Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». № предприятия Запасы выручка от продажи товаров 2 19700 61235 (Решение → 1580)

Описание
Контрольная работа по органической химии. Структурные формулы набраны в программе ChemDraw, все формулы подписаны.
Оглавление
Задание 1
Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль.
Задание 2
В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ.
Задание 3
Соединение состава C7H8SO3 при взаимодействии с PCl5 превращается в C7H7SO2Cl; при обработке водяным паром переходит в C7H8, а при сплавлении с NaOH образует п-метилфенол. Установите строение соединения C7H8SO3 и напишите уравнения реакций.
Задание 4
Установите строение соединения состава С7Н6О, которое образует оксим, окисляется аммиачным раствором оксида серебра, а под воздействием концентрированного раствора КОН превращается в два вещества состава С7Н8О и С7Н6О2.
Задание 5
Синтезируйте диметилуксусную кислоту малоновым синтезом. Полученную кислоту последовательно обработайте трибромидом фосфора, а затем аммиаком. Назовите полученные соединения.
Задание 6
Используя в качестве исходного вещества этилен, получите нитроэтан и напишите для него реакции взаимодействия со щелочью, азотистой кислотой и масляным альдегидом.
Задание 7
Осуществите превращения и назовите продукты реакций:
Задание 8
Какие диазо- и азосоставляющие были взяты для получения красителя. Напишите реакцию азосочетания и её механизм.
Задание 9
Осуществите следующие превращения:
Задание 10
Используя соответствующие 1,4-дикарбонильные соединения получите 3-метилпиррол и 2-этил-5-фенилфуран.
Список литературы
1. Сарычева Т.А. Органическая химия. Часть 2: учеб. пособие / Т.А. Сарычева, Л.В. Тимощенко; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 116 с.
2. Тимощенко Л.В. Органическая химия. Часть 3: учеб. пособие / Л.В. Тимощенко, Т.А. Сарычева; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 84 с.
3. Петров А.А. Органическая химия / А.А. Петров, Х.В. Бальян, А.Т. Трощенко. – М.: Издательство Альянс, 2012. – 624 с.

Описание Контрольная работа по органической химии. Структурные формулы набраны в программе ChemDraw, все формулы подписаны. Оглавление Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3 Соединение состава C7H8SO3 при взаимодействии с PCl5 превращается в C7H7SO2Cl; при обработке водяным паром переходит в C7H8, а при сплавлении с NaOH образует п-метилфенол. Установите строение соединения C7H8SO3 и напишите уравнения реакций. Задание 4 Установите строение соединения состава С7Н6О, которое образует оксим, окисляется аммиачным раствором оксида серебра, а под воздействием концентрированного раствора КОН превращается в два вещества состава С7Н8О и С7Н6О2. Задание 5 Синтезируйте диметилуксусную кислоту малоновым синтезом. Полученную кислоту последовательно обработайте трибромидом фосфора, а затем аммиаком. Назовите полученные соединения. Задание 6 Используя в качестве исходного вещества этилен, получите нитроэтан и напишите для него реакции взаимодействия со щелочью, азотистой кислотой и масляным альдегидом. Задание 7 Осуществите превращения и назовите продукты реакций: Задание 8 Какие диазо- и азосоставляющие были взяты для получения красителя. Напишите реакцию азосочетания и её механизм. Задание 9 Осуществите следующие превращения: Задание 10 Используя соответствующие 1,4-дикарбонильные соединения получите 3-метилпиррол и 2-этил-5-фенилфуран. Список литературы 1. Сарычева Т.А. Органическая химия. Часть 2: учеб. пособие / Т.А. Сарычева, Л.В. Тимощенко; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 116 с. 2. Тимощенко Л.В. Органическая химия. Часть 3: учеб. пособие / Л.В. Тимощенко, Т.А. Сарычева; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 84 с. 3. Петров А.А. Органическая химия / А.А. Петров, Х.В. Бальян, А.Т. Трощенко. – М.: Издательство Альянс, 2012. – 624 с. Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Денежные средства». Таблица 1 Данные по предприятиямЗадание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». № предприятия Запасы выручка от продажи товаров 2 19700 61235Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». Таблица 1 - Данные по предприятиям, тыс. руб. № предприятия Запасы выручка от продажи товаровЗадание 1 по Конституционному правуЗадание 1. Получив информацию о повышение цен на кожу, руководство компании, которая владеет сетью обувных магазинов, отдало распоряжение про сокращение продавцов. Докажите верность этого решения при помощи графиков спроса и предложения.Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3Задание 1 Пользуясь формулой Стерджесса, определите интервал группировки сотрудников фирмы по уровню доходов, если общая численность сотрудников составляет 100 человек, а минимальный и максимальный доход соответственно равен 5 630 и 11 200 руб.Задание. 1. По заданной согласно варианту функциональной схеме составить уравнения функциональных связей и минимизированную таблицу функций неисправностей (МТФН), обеспечивающую поиск дефекта с точностью до функционального блока. 2. Определить минимальную совокупность диагностических параметров для проверки работоспособности системы. Пояснить методику выбора этой совокупности по МТФН.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Задание 2. Письменно обоснуйте выбор используемых на данном уроке методов, приемов, средств обучения. Какие способы оценивания Вы бы предложили использовать на данном уроке?Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе)Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Задание 2.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Цель: способствовать развитию умения логически мыслить, рассуждать и делать выводы. Предметные: формировать умение работать с нестандартными задачами. Метапредметные:Задание 1 По имеющимся данным о размере и составе товарооборота магазина вычислите структуру товарооборота в каждом периоде: Данные по товарам Вид товара Предыдущий год Отчетный год тыс. руб. % к итогу тыс. руб. % к итогу Телевизоры МагнитофоныЗадание 1 По имеющимся данным о сбыте продукции (в тыс. руб.) в различных фирмах города произвести группировку данных, образовав 4 равных интервалов. Оформить в таблице.

Описание Контрольная работа по органической химии. Структурные формулы набраны в программе ChemDraw, все формулы подписаны. Оглавление Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3 Соединение состава C7H8SO3 при взаимодействии с PCl5 превращается в C7H7SO2Cl; при обработке водяным паром переходит в C7H8, а при сплавлении с NaOH образует п-метилфенол. Установите строение соединения C7H8SO3 и напишите уравнения реакций. Задание 4 Установите строение соединения состава С7Н6О, которое образует оксим, окисляется аммиачным раствором оксида серебра, а под воздействием концентрированного раствора КОН превращается в два вещества состава С7Н8О и С7Н6О2. Задание 5 Синтезируйте диметилуксусную кислоту малоновым синтезом. Полученную кислоту последовательно обработайте трибромидом фосфора, а затем аммиаком. Назовите полученные соединения. Задание 6 Используя в качестве исходного вещества этилен, получите нитроэтан и напишите для него реакции взаимодействия со щелочью, азотистой кислотой и масляным альдегидом. Задание 7 Осуществите превращения и назовите продукты реакций: Задание 8 Какие диазо- и азосоставляющие были взяты для получения красителя. Напишите реакцию азосочетания и её механизм. Задание 9 Осуществите следующие превращения: Задание 10 Используя соответствующие 1,4-дикарбонильные соединения получите 3-метилпиррол и 2-этил-5-фенилфуран. Список литературы 1. Сарычева Т.А. Органическая химия. Часть 2: учеб. пособие / Т.А. Сарычева, Л.В. Тимощенко; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 116 с. 2. Тимощенко Л.В. Органическая химия. Часть 3: учеб. пособие / Л.В. Тимощенко, Т.А. Сарычева; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 84 с. 3. Петров А.А. Органическая химия / А.А. Петров, Х.В. Бальян, А.Т. Трощенко. – М.: Издательство Альянс, 2012. – 624 с. Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Денежные средства». Таблица 1 Данные по предприятиямЗадание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». № предприятия Запасы выручка от продажи товаров 2 19700 61235Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». Таблица 1 - Данные по предприятиям, тыс. руб. № предприятия Запасы выручка от продажи товаровЗадание 1 по Конституционному правуЗадание 1. Получив информацию о повышение цен на кожу, руководство компании, которая владеет сетью обувных магазинов, отдало распоряжение про сокращение продавцов. Докажите верность этого решения при помощи графиков спроса и предложения.Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3Задание 1 Пользуясь формулой Стерджесса, определите интервал группировки сотрудников фирмы по уровню доходов, если общая численность сотрудников составляет 100 человек, а минимальный и максимальный доход соответственно равен 5 630 и 11 200 руб.Задание. 1. По заданной согласно варианту функциональной схеме составить уравнения функциональных связей и минимизированную таблицу функций неисправностей (МТФН), обеспечивающую поиск дефекта с точностью до функционального блока. 2. Определить минимальную совокупность диагностических параметров для проверки работоспособности системы. Пояснить методику выбора этой совокупности по МТФН.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Задание 2. Письменно обоснуйте выбор используемых на данном уроке методов, приемов, средств обучения. Какие способы оценивания Вы бы предложили использовать на данном уроке?Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе)Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Задание 2.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Цель: способствовать развитию умения логически мыслить, рассуждать и делать выводы. Предметные: формировать умение работать с нестандартными задачами. Метапредметные:Задание 1 По имеющимся данным о размере и составе товарооборота магазина вычислите структуру товарооборота в каждом периоде: Данные по товарам Вид товара Предыдущий год Отчетный год тыс. руб. % к итогу тыс. руб. % к итогу Телевизоры МагнитофоныЗадание 1 По имеющимся данным о сбыте продукции (в тыс. руб.) в различных фирмах города произвести группировку данных, образовав 4 равных интервалов. Оформить в таблице.

Описание Контрольная работа по органической химии. Структурные формулы набраны в программе ChemDraw, все формулы подписаны. Оглавление Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3 Соединение состава C7H8SO3 при взаимодействии с PCl5 превращается в C7H7SO2Cl; при обработке водяным паром переходит в C7H8, а при сплавлении с NaOH образует п-метилфенол. Установите строение соединения C7H8SO3 и напишите уравнения реакций. Задание 4 Установите строение соединения состава С7Н6О, которое образует оксим, окисляется аммиачным раствором оксида серебра, а под воздействием концентрированного раствора КОН превращается в два вещества состава С7Н8О и С7Н6О2. Задание 5 Синтезируйте диметилуксусную кислоту малоновым синтезом. Полученную кислоту последовательно обработайте трибромидом фосфора, а затем аммиаком. Назовите полученные соединения. Задание 6 Используя в качестве исходного вещества этилен, получите нитроэтан и напишите для него реакции взаимодействия со щелочью, азотистой кислотой и масляным альдегидом. Задание 7 Осуществите превращения и назовите продукты реакций: Задание 8 Какие диазо- и азосоставляющие были взяты для получения красителя. Напишите реакцию азосочетания и её механизм. Задание 9 Осуществите следующие превращения: Задание 10 Используя соответствующие 1,4-дикарбонильные соединения получите 3-метилпиррол и 2-этил-5-фенилфуран. Список литературы 1. Сарычева Т.А. Органическая химия. Часть 2: учеб. пособие / Т.А. Сарычева, Л.В. Тимощенко; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 116 с. 2. Тимощенко Л.В. Органическая химия. Часть 3: учеб. пособие / Л.В. Тимощенко, Т.А. Сарычева; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 84 с. 3. Петров А.А. Органическая химия / А.А. Петров, Х.В. Бальян, А.Т. Трощенко. – М.: Издательство Альянс, 2012. – 624 с. Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Денежные средства». Таблица 1 Данные по предприятиямЗадание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». № предприятия Запасы выручка от продажи товаров 2 19700 61235Задание 1 По исходным данным, приведенным в таблице 1 построить интервальный ряд распределения по признаку «Запасы». Таблица 1 - Данные по предприятиям, тыс. руб. № предприятия Запасы выручка от продажи товаровЗадание 1 по Конституционному правуЗадание 1. Получив информацию о повышение цен на кожу, руководство компании, которая владеет сетью обувных магазинов, отдало распоряжение про сокращение продавцов. Докажите верность этого решения при помощи графиков спроса и предложения.Задание 1 Получите 1,2-этандиол из этилена двумя способами (в одну стадию и две стадии). Синтезируйте из этандиола сложный эфир и соль. Задание 2 В четырех пронумерованных пробирках даны растворы: в одной – глицерина, в другой – фенола, в третьей – метанола, в четвертой – метоксибензола. С помощью качественных реакций определите каждое из этих веществ. Задание 3Задание 1 Пользуясь формулой Стерджесса, определите интервал группировки сотрудников фирмы по уровню доходов, если общая численность сотрудников составляет 100 человек, а минимальный и максимальный доход соответственно равен 5 630 и 11 200 руб.Задание. 1. По заданной согласно варианту функциональной схеме составить уравнения функциональных связей и минимизированную таблицу функций неисправностей (МТФН), обеспечивающую поиск дефекта с точностью до функционального блока. 2. Определить минимальную совокупность диагностических параметров для проверки работоспособности системы. Пояснить методику выбора этой совокупности по МТФН.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Задание 2. Письменно обоснуйте выбор используемых на данном уроке методов, приемов, средств обучения. Какие способы оценивания Вы бы предложили использовать на данном уроке?Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе)Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Задание 2.Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами». Тема: Работа с нестандартными задачами на уроке математики (фрагмент урока в 4 классе) Цель: способствовать развитию умения логически мыслить, рассуждать и делать выводы. Предметные: формировать умение работать с нестандартными задачами. Метапредметные:Задание 1 По имеющимся данным о размере и составе товарооборота магазина вычислите структуру товарооборота в каждом периоде: Данные по товарам Вид товара Предыдущий год Отчетный год тыс. руб. % к итогу тыс. руб. % к итогу Телевизоры МагнитофоныЗадание 1 По имеющимся данным о сбыте продукции (в тыс. руб.) в различных фирмах города произвести группировку данных, образовав 4 равных интервалов. Оформить в таблице.