Візуальне програмування в Delphi

Вид діяльності

Місця використання фахівця

1. Створення робочих додатків
2. Робота з базами даних
3. Робота з прикладними програмами
4. Робота з системним реєстром
5. Робота з графікою
6. Робота з мультимедійними додатками

Виробництво, торгівля, готелі та ресторани, транспорт та транспортні послуги, пошта і зв'язок, фінансова діяльність, страхування, операції з нерухомістю, сфера інформації, дослідження та розробки, технічний контроль та аналіз, соціальна сфера, освіта.

Функції діяльності

Процедура діяльності

Предмет

діяльності

Матеріальні засоби діяльності

Умови

діяльності

Продукти діяльності

Вимоги до фахівця: знати, вміти

1

2

3

4

5

6

7

1. Пiдготовча

1. Підготовка ПК до роботи.

2.  Робота з зовнішніми програмними засобами та програмним забезпеченням.

3. Підготовка комп’ютерних програм  до роботи.

Робоче місце, ПК,  прикладні програми, Програмне забезпечення Delphi

ПК та периферійні пристрої

Стандартні

Підготовлені до роботи ПК, програмні та апаратні засоби.

З: влаштування ПК; правила підготовки програм та програмного забезпечення; особливості роботи прикладних програм.

У: підготовлювати ПК до роботи, робота з зовнішніми пристроями та програмним забезпеченням; підготовлювати комп’ютерні програми до роботи.

2. Технологічна

1. Запуск програми Delphi.

2.   Заповнення форми даними.

3.   Відкриття вікна тексту.

4.   Написання коду програми.

ПК, Програмне забезпечення Delphi: Delphi Visual C++, Visual Basic.

ПК та периферійні пристрої, елементи візуального програмування

Стандартні

Успішне створення програми.

З: Особливості роботи в Delphi, правила написання процедури обробника подій;

У: Запускати та налагоджувати роботу Delphi, створювати елементарні (прості) програми.

1

2

3

4

5

6

7

3. Контрольна

1. Перевірка правильності роботи  увімкнених пристроїв.

2. Перевірка роботи програмного  забезпечення.

3. Контроль за виконанням створення форм та правильності написання коду програми.

ПК, Програмне забезпечення Delphi: Delphi Visual C++, Visual Basic.

ПК, методичні вказівки.

Стандартні

Проконтрольоване створення програми та правильна робота програмного забезпечення.

З: Правила й особливості контролю над Майстром функцій та роботою в редакторі;

У: Перевіряти правильність роботи програмного забезпечення, контролювати процеси обробки процедури.

4. Організаційна

Виконання правил ТБ, правил експлуатації ЕОМ, організація робочого місця, підготовка ПК до роботи у відповідності до правил ТБ та ергономіки.

ПК, засоби інформації, правила ТБ та ергономіки.

Інструкції та положення ТБ, апаратне забезпечення та периферійні пристрої.

Стандартні

Правильне та безпечне використання техніки.

З: нормативні документи та правила експлуатації програми; правил ТБ;

У: Правильно організовувати автоматизоване робоче місце, підготовлювати ПК у відповідності з правил ТБ та ергономіки.

Елементи структури особистості

Характеристика цілей

Досвід особистості

Професійна компетентність

1. Сформувати загальні уявлення про програмування в Delphi.
2. Сформувати загальне уявлення про об’єктно-орієнтоване програмування.
3. Сформувати загальні уявлення про випробовування додатків в Delphi.
4. Сформувати загальні уявлення про програмний аналіз даних.

Професійна спрямованість

1. Сформувати бажання працювати в області майбутньої професії.
2. Сформувати поняття про важливість виконання своєї роботи якісно і сумлінно.

Комунікативна готовність

1. Сформувати професійну термінологію (нормативні документи, технологію опрацювання даних, робочі інструкції, правила роботи з програмою Delphi, її специфічні терміни).
2. Сформувати вміння спілкуватися в бригаді, на виробництві, використовуючи технічну мову.

Економічна ерудиція

1. Вміти оптимально використовувати робочий час.

Правова ерудиція

1. Сформувати уявлення про основні поняття трудового права (режим праці та відпочинку, нормальні умови роботи і т.д.)

Професійна пам'ять

1. Сформувати вміння поліпшення довгострокової, короткочасної, логічної, образної, слухової і зорової пам'яті.

Функціональний механізм психіки

Технічне мислення

1. Сформувати оперативне мислення, пов'язане з роботою з технічною документацією та спеціальним обладнанням.

Здатність до вирішення творчих завдань

1. Сформувати вміння використовувати нові, прогресивні технології при вирішенні поставленої задачі.

Типологічні властивості

Здатність до саморегулювання і самоаналізу

1. Сформувати вміння аналізувати свою діяльність, знаходити в ній помилки і виправляти їх.

Вміння

Знання

№

Найменування

Вид

Рівень

№

Найменування

Рівень

1

2

3

4

5

6

7

1.

Запускати та налаштовувати програмне забезпечення Delphi.

ПП

СА

1.1

Базові поняття про ПК та периферійне обладнання.

ПА

1.2

Налаштування Delphi.

ПС

1.3

Правила безпеки при роботі з ПК.

ОО

2.

Візуальне програмування.

ПП

С

2.1

Технологія візуального програмування.

ОО

2.2

Інструментарій візуального програмування.

ПА

3.

Здійснювати перевірку, регулювання, настроювання та випробовування компонентів програми після усунення причин їх нештатного функціонування.

ПП

СА

3.1

Правила експлуатації програмного забезпечення Delphi.

ОО

3.2

Робочі інструкції.

ПА

4.

Розробляти пропозиції щодо удосконалення структури, електричної, функціональної схеми та алгоритмічно-програмного забезпечення, методів діагностики технічного і функціонального стану та усунення несправностей

ЗП

С

4.1

Технічні характеристики пристроїв та принцип дії обладнання

ПА

5.

Володіти технічними та організаційними засобами реалізації правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління.

ПР

СА

5.1

Нормативні документи.

ОО

5.2

Правила експлуатації ІС

ПА

№ вміння

№ знання

Зміст необхідних тем

Уміння

Знання

№ теми

Найменування

Кіль-ть годин

№ теми

Найменування

Кіль-ть годин

1

2

3

4

5

6

7

8

1

1.1

1.2

1.3

3.1

6

Вмикання та налаштовування обладнання та програмного забезпечення Delphi.

2

3

Базові поняття про ПК та периферійне обладнання.

2

2

2.1

2.2

4.1

4.2

7

Основні навички розробки математичних об'єктно-орієнтованих моделей ІС.

270

4

Розробка математичних об'єктно-орієнтованих моделей ІС.

120

3

3.1

3.2

3.3

8

Перевірка, регулювання, настроювання та випробовування компонентів Delphi після усунення причин їх нештатного функціонування.

168

5

Введення до експлуатації елементів систем.

30

4

4.1

4.2

5.2

3.1

9

Удосконалення структури, електричної, функціональної схеми та алгоритмічно-прогр

амного забезпечення систем.

120

6

Оптимізація існуючих інтегрованих систем.

60

5

6.1

6.2

2

Реалізація правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління.

12

7

Правила безпеки та екологічні норми при експлуатації ІС

4

Структура об'єкта вивчення

Види діяльності фахівця

Узагальнена структура

Набір тем програми професійної теоретичної підготовки

1

2

3

4

Техніка

Технологічна

Техніка

1. Принцип дії ПК
2. Принцип дії систем зв’язку
3. Створення об’єктно-орієнтованих ІС

Технологія

Технологічна

Загальна 
технологія

1. Технологія опрацювання даних
2. Технологія удосконалення ІС
3. Проектування інтелектуальних систем

Організація і економіка

Організаційно-управлінська

Економіка і організація виробництва

1. Реалізація правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління
2. Використання інтелектуального аналізу в організації

Охорона праці

Організаційно-технологічна

Охорона праці і техніка безпеки

1. Правила експлуатації ІС
2. Правила експлуатації комп'ютерної техніки і систем зв'язку
3. Корекція дій при виникненні проблемних ситуацій

Правові питання галузі

Технолого-

управлінська

Право

1. Основні поняття трудового права (режим праці та відпочинку, нормальні умови роботи)

Екологія

Технолого-

управлінська

-

-

Наукові дослідження

Науково-

дослідницька

-

-

№

Найменування розділів, зміст занять

Загальний обсяг

Лекції

Лабораторні заняття

Самостійна робота

1

2

3

4

5

6

РОЗДІЛ 1. Основні навички роботи в Delphi. Установка і запуск програми. Налаштування компонент.

1

Знайомство з Delphi. Основні поняття.

2

2

2

Установка програми.

2

2

3

Особливості роботи з компонентами.

2

2

2

1

4

Налаштування компонент.

2

2

Всього по розділу

4

8

2

3

РОЗДІЛ 2. Основи мови програмування Delphi. Програмування лінійних алгоритмів.

1

2

3

4

5

6

1

Типи даних в Delphi: цілочисельні, речові, символьні, булеві.

2

4

2

2

Масиви.

2

2

2

2

3

Процедуры и функции в Delphi.

4

2

4

Рекурсивний виклик процедур.

2

2

2

5

Методи об'єктів.

2

6

Спадкування об'єктів.

2

2

2

Всього по розділу

8

14

6

8

1

2

3

4

5

6

РОЗДІЛ 3. Створення баз даних. Налаштування BDE.

1

Основні концепції реляційних баз даних.

2

2

2

Кроки проектування бази даних.

2

2

3

Сутність BDE. Системна інформація утиліти налаштування BDE.

2

2

2

4

Фільтрація даних.

2

2

5

Робота з таблицями за допомогою Database Desktop та SQL-запитів.

4

2

2

2

Всього по розділу

12

4

2

10

Всього по курсу

24

26

10

21

№

рівня

Мета

(перелік дій)

Еталони

Умови

Результат

Критерії оцінки

І

З переліку визначень впізнавати поняття теми: Delphi, середа програмування, компілятор, компонента, форма, панель інструментів, об’єкти.

Загальне уявлення про візуальне програмування в Delphi.

Самостійно та правильно названі поняття теми: Delphi, середа програмування, компілятор, компонента, форма, панель інструментів, об’єкти.

100-90% правильних відповідей -5;

89-80%-4;

79-60%-3;

59-0%-2.

ІІ

Знання алгоритму написання коду програми.

Виконання дій першого рівня:  відтворення основних понять теми.

Студенти знають алгоритм написання коду програми.

100-90% правильних відповідей -5;

89-75%-4;

74-50%-3;

49-0%-2.

ІІІ

Уміння написати код програми, створити до нього блок-схему алгоритму.

Виконання дій першого та другого рівня: правильно названі поняття теми: Delphi, середа програмування, компілятор, компонента, форма, панель інструментів, об’єкти; правильно описаний алгоритм написання коду програми.

Студенти  правильно створюють код програми та блок-схему до нього.

100-90% правильних відповідей -5;

89-80%-4;

79-60%-3;

59-0%-2.

№

Назва

Кп

Підручник 1

Підручник 2

Підручник 3

Підручник 4

Рi

Nj

Рi

Nj

Рi

Nj

Рi

Nj

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

Наявність діагностично поставленої мети

8

11

9

13

1.1

Перелік спеціальностей, для яких призначений підручник

1

0

0

0

0

1

1

1

1

1.2

Вказівка рівнів засвоєння матеріалу, який вивчається

1

0

0

1

1

1

1

1

1

1.3

Наявність мети перед кожним розділом

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1.4

Наявність структури підручника

1

4

4

4

4

3

3

5

5

1.5

Наявність рекомендацій з його використання

1

3

3

5

5

4

4

5

5

2.

Дидактична обробка змісту

82

109

110

115

2.1

Повнота відображення матеріалу, який вивчається

3

3

9

4

12

5

15

5

15

2.2

Наявність і відображення логічної структури матеріалу, який вивчається

3

4

12

5

15

4

12

5

15

2.3

Послідовність і логічність

3

4

12

5

15

4

12

5

15

2.4

Відображення сучасних досягнень розвиток науки і техніки

3

3

9

4

12

5

15

5

15

2.5

Зв'язок теорії з практикою

3

3

9

5

15

5

15

4

12

2.6

Відповідність позначень і термінів загальноприйнятим в базових дисциплінах

2

5

10

5

10

5

10

5

10

2.7

Рівномірність розподілу учбового матеріалу

2

5

10

4

8

4

8

5

10

2.8

Доступність викладанню

3

4

12

4

12

5

15

5

15

2.9

Наочність

2

4

8

5

10

4

8

4

8