Идиома как фразеологическая единица

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..

 

ГЛАВА I. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ И ИДИОМЫ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ.

 

1.1. Фразеологическая  единица и ее классификация ……………….

1.2. Понятие «идиома» и идиоматическое выражение………………

1.3. Современная классификация идиом……………………………..

 

ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.

2.1. Методы перевода фразеологизмов с английского языка на русский…………………………………………………………………..

       2.2. Сложности при переводе английских фразеологизмов………

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..........

ПРИЛОЖЕНИЕ….…………………………………………………………………

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………….

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность исследования. Фразеология тесно связана с историей, культурой, традициями и литературой народа, говорящего на данном языке. Данная область науки является важным аспектом исследования, поскольку знакомясь с иностранным языком, усваивая, изучая его, человек одновременно проникает в новую национальную культуру, которая отражает многовековую историю народа, знакомится с особенностями данного языка, получает огромное духовное богатство, которое накапливалось с годами и  хранилось изучаемым языком. Для тех, кто изучает английский язык как иностранный, этот слой языка представляет некоторые трудности при освоении, ведь фразеологизмы представляют собой устойчивые выражения, которые не могут быть переведены дословно, а должны быть заучены. В результате освоения фразеологизмов наша речь обогащается, и мы не сталкиваемся с трудностями в переводе данных выражений.

Поэтому данная тема заслуживает внимания и  глубочайшего исследования.

Объектом исследования данной курсовой является изучение фразеологического фонда английского языка, его основных особенностей.

Предметом исследования изучение идиом современного английского языка, их тематическая классификация.

Цель исследования – изучить современную классификацию идиом в английском языке.

Задачи исследования. В соответствии с целью можно выделить следующие задачи:

1. Рассмотреть фразеологию как самостоятельную дисциплину английского языка.
2. Осветить предмет и основные задачи фразеологии.
3. Дать понятие фразеологической единицы и рассмотреть ее классификацию с точки зрения семантической слитности ее компонентов.
4. Рассмотреть понятие идиома и идиоматическое выражение.
5. Осветить современную классификацию идиом.

Для детального анализа фразеологических единиц использовались следующие методы:

• метод фразеологической идентификации;
• описательный метод;
• контекстологический метод;
• сравнительно-сопоставительный анализ.

Источниковедческая база. Наиболее важную группу в данном исследовании составляют электронные источники.

 Среди которых хотелось бы выделить материалы таких сайтов как «Академик» - словари и энциклопедии [1], Eng blog.ru – информация о фразеологизмах английского языка, идиомы с компонентом «Body» [2], Useful English – английские идиомы [3], образовательный сайт Московского государственного индустриального университета [5], Learn4good.com – список идиом с компонентом «цвет» [8].

Теоретической и информационной основой работы явились исследования отечественных и зарубежных лингвистов по волнующей нас теме. А именно, Кунин В.В. Курс фразеологии современного английского языка [19],  Копыленко М.Н., Попова З.Д. Очерк по общей фразеологии [18], Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка [25], Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке [16], Смирницкий А.И. Синтаксис английского языка [21],  Гальперин А.И. Очерки по стилистике английского языка [12], Шевченко В.Д. Основы теории английского языка [26],  Антрушина Г.Б, Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка [14], Рыжов В.А и Рыжова С.В. О происхождении некоторых фразеологизмов [10],  Алехина А.И. Идиоматика современного английского языка [13], Чиненова Л.А. Английская фразеология в языке и речи [24] и др.

Структура исследования обусловлена логикой и спецификой рассматриваемых в ней проблем, а также поставленных автором целей и задач исследования. Работа состоит из введения, 2-х глав, делящихся на подразделы, заключения и списка используемых источников и литературы. Ее общее содержание изложено на 44 страницах, из которых 4 страницы занимает список источников и литературы на украинском и русском языках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА I. ФРАЗЕОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1. Фразеология как самостоятельная дисциплина. Предмет и задачи фразеологии.

 

Сегодня трудно выделить в лингвистике аспект исследования, который не был бы рассмотрен отечественными или зарубежными  учеными. И, тем не менее, сфера фразеологии  представляется именно той областью, где решены еще далеко не все вопросы [20, с. 15].

Термин  «фразеология» в буквальном смысле означает «учение об оборотах речи» (греч. phrases – оборот, выражение; logos – понятие, учение) и представляет собой раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка в его современном состоянии и историческом развитии [1].

Лингвистический энциклопедический словарь дает следующую трактовку фразеологии:

1. раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка в его современном состоянии и историческом развитии,
2. совокупность фразеологизмов данного языка, то же, что фразеологический состав [27].

«Такое  многозначное, по сути дела, содержание термина «фразеология» сохранилось  и до наших дней. Термин «фразеология»  употребляется для названия раздела лингвистики, изучающий все фразеологические обороты безотносительно к характеру их грамматического строения и значения. Фразеологией принято называть и совокупность всех этих оборотов»  [20, с. 15].

Фразеология - это наука о фразеологических единицах (фразеологизмах), т.е. об устойчивых сочетаниях слов с осложненной семантикой, не образующихся по порождающим структурно-семантическим моделям переменных сочетаний.

Фразеологические единицы заполняют лакуны в лексической системе языка, которая не может полностью обеспечить наименование познанных человеком (новых) сторон действительности, и во многих случаях являются единственными обозначениями предметов, свойств, процессов, состояний, ситуаций и т.д. Образование фразеологизмов ослабляет противоречие между потребностями мышления и ограниченными лексическими ресурсами языка. В тех же случаях, когда у фразеологизма имеется лексический синоним, они обычно различаются в стилистическом отношении.

Фразеология — это сокровищница языка. Во фразеологизмах находит отражение история народа, своеобразие его культуры и быта. Фразеологизмы часто носят ярко национальный характер. Наряду с чисто национальными фразеологизмами в английской фразеологии имеется много интернациональных фразеологизмов. Английский фразеологический фонд — сложный конгломерат исконных и заимствованных фразеологизмов с явным преобладанием первых. В некоторых фразеологизмах сохраняются архаические элементы — представители предшествующих эпох.

Фразеологизмы — высоко информативные единицы языка; они не могут рассматриваться как «украшения» или «излишества». Подобная трактовка фразеологизмов встречается в некоторых работах и в данное время является устаревшей. Фразеологизмы — одна из языковых универсалий, так как нет языков без фразеологизмов. Английская фразеология очень богата, и у нее многовековая история.  [19, с. 4].

Родоначальником теории фразеологии призван швейцарский  лингвист французского происхождения Шарль Балли (1865-1947), так как его идеи оказали существенное влияние на развитие современной фразеологии.  Шарль Балли занимался исследованиями в области лингвистики и фразеологии во французском языке, однако, его попытка систематизировать и классифицировать фразеологические единицы повлекла за собой ряд последовательных исследований в области фразеологии в других языках, в том числе и английском.

Его вклад  в изучении фразеологии способствовал  дальнейшему развитию фразеологических исследований.  В этом направлении  работали В.В. Виноградов, Н. Н. Амосова, А.В. Кунин, А.И. Смирницкий и другие.

Фразеология возникла и развивается на стыке и на базе целого ряда крупных отраслей языкознания, таких как: лексикология и семасиологии (лексическая семантика), синтаксиса и морфологии, стилистики, социолингвистики и психолингвистики. За последние десятилетия она превратилась в самостоятельную лингвистическую дисциплину, который имеет свой объект и методы исследования  [22, с. 7-8].

В задачи фразеологии как лингвистической  дисциплины входит всестороннее изучение фразеологического фонда того или  иного языка. Важными аспектами исследования этой науки являются также устойчивость фразеологических единиц, системность фразеологии и семантическая структура фразеологических единиц, их происхождение и основные функции. Особенно сложной отраслью фразеологии является перевод фразеологических единиц, который требует  немалого опыта в сфере исследования этой дисциплины.

Фразеология разрабатывает принципы выделения  фразеологических единиц, методы их изучения, классификации и фразеографии – описания в словарях.

Предметом истории фразеологии является изучение первичных, исходных форм и значений фразеологизмов, определение их источников по всем доступным памятникам, выявление сфер их употребления в разные эпохи существования языка, а также установление объема фразеологического состава и его системной упорядоченности в ту или иную историческую эпоху развития языка [18, с. 49].

Английская фразеология  очень богата, и у нее многовековая история. Современный английский язык является языком аналитическим. Повышенный аналитизм английского языка пронизывает всю английскую фразеологию, влияет на структуру фразеологизмов.

Но на сегодняшний  день мнения лингвистов по ряду проблем  фразеологии расходятся, и это  вполне естественно. Тем не менее, важной задачей лингвистов, работающих в  области фразеологии, является объединение усилий и нахождение точек соприкосновения в интересах, как теории фразеологии, так и практики преподавания иностранных языков [19, с. 4-5].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Понятие фразеологической  единицы (ФЕ) и ее классификация .

Фразеологическая единица —это устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание, выполняющее функцию отдельной лексемы (словарной единицы).

Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей. Семантическая слитность фразеологизмов может варьировать в достаточно широких пределах: от невыводимости значения фразеологизма из составляющих его слов во фразеологических сращениях (идиомах) до фразеологических сочетаний со смыслом, вытекающим из значений составляющих сочетания. Это сочетание двух и более слов, которые, употребляясь вместе, имеют иное, фиксированное значение. Иногда значение можно понять по смыслу составляющих слов, а иногда нельзя [2].

Фразеологические  единицы (ФЕ) – особые единицы языка: формально и семантически они  соотносительны (не тождественны, а  лишь соотносительны) с другими единицами: словами, словосочетаниями, предложениями, но в отличие от них не являются обязательными строевыми компонентами текста. Текст может быть построен без ФЕ, тогда как только из ФЕ текст построить невозможно; попытки экспериментальных упражнений лишь подтверждают это. Вместе с тем ФЕ являются обязательными элементами любого естественного языка, то есть выступают как своего рода лингвистические универсалии. Следовательно, для чего-то они существуют, если ни один естественный язык без них не обходится.

Известный лингвист, посвятивший множество  работ изучению английской фразеологии, А. В. Кунин определяет фразеологические единицы как «устойчивые сочетания лексем с полностью или частично переосмысленным значением».

Согласно  определению, представленному в  Лингвистическом энциклопедическом  словаре, фразеологические единицы  – это «устойчивые словосочетания, характеризующиеся постоянством лексического состава и осложненной семантикой». Значение фразеологической единицы, как указывается далее в той же статье, не делится на элементы, соответствующие элементам его внешней формы, и обычно не вытекает из сложения значений отдельных элементов фразеологической единицы. Однозначное понимание таких фразеологических единиц и интерпретация их смысла невозможны без анализа широкого контекста, определяющей ситуации, и, прежде всего, знания семантических особенностей и признаков этих единиц, которые по-разному в них сочетаются.

Отличие фразеологических единиц от свободных  сочетаний слов. Свободное сочетание  слов создается по грамматическим нормам данного языка при языковом общении  по заданию каждой данной речевой ситуации для выражения определенной мысли. Общий смысл свободного сочетания слагается из значения каждого из составляющих его слов. Таким образом, свободное сочетание представляет собой синтаксическое словосочетание. В несвободном же сочетании каждый из компонентов утрачивает свою семантическую самостоятельность и образует с другими одно неразрывное устойчивое сочетание. Устойчивость словосочетания обусловливается тем, что оно состоит из строго определенных слов, причем замена одного из его компонентов другим невозможна без нарушения смысла. Таким образом, устойчивое сочетание отличается закреплённостью формы, закреплённостью определенного значения, большей или меньшей семантической целостностью и традиционностью употребления.

Фразеологические  единицы, в отличие от свободных словосочетаний, характеризуются постоянством состава. Тот или иной компонент фразеологизма нельзя заменить близким по значению словом, в то время как свободные словосочетания легко допускают такую замену. Фразеологические единицы отличает воспроизводимость. В отличие от свободных словосочетаний, которые строятся нами непосредственно в речи, фразеологизмы употребляются в готовом виде, такими, какими они закрепились в языке, какими их удерживает наша память. Это также свидетельствует о предсказуемости компонентов фразеологизмов. Для большинства фразеологических единиц характерен строго закрепленный порядок слов.

Устойчивое  словосочетание не создается говорящим  в момент речи, но воспроизводится  в речи в уже установившейся форме  и с определенным значением. При такой семантической целостности компоненты устойчивого словосочетания не являются самостоятельными членами предложения, но всё устойчивое сочетание в целом образует один член предложения, за исключением пословиц, которые могут быть по своей структуре равны целому предложению.

Фразеологическим  единицам присуща устойчивость грамматической формы их компонентов: каждый член фразеологического  сочетания воспроизводится в  определенной грамматической форме, которую  нельзя произвольно изменять.

Традиционным  и наиболее старым принципом классификации  фразеологических единиц является «тематический», или «этимологический», на основании  которого строится классификация фразеологических единиц по их происхождению. Идиомы классифицируются по источнику их возникновения, сфере человеческой деятельности, к которой они относятся, природе, природным явлениям и т. п.

В. В. Виноградовым был предложен семантический принцип классификации фразеологических единиц. Не подлежит сомнению, что семантические характеристики чрезвычайно важны при рассмотрении фразеологических единиц. Классификация В. В. Виноградова строится на степени семантической когезии между компонентами фразеологической единицы. Согласно этой классификации, все фразеологические единицы делятся на три группы: фразеологические сочетания, фразеологические единства и фразеологические сращения.

Фразеологические сочетания – устойчивые сочетания с частично переосмысленным значением, в которых каждый из компонентов, оставаясь несвободным, сохраняет некоторую семантическую самостоятельность, значение такой единицы может быть выведено из значений слагающих ее слов.   “Фразеологические сочетания - обороты, в которых у одного из компонентов фразеологически связанное значение, проявляется лишь в связи со строго определенным кругом понятий и их  словесных  обозначений ”[19, с. 22,].

Фразеологические  сочетания являются устойчивыми  оборотами, однако их целостное значение следует из значений составляющих их отдельных слов. В отличие от фразеологических сращений и единств их состав допускает ограниченную синонимическую подстановку или замену отдельных слов, при этом один из членов фразеологического сочетания оказывается постоянным, другие же – переменными .

Например:

• to be at one's wits' end - стать в тупик; не знать, что делать,
• to have a bite - перекусить, закусить,
• to come to a sticky end (coll.) - плохо кончить,
• to stick to one's word - держать слово, сдерживать обещание,
• to stick at nothing - ни перед чем не останавливаться [14, с. 246]. 

Характерные признаки фразеологических сочетаний:

1. В них допустима вариантность одного из компонентов.

A bosom friend – закадычный друг,

A bosom buddy – закадычный приятель.

2. Возможна синонимическая замена стержневого слова.

A pitched battle – ожесточенная схватка,

A fierce battle – свирепая схватка.

3. Возможно включение определений.

He frowned his thick eyebrows - он насупил густые брови.

4. Допустима перестановка компонентов.

A Sisyphean labor – Сизифов труд,

A labor of Sisyphus – труд Сизифа.

5. Обязательно свободное употребление одного из компонентов и связанное употребление другого.

A bosom friend – закадычный друг: закадычным не может быть враг или кто-либо другой [25, с. 76].

 

Фразеологические единства – это устойчивые словосочетания с полностью переосмысленным значением. В отличие от фразеологических сращений, утративших в языке свое образное значение, фразеологические единства всегда воспринимаются как метафоры или другие тропы [22, с. 15]. Так, среди них можно выделить:

1. Устойчивые сравнения.

To stick like a luch – прилип как банный лист.

2. Метафорические эпитеты.

Mitral grip – железная, мертвая хватка.

3. Гиперболы - это художественный прием преувеличения, причем такого преувеличения, которое с точки зрения реальных возможностей осуществления мысли представляется сомнительным или просто невероятным.

The gold mountain – золотые горы.

4. Литоты - это образное выражение, стилистическая фигура, оборот, в котором содержится художественное преуменьшение величины, силы значения изображаемого предмета или явления.

Catch at a straw – попасться на крючок,

Hop-o’-my’s-thumb – мальчик – с –пальчик.

Например, общий смысл таких единств, как:

- Cast a mist before smb.'s eyes - «пускать пыль в глаза»,

- Drift with the stream - «плыть по течению»,

- Draw into one's shell - «уйти в свою скорлупу»,

- Make up out of whole cloth - «из пальца высосать»,

       - Milk and roses  - «кровь с молоком» и других, зависит от переносного значения отдельных элементов, которые составляют образный «стержень» всего оборота [15].

    «Фразеологические единства несколько  сближаются с фразеологическими  сращениями своей образностью, метафоричностью». Академик В.В. Виноградов считает образность характерным признаком только фразеологических единств.  «Связь между компонентами фразеологического единства мотивирована, отчетливо ощущается метафоризация» [23, с. 51].

 

Фразеологические сращения – это устойчивые словосочетания, представляющие собой семантически неделимое целое; в отличие от фразеологических единств, они совершенно демотивированы, т. е. значение целого не выводится из значений отдельных слов, входящих в состав данного фразеологического сращения. Слова, входящие в состав сращения, полностью утратили семантическую самостоятельность и своими значениями, следовательно, не объясняют смысла всего оборота в целом [21, с. 53]. Примерами таких фразеологических сращений могут являться: to come a cropper (to come to disaster); neck and crop (entirely, altogether, thoroughly, as in: He was thrown out neck and crop. She severed all relations with them neck and crop.); at sixes and sevens (in confusion or in disagreement); to set one's cap at smb. (to try and attract a man; spoken about girls and women); to leave smb. in the lurch (to abandon a friend when he is in trouble); to show the white feather (to betray one's cowardice. The allusion was originally to cock fighting. A white feather in a cock's plumage denoted a bad fighter); to dance attendance on smb. (to try and please or attract smb.; to show exaggerated attention to smb.). Например:

 Let the cat out of the bag – выдать секрет, тайну

We wanted to surprise Mary with birthday gift, but Allen let the cat out of the bag by asking her what she would like.

Water under the bridge – дело прошлое, дела минувших лет.

We certainly had our disagreements in the past, but that’s all water under the bridge now.

Turn the tables – поменяться ролями, отплатить той же монетой.

In their first game John beat Peter, but in the next game Peter turned the tables and won easily.

Talk turkey – говорить без обиняков / начисто / по-деловому.

Ok, Bob, we have business to discuss. Let’s talk turkey.

See which way the cat jumps – посмотреть как карта ляжет / откуда ветер подует.

He always wants to see which way the cat is going to jump before committing himself.

Put one’s foot in one’s mouth – попасть впросак, сесть в лужу.

I really put my foot in it when I asked about his wife – she was just run away with her friends.

On the level – без обмана, по-честному.

Tell me, on the level, what has happened to the car?

No spring chicken – не первой молодости.

I know Shella looks young, but I can tell you she’s no spring chicken.

Like a bump on a log – как истукан / пень.

Do not stand there like a bump on a log. Give me a hand.

Knock sense into smb. – вправлять мозги.

A month in prison should knock some sense into him [28].

 

Широко распространённое мнение о том, что ФЕ представляют собой «яркое стилистическое средство сделать речь сильной и красочной, образной и убедительной»,  совершенно справедливо, однако не исчерпывает всего многообразия функциональных возможностей ФЕ в триаде «язык – речь – речевая деятельность» [25, с.73].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Понятие идиома и идиоматическое выражение.

 

На определенном этапе изучения языка начинает остро  ощущаться необходимость усвоения идиом – речь без них, даже правильная, суха и безжизненна, часто воспринимается как ученическая. Эта проблема порой кажется неразрешимой, вызывает, чуть ли не панику и сопровождается немалой путаницей, потому что отсутствует система их изучения.

Очень распространенная ошибка – приписывать идиомы только разговорной речи, а иногда и путать их со сленгом. В том-то и важность идиом, что они существуют в любом слое речи (литературной, разговорной и т.д.), пронизывают и наполняют весь язык. В отличие от этого сленг – довольно узкая часть языка, отчасти сродни жаргону, с помощью которой большая группа людей (например, городская молодежь) устанавливает особое взаимопонимание. При этом сленговое выражение, как и любое другое, может быть “простым” или образным. Сленг при изучении языка имеет в основном психологическое значение. Идиомы же – плоть от плоти языка, его повседневное творчество, в которое вовлечены большинство говорящих на этом языке. Проблема изучения идиом совсем не такая безнадежная, как это кажется поначалу. Уже первые три-четыре сотни усвоенных идиом, если они подобраны с толком, внесут принципиально новый элемент в вашу речь и понимание языка. Есть еще одна деталь, которую надо иметь ввиду: идиомы- это тот пласт английского языка, где особенно заметно различие между американским и британским вариантами.

Идиома (от греч. idioma - особенность, своеобразие) - это устойчивое выражение, значение которого отличается от буквального смысла входящих в него компонентов. Идиомы имеют большое разнообразие структур и сочетаний, в основном неизменяемых и часто нелогичных, и могут не подчиняться основным правилам грамматики [3].

Что касается страноведческая ценность идиоматических выражений, то она  заключается в неоспоримой достоверности их содержания. Анализируя их можно проследить историю страны, частично ознакомиться с ее обычаями и традициями, получить понятие о менталитете народа, говорящего на языке [13, с. 98].

Идиоматическое  выражение – это фраза, о значении которой трудно, а иногда и  невозможно догадаться, рассматривая значения отдельных слов, из которых она состоит. Например, выражение be in the same boat имеет дословный перевод, который легко интерпретировать, но она также имеет обыкновенное идиоматическое выражение:

• I found the job quite difficult at first. But everyone was in the same boat; we were all learning.

В данном случае be in the same boat означает “to be  in the same difficult or unfortunate situation” (быть в таком же трудном или неудачном положении).

Идиоматические выражения – это важная часть повседневной речи, и знание их абсолютно необходимо при обучении иностранному языку, так как они придают речи выразительность, образность, а часто отточенную изящную лаконичность [9].

Некоторые идиомы являются яркими (красочными) выражениями, такие как пословицы и поговорки:

• A bird in the hand is worth two in the bush. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

(Лучше  иметь дело с чем-то одним,  чем пытаться получить намного  больше, рискуя потерять все.)

• Too many cooks spoil the broth. У семи нянек дитя без глаза.

(Если  много людей вовлечено в какое-то  дело, оно не будет выполнено  хорошо.)

Если  выражение хорошо известно, то какая-то часть его может быть опущена:

• Well, I knew everything would go wrong-it’s the usual story of too many cooks! (Да, я знал, что все пойдет неправильно – это обычная история о семи няньках!)

Другие  идиоматические выражения короткие и применяются с особой целью:

• Hang in there! (вдохновляя кого-то оставаться твердым в трудных обстоятельствах).
• On your bike! (повелевая кому-то уйти!)

Однако  есть много неярких идиом на этом пути. Они считаются идиоматическими  выражениями, поскольку их форма  зафиксирована: