Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (Решение → 18366)

Задание 1.

Проанализируйте ситуационную задачу.

Бывает, что ребенок расстраивается, огорчается, терпит неудачу, в сердцах заявляет: «Больше эту задачу решать не буду!»

Как реагировать маме?

Классный руководитель предложил маме ребенка в таких ситуациях пользоваться следующими рекомендациями:

1. Если ребенок расстроен, обижен и т.п., то необходимо дать ему понять, что «слышат» и понимают его состояние. Лучше назвать словом то чувство, которое он испытывает: тебе обидно, что отняли твою любимую игрушку?

...

С какими из предложенных рекомендаций Вы согласны? С какими из них Вы не согласны? Скорректируйте их.

Добавьте с этот список 3 своих рекомендаций.

Задание 2.

В период, когда ребенок начинает ходить в школу, новая социальная ситуация, в которую он попадает, приводит к тому, что сложившийся в семье стиль общения с ребенком обретает новые нюансы.

Охарактеризуйте те изменения, которые происходят в стилях семейного воспитания, когда дошкольник становится младшим школьником. Результаты работы оформите в таблице:

Задание 3.

В младшем школьном возрасте происходит увеличение жалоб па проблемы взаимоотношения матери и ребенка. Авторы выделяют 8 возможных стилей воспитания:

1. Строгий.

2. Объясняющий.

3. Автономный.

4. Компромиссный.

5. Содействующий.

6. Потакающий.

7. Ситуативный.

8. Зависимый.

Охарактеризуйте каждый из перечисленных стилей воспитания. Приведите примеры ситуаций, в которых они проявляются. Результаты работы оформите в таблице:

Задание 4.

Подберите не менее 5-ти методик для определения особенностей детско-родительских взаимоотношений. Оформите работу следующим образом.

Задание 5.

Познакомьтесь с сочинениями-дневниками родителей о своих детях.

..

Выполните задания:

1. Подумайте, какой стиль воспитания соответствует каждой из трех семей. Обоснуйте свой ответ.

2. Сформулируйте проблемы, с которыми сталкиваются родители этих детей?

3. Подумайте, какую помощь может оказать классный руководитель родителям этих детей в их развитии и воспитании.

Задание 6.

Разработайте конспект родительского собрания в любой из нетрадиционных форм по теме: «Психологические особенности детей младшего школьного возраста и их проявление в детско-родительских отношениях».

Подумайте, каких специалистов Вы можете пригласить на это собрание. Обоснуйте свой ответ.