соответствии со статьей 100 УПК; либо которое уведомлено о подозрении в совершении преступления.

      Обвиняемым  является лицо, в отношении которого вынесено постановление о привлечении его в качестве обвиняемого или вынесен обвинительный акт. При этом обвиняемый, по уголовному делу которого назначено судебное разбирательство, именуется подсудимым (статья 47 УПК РФ).

      Потерпевшим признается лицо, которому преступлением  нанесен моральный, физический или имущественный ущерб, но только после того, как дознаватель, следователь или судья вынесет постановление, а суд — определение о признании гражданина потерпевшим.

      В качестве свидетеля можно рассматривать любое лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства по уголовному делу.

      На  стадии предварительного следствия  судебно-психологическая экспертиза назначается в отношении подозреваемых, обвиняемых, свидетелей и потерпевших, а при судебном разбирательстве – в отношении подсудимых, свидетелей и потерпевших.

      Вопросы, разрешаемые судебно-психологической  экспертизой, дают возможность классифицировать экспертные исследования по направлению:

1. психических процессов (особенности восприятия памяти, мышления, воображения и др.);
2. психологических состояний (познавательных, волевых, эмоциональных);
3. психологических свойств (темпераментом, характера, способностей и др.).

      Ф.С. Сафуанов выделяет такие основания классификации экспертиз, как:

1. по месту и условиям проведения;
2. по предмету экспертизы.

      По месту и условиям проведения экспертизы делятся на:

1. амбулаторную,
2. стационарная,
3. экспертизы в иных местах (например, СИЗО и др.).

      Основная  характерная черта амбулаторной экспертизы заключается в однократном характере психологического освидетельствования испытуемого без его длительного экспертного стационарного наблюдения. Однократность, «разовость», непродолжительность амбулаторного освидетельствования служат подчас поводом для сомнений в надежности экспертных выводов, что не подтверждается на практике: непродолжительность экспертизы обусловлена предварительным изучением экспертами материалов дела, относящихся к предмету экспертизы, включая материалы уголовного дела.

      Судебно-психологическая  экспертиза проводится амбулаторно  и в зале судебного заседания. При амбулаторной экспертизе психолог-эксперт  проводит экспертное исследование в  месте содержания подэкспертного лица под стражей (в случае экспертизы обвиняемого, заключенного под стражу). В случаях, когда подэкспертным лицом является обвиняемый, не содержащийся под стражей, свидетель или потерпевший, экспертно-психологическое исследование проводится в любом удобном для эксперта месте по договоренности со следователем. Задача следователя в данном случае состоит в обеспечении явки подэкспертного в установленное место и время. Следует отметить, что принудительному направлению на экспертизу (т. е. без согласия самого подэкспертного или его законных представителей) могут быть подвергнуты только подозреваемые и обвиняемые. Судебно-психологическая экспертиза в отношении свидетелей и потерпевших может проводиться только с их согласия.

      Стационарная  судебно-психологическая экспертиза заключается в длительном наблюдении за испытуемым в условиях медицинского стационара. При этом помимо клинических применяются также экспериментальные методы исследования. Срок стационарного обследования не должен превышать тридцати дней. В случае невозможности вынести окончательное решение в указанный срок экспертная комиссия выносит решение о необходимости продления срока обследования.

      Также помимо экспертиз, проводимых в медицинском учреждении (амбулаторных и стационарных), возможны также экспертизы в иных местах. Одним из таких мест является территория следственного изолятора (СИЗО), экспертиза на дому у испытуемого, которого по состоянию здоровья крайне затруднительно, а порой и невозможно доставить в медицинское учреждение («нетранспортабельность» испытуемого) и др. Подобного рода экспертизы получили определенное распространение в судебной практике, но проводятся довольно редко.

      Одним из критериев разделения судебно-психологических экспертиз является возраст, в соответствии с которым выделяют:

1. судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних;
2. судебно-психологическая экспертиза совершеннолетних лиц для установления особенностей их психических процессов, состояний и свойств.

      Более сложный характер носит экспертиза несовершеннолетних, поскольку здесь требуется глубоко изучить как возрастные особенности психики, так и осуществить тщательный анализ особенностей воспитания, окружения, развития и др.

      По  характеру вопросов, решаемых экспертизой, и юридическому значению экспертных заключений можно выделить следующие виды судебно-психологической экспертизы:

1. экспертиза индивидуально-психологических особенностей (личности) обвиняемого (подсудимого) и их влияния на его поведение во время совершения инкриминируемых ему деяний (в числе прочих обстоятельств, влияющих на степень и характер ответственности обвиняемого, указываются обстоятельства, характеризующие личность последнего). Основное значение психологической экспертизы личности состоит в том, что экспертное заключение может быть использовано в целях индивидуализации уголовной ответственности и наказания;
2. экспертиза физиологического (эмоционального) аффекта у обвиняемого (подсудимого) в момент совершения инкриминируемых ему деяний (проводится для судебного установления состояния физиологического (эмоционального) аффекта (сильного душевного волнения) обвиняемого в момент совершения преступления, что имеет значение для квалификации по ст. 107 УК РФ и ст. 113 УК РФ);
3. экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) с отставанием в психическом развитии, несвязанным с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими (проводится в соответствии с частью 3 ст. 20 УК РФ). Неполная мера осознания и регуляции своих противоправных действий несовершеннолетним с отставанием в психическом развитии, не связанным с психическим расстройством, служит основанием для освобождения его от уголовной ответственности;
4. экспертиза способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания (при проведении данной экспертизы эксперт должен дать ответы на ряд вопросов:
1. какими индивидуальными сенсорными (т.е. органов чувств), а также иными психофизиологическими и личностными особенностями характеризуется испытуемый;
2. мог ли он с учетом выявленных особенностей в данной ситуации восприятия адекватно воспринимать и оценивать имеющие значение для дела конкретные обстоятельства;
3. обладает ли субъект требуемой чувствительностью определенных органов чувств (например, зрения, слуха и т.д.), чтобы воспринимать определенные раздражители;
4. если испытуемый страдает каким-либо сенсорным нарушением, компенсирует ли его другие полноценные органы чувств, и если, компенсируют, то позволяют ли они правильно воспринимать интересующее суд обстоятельство;
5. имеются ли у лица другие психофизиологические особенности, влияющие на правильность восприятия, запоминания и воспроизведения информации, и если имеются, то каково это влияние на каждый из названных механизмов обработки информации (восприятие, запоминание, воспроизведение);
6. мог ли испытуемый, с учетом выявленных психофизиологических, сенсорных и личностных особенностей, давать правильные объяснения (показания) по обстоятельствам, интересующим суд.

   Ответы  на приведенные вопросы, полученные в ходе судебно-психологической экспертизы, являются выводом о доказательной силе полученных при судебном разбирательстве объяснений или показаний, а также заключением о способности испытуемого правильно воспринимать внутреннее содержание события, действия (понимать его значение).

5. экспертиза способности потерпевшей (потерпевшего) по делу об изнасиловании понимать характер и значение совершаемых с нею (с ним) действий или оказывать сопротивление виновному (на практике жертв изнасилования при проведении экспертизы можно разделять на три специфические группы:

1. случайные жертвы (здесь всегда есть определенная оборонная позиция по отношению к агрессору);
2. группа неосознанно провоцирующих сексуальное поведение преступника (это женщины, легко устанавливающие случайные знакомства, демонстрирующие при общении личную сексуальную опытность, но застигнутые врасплох развитием событий);
3. группа жертв, сознательно провоцирующих сексуальное поведение преступника с предполагаемой целью в последний момент выйти из сложившейся ситуации (но это им, однако, часто сделать не удается).

   Психологически  обоснованное отнесение взрослых потерпевших  по делам об изнасиловании к одной  из указанных групп предоставляют суду возможность более адекватно вскрывать истину);

6. экспертиза психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством (назначается в том случае, когда требуется проанализировать поведение лиц, состояния психики которых до смерти не вызывали сомнения в их психологической полноценности и не сопровождались каким-либо образом демонстрируемым желанием покончить с жизнью. Крайне важна роль данной экспертизы при проверке версий инсценировки убийства под самоубийство. Здесь вопрос о психическом состоянии лица перед смертью нередко является ключевым для расширения зоны поиска и обоснованности различных судебных версий).

    Также можно выделить экспертизы в соответствии с тем делением, которое предложено законодателем в УПК РФ:

1. в зависимости от числа экспертов, проводящих экспертное исследование, можно выделить единоличные и комиссионные экспертизы (комиссионная судебная экспертиза производится не менее чем двумя экспертами одной специальности);
2. в зависимости от повторности экспертизы можно выделить первичную экспертизу (проводится впервые по данному делу в отношении данного лица) и повторную (проводится вторично в отношении данного лица при наличии сомнений в обоснованности или правильности выводов первичной экспертизы);
3. также можно выделить основную (экспертиза, назначенная для решения поставленных перед экспертами вопросов) и дополнительную (экспертиза, назначенная в связи с неполнотой или недостаточной ясностью прежнего (основного) экспертного заключения, но при отсутствии сомнений в достоверности его выводов).

      Стоит отметить, что в литературе выделяют основные следственные ситуации, в разрешении которых используется судебно-психологическая экспертиза:

1. определение способности несовершеннолетних обвиняемых, страдающих умственной отсталостью, не связанной с психическими заболеваниями, полностью сознавать себя, давать отчет в своих действиях;
2. установление способности потерпевших от половых преступлений правильно воспринимать характер и значение действий преступника;
3. определение способности верно воспринимать значение для дела обстоятельства и давать о них показания;
4. определение наличия или отсутствия физиологического аффекта и иных эмоциональных состояний в момент совершения преступления;
5. установление наличия или отсутствия у лица в период предшествовавший смерти психического состояния, предрасполагающего к самоубийству;
6. установление обстоятельств, связанных с управлением техникой;
7. определение возможного психологического давления со стороны работников правоохранительных органов на участников уголовного процесса (обвиняемого, потерпевшего и др.) в период расследования преступления.

      Таким образом, изучив классификацию видов  судебно-психологических экспертиз, можно отметить, что в науке  выделятся большое количество экспертиз, которые можно разграничить по таким основаниям, как правовой статус подэкспертного, направление экспертизы, место и условия проведения экспертизы, возраст подэкспертного, характер вопросов, решаемых экспертизой. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Заключение

      Изучив  судебно-психологические экспертизы, можно сделать вывод, что судебно-психологическая экспертиза – это вид судебной экспертизы, состоящий в использование специальных психологических познаний для установления обстоятельств, входящих в процесс доказывания, при этом судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом – экспертом – на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.

      Судебно-психологическая экспертиза дает полную характеристику личности обвиняемого, без исследования которой нельзя установить юридический мотив совершения преступления по некоторым категориям дел.

      Уголовно-правовое значение судебно-психологической экспертизы заключено в том, что она способствует установлению признаков личности, которые являются элементами состава преступления: возраста, внезапно возникшего сильного душевного волнения, беспомощного состояния потерпевшего, мотива преступления. Судебно-психологическая экспертиза – одно из средств, обеспечивающих соблюдение уголовно-процессуального закона при производстве предварительного расследования и рассмотрения дела в суде.

      Изучив  классификацию видов судебно-психологических  экспертиз, можно отметить, что в науке выделятся большое количество экспертиз, которые можно разграничить по таким основаниям, как:

1. правовой статус подэкспертного,
2. направление экспертизы,
3. место и условия проведения экспертизы,
4. возраст подэкспертного,
5. характер вопросов, решаемых экспертизой, и др.

      В целом можно сделать вывод, что судебно-психологические экспертизы способствуют установлению признаков личности, которые являются элементами состава преступления: возраста, внезапно возникшего сильного душевного волнения, беспомощного состояния потерпевшего, мотива преступления, что соответственно оказывает влияние на раскрытие и расследование преступлений, обоснованное и справедливое вынесение судебных решений. 
 

Список  использованных источников и литературы

1. Источники

1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря. – № 237.
2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации № 174-ФЗ от 18.12.2001 года // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (ч. I) . – Ст. 4921.

2. Литература

1. Баранов, П.П., Курбатов, В.И. Юридическая психология / П.П. Баранов, В.И. Курбатов. –  Ростов-на-Дону: «Феникс», 2007. – 576 с.
2. Васильев, В.Л. Юридическая психология / В.Л. Васильев. – СПб.: «Питер», 2005. – 197 с.
3. Волков, В.Н., Янаев, С.И. Юридическая психология / В.Н. Волков, С.И. Янаев. – М.: «Щит-М», 2006. – 218 с.
4. Еникеев, М.И. Юридическая психология / М.И. Еникеев. – СПб.: «Питер», 2006. – 480 с.
5. Кикоть, В.Я., Рыбникова, В.Ю. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / В.Я. Кикоть, В.Ю. Рыбникова. – М.: «Закон и право», 2006. – 463 с.
6. Сафуанов, Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе / Ф.С. Сафуанов. – М.: «Гардарика», 1998. – 192 с.
7. Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология. Вопросы и ответы / Ю.В. Чуфаровский. – М., 2007. – 320 с.