Особенности пространственной планировки производства на примере детской площадки

Министерство образования  и науки РФ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования 

«Ижевский Государственный  Технический Университет 

имени М.Т. Калашникова»

Кафедра «Производственный  менеджмент»

Курсовая работа

на тему: «особенности пространственной планировки производства на примере детской площадки»

                                                                      Выполнила: студент группы  Б4-371-

Куклина Н.П

Проверил: преподаватель Атаев А.В.

Ижевск

2013

Содержание

Введение                                                                                          2

Глава 1 Планировка производства в пространстве

1.1 Организация производственного процесса в пространстве     3

1.2 Принципы организации производства в пространстве            4 

Глава 2 Особенности пространственной планировки

2.1 Строительные Нормы и Правила детской площадки              8

2.2. Требования безопасности  при эксплуатации                          11

Глава 3 Особенности планировки на примере детской площадки

        3.1. Правила планировки детской площадки                                 14

3.2 Описание детской площадки                                                     18

Заключение                                                                                      27

Список литературы                                                                         28

Введение.

К малым архитектурным  формам относится большое количество элементов благоустройства и  оборудования улиц, дорог, площадей, бульваров, дворов – всей той промежуточной  зоны, которая находится между  объектами «объемной» архитектуры. Как правило, трактовка этих элементов  как малой архитектуры достаточно широка: в их номенклатуру входят объекты, начиная от питьевых фонтанчиков  и скамеек и заканчивая арками входов или павильонами с закрытыми  помещениями. Все эти элементы, составляя  часть «промежуточной зоны», служат строго утилитарным или декоративным целям и вместе с тем являются композиционными деталями среды, составляющим «связующий элемент» в масштабном сопоставлению  человека и застройки.

Малые архитектурные формы  чрезвычайно разнообразны по функциональному  назначению и пространственным характеристикам, обладают эргономическими параметрами  и должны соответствовать каждой из возрастных групп людей и учитывать  специфику, связанную с их функциональным назначением. Как объекты вариабельного  и типового проектирования они обеспечивают разнообразие решений и выявляют наиболее ярко архитектурно-художественный облик среды, подчёркивая её индивидуальность.

         Цель моей работы: показать специфику своей работы по объекту детская площадка, и показать ее индивидуальность, как она не обходима для окружающих людей.

Глава 1. Планировка производства в пространстве

1.1 Организация производственного процесса в пространстве

 Организация производственного процесса в пространстве 
Предприятие - это совокупность людей, объединившихся для совместной хозяйственной деятельности. В состав предприятия входят: производственные подразделения; непроизводственные (обслуживающие) подразделения;  органы управления. 
          Производственные подразделения включают основное и вспомогательное производства. Основное производство - это часть предприятия, где непосредственно происходит превращение сырья и материалов в готовую продукцию. Вспомогательное производство служит для материального обеспечения основного производства и технического обслуживания (обслуживающие цехи). Сюда относятся энергетическое, складское, ремонтное, транспортное хозяйства и др. 
          Непроизводственные подразделения объединяют подразделения по социальному, бытовому и культурному обслуживанию работников, ЖКХ, подсобное хозяйство. 
        Органы управления - это подразделения, осуществляющие организацию производственно-хозяйственной деятельности предприятия и управление ею. Каждое крупное предприятие расчленяется на крупные подразделения (цехи, службы, хозяйства) и подразделения низшего порядка (участки, отделения, рабочие места). 
         Цех - это территориально и административно обособленная часть предприятия, в которой выполняется определённая стадия технологического процесса либо выпуск технологически родственной продукции. 
         Участок - это совокупность рабочих мест, предназначенных для изготовления готового продукта или его части. На малых предприятиях может использоваться бесцеховая структура, в этом случае основным производственным подразделением является участок. 
         Рабочее место - часть производственного участка, на котором один или группа рабочих выполняют определённую операцию. Расчленение на крупные подразделения предполагает деление предприятия на цехи: основные, вспомогательные, обслуживающие побочные. 
Сочетание различных подразделений предприятия и взаимосвязь между ними образуют производственную структуру (рис. 1). 

Рис. 1. Производственная структура  пищевого предприятия. 
          В условиях рыночной экономики производственная структура должна быть гибкой, динамичной, быстро приспосабливаться при изменении внешних условий и постоянно соответствовать меняющимся частным целям предприятия. В основу организации цехов может быть положена технологическая, предметная или смешанная форма их специализации. Отсюда различают три типа построения производственной структуры: технологический (технологически однородные операции), предметный (ограниченная номенклатура изделий), смешанный.

1.2 Принципы организации производства в пространстве.

Основные, вспомогательные  и специальные функции управления производством взаимосвязаны. Эта  взаимная связь и взаимообусловленность  функций особенно четко просматривается на генеральном плане предприятия. Генеральный план – это вычерченное в определенном масштабе графическое изображение территории предприятия с расположением всех зданий, сооружений, складов, коммуникаций, дорог, зеленых насаждений и ограждений. Генеральный план разрабатывается на основе определенных принципов. Эти принципы позволяют рационально организовать процесс производства продукции на территории предприятия (т.е. в пространстве) и тем самым минимизировать затраты настроительство и эксплуатацию предприятия.

Основные принципы организации  производства в пространстве (на территории предприятия) следующие.

1. Здания основных цехов, складов сырья и материалов, а также готовой продукции должны располагаться по ходу производственного процесса, обеспечивая минимальное значение грузооборота на предприятии. Внутри производственных подразделений также должен выполняться принцип прямо точности, т.е. путь прохождения изделием всех стадий и операций производственного процесса – от запускав производство исходных материалов и до выхода готовой продукции – должен быть минимальным.

2.Склады сырья и основных материалов должны размещаться на границе территории предприятия со стороны ввоза грузов, около заготовительных цехов. Склады готовой продукции располагаются около сборочных цехов в месте вывоза грузов с предприятия.

3. Вспомогательные цехи должны быть по возможности расположены ближе к основным цехам, потребляющим их продукцию.

4. Должна быть обеспечена компактность застройки за счет: рационального зонирования территории (зона основных цехов, энергетических подстанций, зона общезаводских служб и учреждений, зона складов); минимальных разрывов между зданиями и сооружениями; объединения отдельных цехов водном здании – блоке цехов.

5. Взаимное расположение зданий должно удовлетворять всем правилам и нормам пожарно-технической безопасности, экологическим, санитарно-гигиеническим и другим требованиям. Свое дальнейшее развитие генеральный план получает в планировке (размещении) оборудования и рабочих мест в пространстве цеха и производственного участка. На планировке цеха (участка) показываются: строительные элементы (стены, колонны); технологическое оборудование и производственный инвентарь (станки, машины, верстаки, стенды); подъемно-транспортные устройства (краны, транспортеры, рольганги); кладовые, конторские помещения, санитарные узлы, вспомогательные помещения, расположенные на площади цеха. Рациональная планировка должна обеспечивать благоприятные условия труда, наименьшую продолжительность производственного цикла и наилучшие условия для управления работниками и материальными факторами производства. Взаимное расположение рабочих мест и оборудования определяется характером технологического процесса и общей компоновкой цеха.

Применяются два основных способа расположения оборудования – по типам оборудования (цехи и участки технологической специализации) и по ходу технологического процесса (цехи и участки предметной специализации).

Первый способ характерен для единичного и мелкосерийного производства. Оборудование группируется по признаку однородности – участки токарных, фрезерных, шлифовальных станков и т.д. В механических цехах при обработке деталей, имеющих форму тел вращения, участки располагаются в следующем порядке: токарные, фрезерные, поперечно-строгальные, радиально- и вертикально-сверлильные станки и т.д. Учитывается также использование подъемно-транспортного оборудования. С этой целью это оборудование распределяется на группы в зависимости от веса обрабатываемых деталей и потребности в кранах и транспортных средствах соответствующей грузоподъемности.

При размещении оборудования по второму способу, характерному для цехов серийного и массового производства, руководствуются рядом правил:

• длина линий станков не должна превышать 60 м с учетом требований нормального обслуживания производственного процесса;

• линии станков следует размещать вдоль проходов; при передаче предметов труда из одного пролета в другой не должна нарушаться прямоточность движения;

• проходы и проезды должны пересекаться под прямыми углами во избежание излишних потерь площади;

• при расположении каждой отдельной единицы в линии учитывается удобство размещения станков относительно транспортных устройств.

На машиностроительных предприятиях часто проводятся перепланировки оборудования на участках и в цехах. Выбор рациональной планировки оборудования определяется тем, что она влияет на прямоточность, непрерывность и ритмичность производственного процесса, на величину транспортных расходов, себестоимость продукции, капиталовложения, уровень организации труда и т.д.

Для участка или цеха с  ограниченной номенклатурой изготовляемых  деталей и, следовательно, с небольшим числом различных технологических маршрутов нахождение рациональной планировки оборудования достаточно просто решается методами классического анализа. Для участков, на которых обрабатывается широкая номенклатура деталей при большом числе различных технологических маршрутов изготовления (например, свыше 100) нахождение оптимальной планировки оборудования является многовариантной задачей.

В общем случае число всех возможных вариантов расположения оборудования на участке определяется числом перестановок станков, которое может быть очень большим (например, для участка из шести станков число вариантов планировок оборудования составляет 720). Поэтому и возникает задача нахождения оптимального варианта планировки оборудования на многономенклатурном участке.

Наиболее обобщенным критерием, позволяющим получить количественную оценку влияния планировки оборудования производственного участка на результаты работы, является себестоимость продукции. Себестоимость продукции изменяется за счет следующих факторов: изменения затрат на перемещение материала в процессе производства на участке; изменение размеров производственной площади участка; повышения коэффициента загрузки оборудования. Влияние двух последних факторов на себестоимость продукции незначительно, поэтому основным фактором, влияющим на себестоимость продукции, является изменение затрат на перемещение материала в процессе производства. Затраты на перемещение, в свою очередь, зависят от объема грузооборота на участке. (Под грузооборотом понимается общий объем транспортных работ на участке.)

Таким образом, критерием  количественной оценки того или иного  варианта планировки может быть объем грузооборота. В таком показателе отражено влияние важнейших факторов: номенклатуры деталей, закрепленных за предметно-замкнутым участком; программы выпуска, веса деталей, маршрута обработки.

Глава 2. Особенности пространственной планировки

2.1 СНиП – Строительные Нормы и Правила детской площадки

Нормы и правила проектирования детских площадок при комплексном  благоустройстве территории города Ижевска.

1. Детские площадки пред назначены для игр и активного отдыха детей разных возрастов: дошкольного (до 3 лет), дошкольного (до 7 лет), младшего и среднего школьного возраста (7 -1 2 лет ). Площадки могут быть организованы в виде отдельных площадок для разных возрастных групп или как комплексные игровые площадки с зонированием по возрастным интересам. Для детей и подростков ( 12-1 6 лет ) рекомендуется организация спортивно-игровых комплексов (микро - скалодромы , велодромы и т.п.) и оборудование специальных мест для катания на самокатах, роликовых досках и коньках.
2. Расстояние от окон жилых домов и общественных зданий до границ детских площадок дошкольного возраста следует принимать не менее 10 м , младшего и среднего школьного возраста - не менее 20 м , комплексных игровых площадок - не менее 40 м , спортивно-игровых комплексов - не менее 100 м . Детские площадки для дошкольного и дошкольного возраста следует размещать на участке жилой застройки, площадки для младшего и среднего школьного возраста , комплексные игровые комплексы рекомендуется размещать на озелененных территориях группы или микрорайона, спортивно-игровые комплексы и места для катания - в парках жилого района. Детские площадки на участках детских садов, садов-яслей и школ следует проектировать согласно МГСН 4.06 , МГСН 4.07.
3. Площадки для игр детей на территориях жилого назначения следует проектировать из расчета 0,5-0,7 кв.м на 1 жителя. Размеры и условия размещения площадок следует проектировать в зависимости от возрастных групп детей и места размещения жилой застройки в городе.
4. Площадки детей дошкольного возраста могу т иметь незначительные размеры (50 -75 кв.м), размещаться отдельно или совмещаться с площадками для тихого отдыха взрослых - в этом случае общая площадь площадки должна быть не менее 80 кв.м.
5. Оптимальный размер игровых площадок для детей дошкольного возраста - 70-150 кв.м, школьного возраста - 100-300 кв.м, комплексных игровых площадок - 900-1600 кв.м. Допускается объединение площадок дошкольного возраста с площадками отдыха взрослых (размер площадки - не менее 150 кв.м). Соседствующие детские и взрослые площадки следует разделять густыми зелеными посадками и (или) декоративными стенками.
6. В условиях исторической или высокоплотной застройки размеры площадок могут приниматься в зависимости от имеющихся территориальных возможностей с компенсацией нормативных показателей на прилегающих территориях города или в составе застройки согласно 6.3.4 .
7. Детские площадки следует изолировать от транзитного пешеходного движения, проездов , разворотных площадок, гостевых стоянок, площадок для установки мусоросборников, участков гаражей-стоянок. Подходы к детским площадкам не должны быть организованы с проездов и улиц. При условии изоляции детских площадок зелеными насаждениями (деревья, кустарники) минимальное расстояние от границ детских площадок до гостевых стоянок и участков гаражей - стоянок следует принимать согласно таблице 4.4.1 СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031 , площадок мусоросборников - 15 м , отстойной -разворотных площадок на конечных остановках маршрутов городского пассажирского транспорта - не менее 50 м .
8. При реконструкции детских площадок во избежание травматизма следует предотвращать наличие на территории площадки выступающих корней или нависающих низких веток, остатков старого, срезанного оборудования (стойки, фундаменты), находящихся над поверхностью земли, незаглубленных в землю металлических перемычек (как правило, у турников и качелей). При реконструкции прилегающих территорий детские площадки должны быть изолированы от мест ведения работ и складирования строительных материалов.
9. Обязательный перечень элементов комплексного благоустройства на детской площадке включает: «мягкие» виды покрытия, элементы сопряжения поверхности площадки с газоном, озеленение, игровое оборудование, скамьи и урны, осветительное оборудование.
10. «Мягкие » виды покрытия (песчаное, уплотненное песчаное на грунтовом основании или гравийной крошке, мягкое резиновое или мягкое синтетическое) следует предусматривать на детской площадке в местах рас положения игрового оборудования и других, связанных с возможностью падения детей. Места установки скамеек рекомендуется оборудовать твердыми видами покрытия или фундаментом согласно 4.6.5.1 . При травяном покрытии площадок необходимо предусматривать пешеходные дорожки к оборудованию с твердым, «мягким» или комбинированным видами покрытия.
11. Для сопряжения поверхностей площадки и газона следует применять садовые бортовые камни со скошенными или закругленными краями.
12. Детские площадки должны быть озеленены посадками деревьев и кустарника, инсолироваться в течение 5 часов светового дня. Деревья с восточной и северной стороны площадки должны высаживаться не ближе 3-х метров, а с южной и западной - не ближе 1 метра от края площадки до оси дерева. На площадках дошкольного возраста не допускается применение видов растений с колючками. На всех видах детских площадок не допускается применение растений с ядовитыми плодами.
13. Размещение игрового оборудования следует проектировать с учетом нормативных параметров безопасности, представленных в таблице 4.7 . Площадки спортивно-игровых комплексов должны быть оборудованы стендом с правилами поведения на площадке и пользования спортивно-игровым оборудованием.
14. Осветительное оборудование должно функционировать в режиме освещения территории, на которой расположена площадка. Не допускается размещение осветительного оборудования на высоте менее 2, 5 метров.

2.2. Требования  безопасности при эксплуатации.

1. Эксплуатант (владелец) разрабатывает и обеспечивает  исполнение комплекса мероприятий  по безопасной эксплуатации оборудования  на основе учета:

- конструкции оборудования;

- требований эксплуатационных  и иных документов, предоставленных  изготовителем;

- установки, обслуживания  и ремонта оборудования;

- климатических условий  и условий эксплуатации оборудования.

2. Эксплуатант (владелец) детской игровой площадки должен  периодически, не менее одного  раза в 12 мес., оценивать эффективность  мероприятий по обеспечению безопасности  и на основе опыта или при  изменении условий эксплуатации  корректировать (если это необходимо) комплекс мероприятий по обеспечению  безопасности.

3. Требования к персоналу

Персонал должен быть обученным  и компетентным. Уровень компетентности персонала определяется видом выполняемых работ. Персонал должен иметь точную информацию о выполняемой работе, уровне ответственности и полномочиях.

4. Документация на оборудование.Вся эксплуатационная документация (в том числе паспорт, акт осмотра и проверки, графики осмотров и т.п.) подлежит постоянному хранению. Должен быть обеспечен постоянный доступ персонала к документации во время осмотров, обслуживания и ремонта оборудования.

5. Информационное обеспечение  безопасности

Для обеспечения безопасности на детской игровой площадке эксплуатант  разрабатывает и устанавливает  информационные таблички или доски, содержащие:

- правила и возрастные  требования при пользовании оборудованием;

- номера телефонов службы  спасения, скорой помощи;

- номер(а) телефона(ов) для  сообщения службе эксплуатации  о неисправности и поломке  оборудования.

6. Обеспечение оказания  экстренной помощи. Входы, выходы, эвакуационные пути, проходы, предназначенные для работников службы спасения, скорой помощи, службы эксплуатации, должны быть всегда доступны, открыты и свободны от препятствий.

7. Устранение неисправностей. Неисправности оборудования, обнаруженные в процессе эксплуатации, снижающие безопасность, немедленно устраняют. Если это невозможно, то принимаются меры, обеспечивающие невозможность пользования оборудованием, либо оборудование демонстрируется и удаляется с игровой площадки.

8. Регулярное обслуживание

Регулярное обслуживание включает мероприятия по поддержанию  безопасности и качества функционирования оборудования и покрытий детской  игровой площадки.

Мероприятия по регулярному  обслуживанию оборудования включают:

- проверку и подтягивание  узлов крепления;

- обновление окраски оборудования;

- обслуживание ударопоглощающих  покрытий;

- смазку подшипников;

- нанесение на оборудование  маркировок, обозначающих требуемый  уровень удара поглощающих покрытий из сыпучих материалов;

- обеспечение чистоты  оборудования и покрытий (удаление  битого стекла, обломков и загрязнителей);

- восстановление удара поглощающих покрытий из сыпучих материалов и корректировку их уровня;

- обслуживание пространства  зон безопасности.

9. Ремонтные работы. Ремонтные работы включают:

- замену крепежных деталей;

- сварку;

- замену частей оборудования;

- замену структурных элементов  оборудования.

10. Безопасность персонала. Необходимо обеспечивать соблюдение мер безопасности персонала, выполняющего работы по обслуживанию и ремонту оборудования. Во время проведения ремонтных работ посторонние лица на детскую игровую площадку не допускаются.

11. Внесение изменений  в конструкцию оборудования. Для обеспечения безопасности оборудования внесение изменений в конструкцию оборудования или его элементов допускается только после консультаций и письменного согласования с изготовителем оборудования.

Глава 3 особенности планировки на примере детской площадки

      3.1. правила планировки детской площадки.

        Для того и выделяется земля, чтобы семья могла обеспечить себя продуктами питания. Все так, да не совсем. Все почему-то забывают, что участок выделяется и для отдыха, так даже записано в Уставе садоводческих товариществ. Об организации отдыха, как взрослых, так и детей многие не думают вовсе или ограничиваются установкой стола со скамьей, в лучшем случае постройкой беседки или песочницы. Видели ли Вы садовые участки со спортивными площадками для игры в волейбол, бадминтон, теннис? А хорошо оборудованную детскую площадку, а плавательный бассейн? Места для этого, как правило, не хватает. Вот и слоняется ребенок все лето от дома к калитке по узкой дорожке, и, не приведи Бог, сделать шаг в сторону – везде какие-нибудь посадки. Все игры за пределами участка. Так и отучаем мы детей от дома. У ребенка постепенно формируется сознание, что все самое интересное за порогом.

А давайте пожертвуем одной-двумя  грядками и выкроим место под  детскую площадку! Для маленьких  детей это будет простая песочница, качели, небольшая полянка, где можно  побегать босиком и поваляться на травке, плескательный бассейн "лягушатник".

Выбирать место под детскую  или спортивную площадку следует  на стадии планировки. Она должна располагаться  подальше от теплицы, овощных грядок, ценных коллекционных растений. Для  юных велосипедистов можно сделать  замкнутую сеть садовых дорожек.

Песочница - необходимый элемент детской площадки. Очень важно сделать ее по всем правилам. "А что тут сложного, - скажут некоторые, - насыпал песок и играй, пожалуйста." Можно, конечно, и так, но лучше, если песок не будет размываться и растаскиваться по площадке, а малышу удобнее делать "куличи" на "столе".

Во-первых, песочницу нужно расположить  так, чтобы она хорошо просматривалась  из окна дома или летней кухни - так  удобнее наблюдать за ребенком. Рядом  не должно быть деревьев, чтобы песок  осенью не загрязнялся листвой. Впрочем, это условие необязательно - песок  легко прочистить граблями. Для защиты от солнца можно сделать легкий тент из веток, соломы или ткани. Во-вторых, у песочницы должны быть борта  из дерева или гальки. В основании  необходим дренаж, особенно на глинистых  почвах, чтобы после дождей вода не застаивалась под песком. Его  делают из бутового камня, битого кирпича, гальки. И последнее - песок должен быть чистым, без грубых примесей. Его  нужно обязательно просеять.

Качели делают из дощечки или  сиденья от старого стула, подвешенных  на веревках, лучше синтетических. Если на участке нет рядом стоящих  деревьев, то качели подвешивают на столбы. Для самых маленьких вполне годятся качели из бревна и перекладины. Под качелями должна быть земля или  газон.

Сооружения для детских игр - это самые разные устройства типа шалашей, перекладин, стволов деревьев для балансировки, спортивные снаряды - все зависит от фантазии родителей  и детей.

Плескательный бассейн сделать  совсем несложно. О технологии строительства  будет рассказано в следующей  главе. Тот, кто не хочет тратить  время на строительство, может приобрести в магазине надувной "лягушатник".

Площадка для игры в бадминтон  возможна не только на больших участках. По договоренности с соседями ее можно  соорудить на границе двух, а то и четырех участков. Газон для бадминтона засевают смесью трав, устойчивых к вытаптыванию, например райграсом. Сетку натягивают на столбы высотой 1,75 м, с тем чтобы верхний ее край был на уровне 1,5 м.

В саду без особых затрат можно  устроить мишени для стрельбы из лука, кольца для бросания мячей, а для  тихих настольных игр подойдут "взрослые" беседки и зеленые комнаты  отдыха.

Детская площадка с различными устройствами для игр является необходимым  атрибутом участка для семьи  с маленькими детьми. Здесь можно  разместить и песочницу, и лестницу для лазанья, и качели; можно даже построить маленький бассейн. В  последнее время в специализированных магазинах широким спросом пользуются сезонные мини-бассейны для детей, изготовленные  из синтетических материалов. Они  с успехом заменят стационарные водоемы.

Место для детской площадки следует  выбирать исходя из того, будет ли она  видна из окон дома. Ведь дети всегда должны находиться под присмотром, где бы они ни были и чем бы ни занимались. В связи с этим площадку желательно разместить рядом  с домом или вблизи места отдыха взрослых.

Поверхность детской площадки должна быть мягкой и достаточно теплой, так  как малы и имеют привычку садиться прямо на землю и часто падают. Территорию уголка для игр можно  посыпать сухим гравием и песком слоем в 20-30 см.

Детскую площадку следует защитить от открытых ветров, а также от прямых лучей солнца. Для этого вдоль  нее высаживают живую изгородь из невысоких кустарников или устанавливают  решетчатую стенку и украшают ее декоративными  вьющимися растениями. Песочницу  желательно разместить в тени раскидистого дерева.

Если в проекте вблизи детской  площадки планируется устройство клумбы, лучше сделать ее приподнятой, чтобы  дети случайно не забежали на нее и  не помяли цветы; также подойдут контейнер  или вазы с декоративными растениями. По краям площадки можно установить невысокие скамейки для отдыха, сидя на которых удобно наблюдать за играми детей.

При планировке детской площадки нужно  учитывать срок, на который будут  установлены качели, песочница и  др. Когда ребенок вырастет, на месте  уже ненужного ему уголка можно  будет разбить рокарий или  красивый цветник, которым домочадцы  смогут любоваться из окон дома.

При проектировании детской площадки важно учесть все нюансы, чтобы  результат устроил и заказчика  и детей, которые будут играть на такой детской площадке. До начала строительства детских площадок необходимо учитывать несколько  моментов:

Место, где будет находиться детская  игровая площадка.

Площадка должна просматриваться  с различных сторон. Кроме этого, площадка должна быть хорошо освещена электрическим светом ночью и  солнечным - днем.

Площадка должна быть оборудована  ограждениями по всему периметру. Это  имеет первостепенное значение, если рядом находится дорога. От бродячих животных ограждение   может быть выполнено из кустарника (живая изгородь).

Территория вокруг детской площадки не должна иметь люков, парковок для машин или иных стоянок для транспорта. Нужно учитывать все особенности окружающего ландшафта.

Все игровые элементы должны находиться на определенном расстоянии друг от друга

Подбирать оборудование следует так, чтобы дети могли разделяться  на возрастные группы:

- для малышей – песочницы  и качели. Оборудование для этой  возрастной группы сделаны без  острых краев, имеет повышенную  устойчивость к нагрузкам и  разрушениям;

- для школьников -   лабиринты, элементы лазания и преодоления препятствий.

3.2 Описание детской площадки

1.1. Открытые физкультурно-спортивные  площадки и сооружения делятся  на 3 группы:

сооружения для физкультурно-оздоровительных  и спортивно-развлекательных занятий (рассчитываемые на обслуживание любых  групп населения);

сооружения для массовых спортивных занятий (т.е. сооружения с  нормативными планировочными параметрами, но не рассчитанные на проведение соревнований высокого уровня);

сооружения для наиболее несложных видов нетрадиционного  и экстремального спорта (как правило, чрезвычайно популярных ввиду зрелищности  и доступности среди молодежно-юношеского контингента).

1.2. Для общефизической  подготовки и физкультурно-оздоровительных  занятий в основном используются  универсальные или многофункциональные  площадки с нестандартным оборудованием.

1.3. Спортивное оборудование  площадок, как правило, предназначено  для всех возрастных групп  населения, размещается на спортивных, физкультурных площадках либо  на специально оборудованных  пешеходных коммуникациях в составе  рекреаций. Спортивное оборудование  в виде специальных физкультурных  снарядов и тренажеров может  быть как заводского изготовления, так и выполненным из бревен  и брусьев со специально обработанной  поверхностью, исключающей получение  травм (отсутствие трещин, сколов  и т.п.). При их выборе следует  руководствоваться каталогами сертифицированного  оборудования.

1.4. При организации и  оснащении детских площадок (чаще  всего дворовых, внутриквартальных)  должна соблюдаться возможность  предоставления детям с самого  раннего возраста условий по  этапному наращиванию физических  нагрузок и динамизма в целях  приобретения привычки к активной  жизни и спортивным занятиям.

Физкультурно-игровые площадки для дошкольников и детей младшего возраста должны оснащаться многообразными элементами и снарядами, закрепляющими  поэтапное наращивание у детей  физической подготовленности, достигаемое  в процессе игр, связанных с преодолением препятствий, разминок на снарядах и  пр. Этому способствуют многочисленные типы выпускаемых ныне предметов  оснащения типовых детских площадок городов. Многие из них рассчитаны на использование детским контингентом в более широком возрастном диапазоне, включая и детей школьного  возраста.