Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) Комплекс (Решение → 65227)

Описание

Оценка: 44,67 из 50,00 (89%)

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Комментарий задания 14:

Задание сделано в целом верно, хотя некоторые вопросы стоило рассмотреть более развернуто

Оглавление

Вопрос 1 Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы …? Выберите один ответ: a. аппликации b. рисования c. конструирования d. оригами Вопрос 2 По характеру познавательной деятельности детей

Вопрос 1

Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы …?

Выберите один ответ:

a. аппликации

b. рисования

c. конструирования

d. оригами

Вопрос 2

По характеру познавательной деятельности детей выделяют следующие типы занятий по рисованию: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. коллективные занятия

b. занятия творческие

c. занятия по сообщению детям новых знаний и ознакомлению их с новыми способами изображения

d. занятия по упражнению детей в применении знаний и способов действия

Вопрос 3

Система работы по художественно-эстетическому развитию детей представляет взаимосвязь следующих компонентов (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. выбор ведущей художественно-эстетической деятельности

b. создание условий для художественно-эстетического воспитания и развития

c. организация образовательного процесса

d. обновление содержания образования

Вопрос 4

Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?

Выберите один ответ:

a. И.Я. Гинцбургу

b. Н.Б. Халезовой

c. В.Н. Аванесовой

d. Е.А. Флериной

Вопрос 5

Рисование с помощью кисточки рекомендуется:

Выберите один ответ:

a. с шести лет

b. с трех лет

c. с четырех лет

d. с пяти лет

Вопрос 6

Творчество детей в специально созданной «Мастерской художника» с использованием нетрадиционных техник

Выберите один ответ:

a. комплексное занятие

b. самостоятельное занятие

c. занятие-творчество

d. занятие-эксперимент

Вопрос 7

Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:

Выберите один ответ:

a. старшем дошкольном возрасте

b. младшем дошкольном возрасте

c. среднем дошкольном возрасте

d. младшем школьном возрасте

Вопрос 8

Задачи художественно-эстетического воспитания и развития ребёнка дополнительно раскрыты в следующих образовательных областях ФГОС ДО:

Выберите один ответ:

a. «социально-коммуникативное развитие»

b. «познавательное развитие»

c. «речевое развитие»

d. всех перечисленных

Вопрос 9

Дети экспериментируют с бумагой, тканью, тестом, создавая при этом продукт творческой деятельности.

Выберите один ответ:

a. занятие-творчество

b. занятие-эксперимент

c. самостоятельное занятие

d. комплексное занятие

Вопрос 10

В художественное образование как процесс включены …

Выберите один ответ:

a. музыка, слово, изобразительное искусство

b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр

c. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение

d. музыка, слово, изобразительное искусство, театр

Вопрос 11

Соотнесите виды лепки и их определения:

Изображение композиции из 2-5 предметов:

Изображение с использованием элементов народного прикладного искусства:

Изображение отдельных предметов:

Использование конкретных предметов при организации занятий по лепке с детьми:

Сюжетная

Декоративная

Лепка с натуры

Предметная

Вопрос 12

Соотнесите виды занятий с их характеристиками:

Изготовление коллективной работы для украшения детского сада, решения проектных задач и т.д.:

Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием, которое выступает в роли главного.:

Творчество детей в специально созданной «Мастерской художника», с использованием нетрадиционных техник:

На одном занятии используются разные виды деятельности (изобразительная, музыкальная, художественное слово и т.д.) и методы и приемы из разных педагогических методик (методики развития речи, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.):

Коллективное занятие

Комплексное занятие

Занятие-творчество

Интегрированное занятие

Вопрос 13

Решите задачу

На занятии по лепке взрослый дал детям кусок глины в виде шара диаметром 5-6 см. Дети какого возраста находятся на занятии?

Выберите один ответ:

a. дети младшего дошкольного возраста

b. дети школьного возраста

c. дети среднего дошкольного возраста

d. дети старшего дошкольного возраста

Вопрос 14

Перечислите и охарактеризуйте виды рисования как средства художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

Ответ:

     
            Описание
            Оценка: 44,67 из 50,00 (89%)По другим работам пишите в ЛС помогу найтиЗакрытие сессииНедорогоКомментарий задания 14:Задание сделано в целом верно, хотя некоторые вопросы стоило рассмотреть более развернуто 
            Оглавление
            Вопрос 1
Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы …?
Выберите один ответ:
a. аппликации
b. рисования 
c. конструирования
d. оригами
Вопрос 2
По характеру познавательной деятельности детей выделяют следующие типы занятий по рисованию: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. коллективные занятия
b. занятия творческие 
c. занятия по сообщению детям новых знаний и ознакомлению их с новыми способами изображения 
d. занятия по упражнению детей в применении знаний и способов действия
Вопрос 3
Система работы по художественно-эстетическому развитию детей представляет взаимосвязь следующих компонентов (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. выбор ведущей художественно-эстетической деятельности
b. создание условий для художественно-эстетического воспитания и развития 
c. организация образовательного процесса 
d. обновление содержания образования 
Вопрос 4
Кому принадлежат слова, что «во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»?
Выберите один ответ:
a. И.Я. Гинцбургу
b. Н.Б. Халезовой 
c. В.Н. Аванесовой
d. Е.А. Флериной
Вопрос 5
Рисование с помощью кисточки рекомендуется:
Выберите один ответ:
a. с шести лет
b. с трех лет 
c. с четырех лет 
d. с пяти лет
Вопрос 6
Творчество детей в специально созданной «Мастерской художника» с использованием нетрадиционных техник
Выберите один ответ:
a. комплексное занятие
b. самостоятельное занятие
c. занятие-творчество 
d. занятие-эксперимент
Вопрос 7
Учить детей дошкольного возраста в процессе лепки видеть сходство и различие предметов, их положение в пространстве, замечать характерные признаки необходимо в:
Выберите один ответ:
a. старшем дошкольном возрасте 
b. младшем дошкольном возрасте
c. среднем дошкольном возрасте
d. младшем школьном возрасте
Вопрос 8
Задачи художественно-эстетического воспитания и развития ребёнка дополнительно раскрыты в следующих образовательных областях ФГОС ДО:
Выберите один ответ:
a. «социально-коммуникативное развитие»
b. «познавательное развитие»
c. «речевое развитие»
d. всех перечисленных 
Вопрос 9
Дети экспериментируют с бумагой, тканью, тестом, создавая при этом продукт творческой деятельности.
Выберите один ответ:
a. занятие-творчество
b. занятие-эксперимент 
c. самостоятельное занятие
d. комплексное занятие
Вопрос 10
В художественное образование как процесс включены …
Выберите один ответ:
a. музыка, слово, изобразительное искусство
b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр
c. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение
d. музыка, слово, изобразительное искусство, театр 
Вопрос 11
Соотнесите виды лепки и их определения:
Изображение композиции из 2-5 предметов: 
Изображение с использованием элементов народного прикладного искусства: 
Изображение отдельных предметов: 
Использование конкретных предметов при организации занятий по лепке с детьми: СюжетнаяДекоративнаяЛепка с натурыПредметная
Вопрос 12
Соотнесите виды занятий с их характеристиками:
Изготовление коллективной работы для украшения детского сада, решения проектных задач и т.д.: 
Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием, которое выступает в роли главного.: 
Творчество детей в специально созданной «Мастерской художника», с использованием нетрадиционных техник: 
На одном занятии используются разные виды деятельности (изобразительная, музыкальная, художественное слово и т.д.) и методы и приемы из разных педагогических методик (методики развития речи, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.): Коллективное занятиеКомплексное занятиеЗанятие-творчествоИнтегрированное занятие
Вопрос 13
Решите задачу
На занятии по лепке взрослый дал детям кусок глины в виде шара диаметром 5-6 см. Дети какого возраста находятся на занятии?
Выберите один ответ:
a. дети младшего дошкольного возраста
b. дети школьного возраста
c. дети среднего дошкольного возраста
d. дети старшего дошкольного возраста 
Вопрос 14
Перечислите и охарактеризуйте виды рисования как средства художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
Ответ: 
  
            
            
            Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) КомплексТеоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) КомплексноеТеоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1 - 3, 5 - 10Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1 - 3, 5 - 10Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1 - 3, 5 - 10  НСПКТеоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста КомплексТеоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)