Организация досуговой деятельности как метод социальной адаптации пожилых людей

 

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

 

Факультет социальных наук

Кафедра общей социологии и социальной работы

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

студентки 3 курса дневного отделения

направления социальная работа – 040100

Мурзиной Ксении Викторовны

Организация досуговой деятельности как метод социальной адаптации

пожилых людей

 

 

 

 

Научный руководитель:

Цветкова Бэлла Львовна,

доцент кафедры общей социологии

и социальной работы,

к.с.н.

 

 

 

НИЖНИЙ НОВГОРОД

2012

Тема курсовой работы по направлению «социальная работа»: Организация досуговой деятельности как метод социальной адаптации пожилых людей

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3

1. Люди пожилого возраста как социальная общность…………………...….6

2. Социальная адаптация пожилых людей ……………………………………8

2.1 Понятие социальной  адаптации………………………………………8

2.2. Особенности социальной адаптации пожилых людей……………...9

3. Досуговая деятельность  пожилых людей…………………………………12

3.1 Понятие досуга и  досуговой деятельности………………………....12

3.2 Основные аспекты организации досуговой деятельности пожилых людей ……………………………………………………………………..13

Заключение…………………………………………………………………….19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Актуальность темы исследования. 

В настоящее время пожилые люди относятся к одним из наиболее социально-незащищенных слоев общества в России. Преобладающее большинство пожилых людей нуждается в самом широком спектре услуг и помощи, оказываемой им другими людьми: членами семьи, соседями, медицинскими и социальными работниками или представителями благотворительных организаций. Как правило, российские семьи оказываются неспособными взять на себя все заботы о своих престарелых родственниках, уделить им должное внимание, потратить на них свое свободное время в силу ряда обстоятельств, в том числе из-за сложившейся на данный момент социально-экономической обстановки. Поэтому пожилые люди зачастую остаются предоставленными сами себе, а вся тяжесть по уходу за старыми людьми ложится в первую очередь на плечи государственных социальных служб, а также на органы здравоохранения.

Между тем, за последние 50 лет благодаря достижениям медицины предполагаемая продолжительность жизни во всем мире увеличилась на 20 лет и достигла 66 лет. Лица старше 80 лет стали самой быстрорастущей группой населения,1 а в ближайшие 50 лет, согласно прогнозам, их численность увеличится более чем в 50 раз во всем мире.2 Что касается Российской Федерации, на 1 ноября 2012 года численность населения старше трудоспособного возраста (женщин от 55 лет и старше и мужчин от 60 лет и старше) составила 32433 человек3 или 22,67% от общей численности населения, однако к 2032 году ожидается увеличение численности этой категории граждан до 43323, что составит 28,6% населения4.

Указанные обстоятельства свидетельствуют о значительном увеличении доли граждан пожилого и старческого возраста, которые в силу психофизиологических особенностей нуждаются в социальной поддержке и в особом уходе.

Очень важно изучать особенности досуговой деятельности пожилых людей и внедрять её в работу социальных учреждений. Ведь организация досуга лиц пожилого возраста может способствовать улучшению их социальной адаптации, а значит сохранению и продлению социальной активности, развитию личностного потенциала пожилых людей, облегчению установления дружеских контактов, активизации личной активности пожилых людей, формированию, поддержанию и повышению их жизненного тонуса, удовлетворению разнообразных культурно-просветительских потребностей, потребностей в общении и признании, а также пробуждению новых интересов, Иными словами, изучение и применение методики досуговой деятельности способно обеспечить пожилым людям достойное социальное функционирование и разрешить большое количество социальных проблем данной категории населения.

Объектом исследования выступает процесс социальной адаптации лиц пожилого возраста.

Предметом исследования является досуговая деятельности как метод социальной адаптации пожилых людей.

Степень научной разработанности.

При написании работы были использованы разноплановые источники. В том числе статья В.В. Натахиной5 «Конструкция социального обслуживания пожилых людей на основе их потребностей из «Отечественного журнала социальной работы», содержащая статистические данные о лицах пожилого возраста и основные принципы социальной работы с ними в России. Была рассмотрена статья Э.Н. Утеевой «Методологические подходы к адаптации пожилых людей», освещающая социологические подходы исследования данной группы населения.6 Взяты в качестве теоретической основы материалы Е.И. Григорьевой7 об особенностях досуговой деятельности, а также Н.Ф. Дементьевой8 по теме социальной адаптации пожилых людей. Кроме того, были рассмотрены официальные данные Федеральной службы государственной статистики9.

Цель курсовой работы: выявление сущности процесса организации досуговой деятельности.

Задачи исследования:

1. изучить особенности пожилых людей как категории населения;

2. выявить сущностные особенности социальной адаптации людей пожилого возраста;

3. проанализировать определение досуговой деятельности как метода социальной адаптации пожилых людей и выделить основные ее формы.

Структура работы.

Данная работа состоит из трех глав. В I главе раскрывается содержание понятия «пожилые люди», приводятся их основные разновидности. Вторая глава содержит определение понятия «социальная адаптация» и  рассматривает особенности социальной адаптации пожилых людей. Третья глава раскрывает понятие «досуг»; в ней же описываются основные аспекты организации досуговой деятельности пожилых людей, включая классификацию основных видов досуговой деятельности по направлениям и механизмам взаимоздействия.

1. Люди пожилого возраста как социальная общность

 

За последние 50 лет благодаря достижениям медицины предполагаемая продолжительность жизни во всем мире увеличилась на 20 лет и достигла 66 лет. Лица старше 80 лет стали самой быстрорастущей группой населения.10 В России количество пожилых людей составляет практически четвертую часть населения и, аналогично общемировой тенденции, самая быстрорастущая группа населения старше 60 лет в нашей стране представлена лицами старше 60 лет11. Таким образом, старение населения приняло глобальные масштабы и стало социально-демографической проблемой.

Рассмотрим определение пожилых людей, предложенное Э.Н. Утеевой: «Пожилые – люди, прожившие относительно долгую жизнь, вследствие чего испытывают определенные психофизические ограничения независимо от наличия или отсутствия заболеваний, в некоторых случаях имеющие функциональную недееспособность, либо нуждающиеся в помощи со стороны».12

Существуют различные классификации пожилых людей по возрастной структуре. Всемирная организация здравоохранения выделяет 3 основных группы возрастной структуры пожилых:

1. от 60 до 74 лет – пожилой  возраст;

2. от 75 до 89 лет - старческий  возраст;

3. от 90 лет – возраст  долгожителей.

Схожую классификацию предлагают специалисты социальной сферы:

1. от 61 до 74 лет – пожилые  люди;

2. от 75 до 90 – старческий возраст;

3. от 90 лет – категория  долгожителей.

В Российской Федерации лицами пожилого возраста признаются граждане «старшего пенсионного возраста» - женщины от 55 лет и старше и мужчины от 60 лет и старше.

Современная социальная работа с престарелыми должна строиться в соответствии с принципами ООН в отношении пожилых людей 2001 г.13: «Сделать полноценной жизнь лиц преклонного возраста». Данный документ рекомендует правительствам всех стран предпринять следующие меры в области социальной поддержки пожилых людей:

1) разработать национальную  политику в отношении престарелых, тем самым, укрепляя связь между поколениями;

2) поощрять благотворительные организации;

3) защитить пожилых людей от экономических потрясений;

4) обеспечить качество жизни в специализированных учреждениях для престарелых;

5) полностью обеспечить  пожилого человека социальными  услугами независимо от места его проживания - на родине или в другой стране.

Отношение современного российского общества к пожилым людям основано в большинстве своем на негативных стереотипах, обуславливающих социально-психологические, экономические и другие проблемы данной категории населения, которая находится в «зоне риска» во всех сферах общественной жизни. Негативное отношение к старости порождает дискриминацию пожилых людей. Например, государство выделят материальные средства, недостаточные для обеспечения полноценной жизнедеятельности. В итоге многие пожилые люди начинают ощущать свою ненужность, впадают в депрессию и, вследствие, становятся по-настоящему ограниченными и нетрудоспособными.

Однако объективные психологические исследования показывают, что большинство людей старше трудоспособного возраста сохраняют работоспособность и интеллектуальный потенциал. Реализация ресурсов пожилых людей зависят от их социальной адаптации.

 

 

2. Социальная адаптация пожилых людей

 

2.1 Понятие социальной  адаптации

 

Несмотря на широкую распространенность в различных науках и частую употребимость, понятие адаптации имеет незначительное число определений.

Г.И. Царегородцева дает следующее определение адаптации: «В целом понятие адаптации (от лат. adaption – приспособление) отражает основные закономерности, обеспечивающие существование и развитие различных систем при определенном взаимодействии внутренних и внешних условий их существования»14.

В социологии термин «адаптация» может использоваться в сочетании с термином «социальная». Также под термином «адаптация» может подразумеваться «социальная адаптация». Существует около 200 различных определений социальной адаптации. Рассмотрим некоторые из них15.

1. Социальная адаптация – активное приспособление человека к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе.

2. Социальная адаптация – относительно устойчивый социальный процесс установления соответствия между уровнем актуальных потребностей и уровнем их удовлетворения, обеспечивающий развитие личности.

3. Социальная адаптация – целостный, непрерывный, динамический, относительно устойчивый социальный процесс установления соответствия между совокупным уровнем актуальных на данный момент (перспективу) потребностей личности и наличным (перспективным) уровнем удовлетворения данных потребностей, определяющий ее непрерывное развитие.

Рассматривая понятие «социальная адаптация», не следует отделять психологический аспект от социального, т.к. адаптация является комплексным феноменом. В этом контексте социальная адаптация - это тот социально-психологический процесс, который при благоприятном течении приводит личность в состояние социальной адаптированности16. К достижению такого состояния приводит адаптивное поведение, характеризующееся успешным принятием решений, проявлением инициативы, ясным определением собственного будущего или активного приспособления человека к условиям социальной среды.

Выделяют следующие типы адаптации17:

1) конструктивный (оптимально  приспособленные люди) могут адаптироваться в любых условиях. В качестве доминирующих выступают потребности и четкая жизненная позиция;

2) защитный (в целом адекватно приспосабливающиеся) на первом плане выступают потребности в защите собственного «Я», он приспосабливается за счет себя и может себя защитить;

3) активно-агрессивный - вину  за собственные трудности приписывают  внешним обстоятельствам «виноват  не я». Они характеризуются агрессивностью и неадекватностью восприятия действительности;

4) пассивный - для них характерна  пассивность, жалость к самому  себе, депрессия, безынициативность.

 

2.2. Особенности социальной  адаптации пожилых людей

 

Говоря о социальной адаптации применительно к пожилым людям, М.Д.Александрова дает следующее определение18: «Под социальной адаптацией понимается то, как старые люди, получившие новые качества в силу возраста, приспосабливаются к обществу, и как общество приспосабливает старых людей к себе. Некоторые авторы (М.Д., Александрова, Н.В.Панина) называют старость «возрастом плохой адаптации», которая происходит вследствие различных соматических и психических изменений личности, а также в связи с переменами в семейной жизни и окружающей обстановке».

Изучая проблемы адаптации пожилых людей к статусу пенсионера при помощи личностно-ролевого подхода, Н.В.Панина предположила, что социальная адаптация пожилых заключается во вхождении в круг ролей, соответствующих статусу пенсионера19.

Другим фактором, определяющим социальную адаптацию, являются ценностные нормы, эталоны, традиции общества в целом и пожилых людей в нем, так как адаптация не может быть исследована вне связи с функционированием общественных отношений в целом, вне объективных социальных процессов. С точки зрения В.С.Агеева20, «успешность адаптации в новых условиях прямо связана с успешностью (скоростью, объемом, «точностью») овладения стереотипами новой группы».

Адаптация пожилых людей представляется сложным образованием, состоит из многих составляющих и ее критериями являются21:

- на уровне общества - степень сближения ценностных ориентации различных половозрастных групп общества и степень совпадения авто- и гетеростереотипов пожилых;

- на уровне группы - степень ролевой адаптации, степень позитивности социальной идентичности, степень инкорпоризации (замыкания пожилых на своем непосредственном окружении);

- на уровне личности - приспособление к самому процессу старения и степень позитивности личностной идентичности.

Одним из основных факторов успешной социальной адаптации пожилых людей является сохранение их потребности в социальной активности, в выборе курса «позитивной старости». Задача государства и общества заключается в предоставлении всех возможных условий, раскрывающих потенциал пожилых людей и обеспечивающих им достойную жизнь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Досуговая деятельность  пожилых людей

 

3.1 Понятие досуга и досуговой деятельности

 

Существует много интерпретаций слова досуг. Досуг способен объединить и отдых и труд. Большая часть досуга в современном обществе занята разными видами отдыха, хотя понятие досуг включает в себя и такие виды деятельности, как продолжение образования, общественная работа на добровольных началах. Определение досуга распадается на четыре основных группы22:

1. Досуг как созерцание - это состояние ума и души. Связано с высоким уровнем культуры и интеллекта. В этой концепции досуг обычно рассматривается с точки зрения эффективности, с которой человек что-либо делает.

2. Досуг как деятельность - обычно характеризуется как деятельность, не связанная с работой. Это определение досуга включает ценности самореализации.

3. Досуг как свободное время, время выбора - время, когда человек занимается тем, что не является его обязанностью. Это время может быть использовано различным образом, причем оно может быть использовано для деятельности связанной с работой или не связанно с ней.

4. Досуг интегрирует три предыдущих концепции, стирает грань между работой и не работой и оценивает досуг в терминах описывающих человеческое поведение. Включает в себя понятия времени и отношения к времени.

Досуг часто отождествляется со свободным временем, однако данный подход нельзя назвать верным, так как свободное время есть у всех, а досугом обладает не каждый.

Свободное время - это время досуга, которым человек располагает сам, по собственному усмотрению, не связывает с непреложными обязанностями и обязательствами, может использовать для удовлетворения своих потребностей и стремлений.

Важным направлением гармонизации отношений пожилого человека и развития его социальных связей с обществом выступает досуговая активность. Досуговые программы реализуются в разное время - где-то считают рациональным проводить после завтрака, в других - перед ужином. Групповые и массовые формы досуга занимают около 3 часов. Остальное время отводится индивидуальным и мелкогрупповым формам. Оставшаяся часть времени может быть посвящена чтению, просмотру телепередач и фильмов, прослушиванию радиопрограмм. Правильно организованный досуг улучшает психическое состояние пожилого человека: поднимает настроение, успокаивает, пробуждает оптимизм, даёт ощущение удовлетворённости жизнью.

Таким образом, досуг - это деятельное явление, подразумевающее не столько поведение личности, сколько поступки, раскрывающие активность, «кинетическую» сущность объекта.

 

3.2 Основные аспекты организации досуговой деятельности пожилых людей

 

Организация досуговой деятельности полноценно реализуется в рамках стационарного учреждения. Однако отдельные мероприятия по организации досуга могут быть проведены и в надомных условиях.

В процессе организации досуга основные функции социально-культурной деятельности реализуются в следующих направлениях23:

1. развивающая;

2. просветительская;

3. культурно-творческая;

4. рекреативно-оздоровительная.

Рекреативно-оздоровительная деятельность включает занятие лечебной физкультурой, витамино- и фитотерапию, медицинские манипуляции по показаниям (массаж, аромофитотерапия, сеансы с люстрой Чижевского), дозированные прогулки, трудотерапию.

Трудотерапия применяется и в качестве реабилитационной технологии в различных видах трудовой деятельности - от работы на приусадебных участках (огородничество, садоводство), уход за комнатными цветами, рукоделие. Трудотерапия, организованная в разумных пределах, обеспечивает занятость пожилых людей, поддерживает их психофизическую форму. Очень важно предусмотреть, чтобы трудотерапия была организована, как совместный посильный труд, приносящий удовлетворение и пользу.

В целях предотвращения деградации личности можно использовать вариативный досуговый модуль, включающий следующие дополнительные посильные виды деятельности24:

- сольное или совместное  пение;

- лекции образовательного  характера;

- настольные игры;

- рукоделие (индивидуально);

- рисование;

- посильное изготовление  поделок.

Известно, что времяпрепровождение у экрана телевизора занимает значительную долю свободного времени пожилых людей. Телевидение является для них главным и зачастую единственным источником информации об окружающем мире. В то же время ежедневные встречи у телевизора дают возможность для пожилого человека выйти из малого круга привычных интересов, расширить сферу соприкосновения с окружающей средой, предоставляет повод для обмена субъективными представлениями реальности.

Круг интересов пожилого человека невозможно представить без приобретения им навыков самостоятельного поиска и развития межличностных контактов, включения в информационное пространство (телевизор, радио, пресса, книги, внутриучрежденческая информация), посильного участия в общественно-полезном труде, организации повседневного досуга и развлечений.

Давно замечено, что смех оказывает благотворное влияние на жизненные функции человека. Поэтому досуг следует наполнять содержанием, которое вызывает чувства радости, удовлетворения, повышает настроение. Формирование позитивного настроя является средством профилактики конфликтных ситуаций, способствует глубокому, спокойному сну, мотивирует человека к различным видам деятельности, в том числе социально-культурной. Желательно включать в программы вечеров, концертов, видео- и телепросмотров больше номеров с участием юмористов, пародистов, весёлых музыкальных фрагментов (особенно в стиле ретро), пластических мажорных танцев.

В досуговых программах целесообразно задействовать возможности всех органов чувств. Например, использование в художественном оформлении программ светлых красок, ярких тонов создаёт приятное настроение. Значительную долю успеха досуговой программы может обеспечить оформление помещения, которое сразу включает пришедшего зрителя в атмосферу происходящего.

Следует наполнять культурно-досуговые программы такими сюжетами, которые могут вызвать желание нравиться, выглядеть привлекательно. С учётом этой особенности можно построить работу «театра моды», исполнение художественных номеров. Определённое значение имеет конкуренция, соперничество между претендентами на симпатию человека, вызвавшего интерес. Очень важно уловить наличие этого процесса и суметь его направить в здоровое русло. Социальный работник должен стать посредником между конкурентами, подчеркнуть их лучшие стороны, возможно, разрядить возникшее напряжение.

Большую помощь в организации социально-культурной и досуговой деятельности может оказать коллектив помощников и единомышленников, готовых включиться в осуществление досуговых программ. Дружеские отношения способны стать хорошим подспорьем в организации досуга. Друг (подруга) всегда поможет включить пассивного пожилого человека в ту деятельность, которой он (она) занимается сам (сама). Но трудно противостоять нежеланию быть активным, если у друга негативный настрой к жизни в целом. Здесь на помощь должна прийти коррекционная работа психолога.

Лица, сохранившие достаточную активность (таких, к сожалению, немного), способны стать заводилами, за которыми потянутся более пассивные, содействовать формированию досуговых общностей единомышленников. Так рождаются ансамбли, кружки, объединения, клубы по интересам, появляются друзья, образуются семейные пары.

Опыт работы многих учреждений показывает, что хорошие результаты в улучшении социального самочувствия граждан старшего возраста, снижении психологической напряжённости в их среде даёт проведение фестивалей ностальгического кино - фильмов, выпущенных в прошлые десятилетия и повествующие о временах молодости и зрелости сегодняшних пожилых людей.

Свободное время в интернатном учреждении полезно посвятить мероприятиям, направленным на сохранение здоровья пожилого человека, с применением методик спортивно-оздоровительного характера. К ним относятся просветительские программы, оздоровительные занятия в спортивных помещениях, спартакиады, соревнования, прогулки, экологические экскурсии, тренинги, гипносон, медитация.

Отдельного внимания заслуживает анималотерапия - лечение с помощью общения с животными. Многие пожилые люди хотели бы разводить, выращивать растения, как на открытом участке, так и в помещениях.

Особого внимания заслуживает арттерапия. Она нацелена на преодоление социальной изоляции, повышение самооценки пожилого человека, признание его ценностей, реализацию им своего творческого потенциала. Проводится арттерапевтическая работа в виде музыкальной терапии. На сеансах музыкотерапии происходит активизация творческих сил, выброс негативных чувств через эмоции. Попытка передать словами свои ощущения - это творческое самонаблюдение. При этом проблемы, сливаясь с музыкой, превращаются в образы. Человек получает возможность прочувствовать «тёмные» эмоции и избавиться от них. Участие в групповых арттерапевтических занятиях вызывает у клиентов чувство сплочённости. Музыкотерапия - это одна из технологий социальной реабилитации.

Многие программы могут быть построены исключительно на музыке: танцевальные вечера, «музыкальные гостиные», игра на музыкальных инструментах, пение, физкультурные занятия, демонстрация моделей одежды, концерты по заявкам.

Одной из наиболее острых проблем пожилых на сегодня является дефицит общения с родственниками, друзьями, младшим поколением. Одним из инструментов решения этой проблемы может стать совместное создание специальных центров - клубов пожилых людей - как в самом стационарном учреждении, так и за его пределами, на базе действующих учреждений культуры (филармоний, библиотек, музеев, культурно-информационных центров, домов культуры и т.д.). Эти учреждения, оснащённые оборудованием, связью с Интернетом, создают совершенно новые ресурсы для резкого расширения возможностей старшего поколения пользоваться культурными, эстетическими и другими знаниями, а значит, и самому активизировать культурные потребности, создавая мотивацию к деятельности.

Поскольку назначение досуговых технологий включает и адаптацию пожилых людей, поступающих в интернатное учреждение социального обслуживания, при отборе видов досуговых занятий рекомендуется, прежде всего, ориентироваться на их практическую полезность.

С учётом типа учреждения, региональных особенностей, контингента проживающих досуговую деятельность можно организовать как внутри дома-интерната, так и за его пределами, в социуме.

В самих стационарных учреждениях досуговая деятельность реализуется по следующим механизмам взаимодействия25:

«пожилой человек - пожилой человек»,

«пожилой человек - специалист»,

«пожилой человек - коллектив, группа»,

«пожилой человек - молодой человек»,

«пожилой человек - средства культуры и искусства»,

«пожилой человек - природа».

Данные механизмы реализуются при проведении мероприятий, в работе кружков, общении.

Механизмы, предусматривающие выход за пределы интернатного учреждения, включает следующие взаимодействия:

«пожилой человек - учреждение»,

«пожилой человек - учреждения культуры»,

«пожилой человек - государство, общество»,

«пожилой человек - общественные организации»,

«пожилой человек - природа»,

«пожилой человек - религия».

Такие механизмы реализуются в концертной деятельности, труде, общественной работе.

При условии взаимопроникновения этих моделей интеграционные процессы реализуются. Тогда пожилой человек ощущает себя частью общества, а не оторванной единицей, о которой все забыли.

Итак, в нашей стране существует более 30 видов досуговой деятельности, которым пожилой человек может посвятить свое свободное время. Практически в каждом социальном учреждении для лиц старшего возраста предлагается целый комплекс культурной деятельности, включая досуговую.